学生工作特色总结
会计学院富有特色与成效的学生工作
会计学院学生工作求真务实，改革创新，突出特色，把学风建设作为“三风”建设的重中之重，全面推进大学生思想政治教育工作。学风建设秉承优良传统，真抓实干，取得了显著成绩，塑造学院学生工作“两大特色”品牌。
一、创造诚信教育品牌。深度推进诚信素质教育，通过诚信档案、免监考诚信考试、诚信职业操守教育，塑造享誉全国的诚信品牌。学院学生践行“不做假账从考试不作弊开始”的誓言，自发申请“免监考”诚信考试源于201*年。学院结合专业特点广泛开展了以“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”为主的会计职业道德与法制教育活动，通过多种形式的学习、宣传和教育，“诚信考试为荣，违纪作弊为耻”的诚信考试观念深入人心。截止目前共63个班申请免监考，实现了零作弊；是学校申请免监考班级最多的学院，也是作弊率最低的学院，涌现出了多个市校先进班集体。光明日报、中国教育报、重庆晚报、重庆晨报、重庆时报、华龙网等多家媒体都称赞我院以免监考助推高校学风建设的诚信教育模式。学院被学校评为201*年度“学风建设先进集体”。
我院还先后涌现出三名感动校园人物。201*级熊涛同学家庭贫困、志强不息。201*级王金凤同学用瘦弱的身躯扛起一桶桶的饮用水，也扛起生活的重担，义务为村里的同学讲解英语，补习功课。201*级杨再煜同学是我校首位造血干细胞捐献者，通过爱心传递挽救了湖北一名即将参加高考的白血病患者。学院党员服务站已连续多年被评为优秀党员服务站，学院北区1栋北区9栋学生楼栋已连续多年被评为标兵楼栋和文明楼栋。学院分团委被评为重庆市五四红旗分团委。
二、打造学生科研名片。激发学生创新精神，学生科研屡创高峰，独特学生科研独树一帜。创新是大学教育的灵魂，激励广大学生在专业领域不断探索、努力创新是学院抓学风建设的重要方面。学院强化制度建设，建立学生科研建设的长效机制，形成了学生积极主动参与，学生科研不断出成效、专业学术活动丰富多彩的良好局面。无论在国家级期刊上发表的专业论文，还是申报科研项目，都取得了骄人的成绩。我院学生科研屡创高峰，硕果累累，学院学生从1989年发表第一篇文章起至今，已发表学术论文2853余篇。201*年学生公开发表文章74篇,其中核心期刊8篇，核心期刊所占比例为11%。此外，学生还积极参加“四大赛事”等课外竞赛活动，2人获全国大学生英语竞赛特等奖，4人获全国大学生英语竞赛一等奖,7人获全国大学生英语竞赛二等奖,18人获全国大学生英语竞赛三等奖,2人获全国大学生管理决策模拟大赛全国半决赛一等奖,1人获全国大学生管理决策模拟大赛全国总决赛一等奖；1人获全国大学生服务外包创新创业大赛三等奖。
此外，学院学生还积极申报学校学生科技创新项目。近年来我院申请并获得批准的创新项目数等均居于全校领先地位。创办了信永会计模拟公司、财务与会计咨询服务中心和科研特色刊物《财会论坛》，鼓励引导学生进行科研。一年一度“五月学术月”开展了学术论文写作指导、学术讲座、师生学术沙龙、专家论坛、学术论文征文、科研考研交流茶话会、点钞技能大赛等活动。此外，科研特色刊物《财会论坛》已出版十四期，充分活跃了科研氛围。
三、人才培养成效显著。学院人才培养遵循以人为本的原则，培养高素质学生，毕业生普遍受用人单位热烈欢迎。学院将“36182”大学生素质拓展工程的开展作为学生思想政治教育的重点工作，坚持不懈夯基础，踏实工作求创新。积极组织了“36182”素质拓展大赛、“红十字精神”讲座、“新青年”演讲比赛、“五个重庆”宣讲会、“我的祖国”演讲比赛、寝室文化设计大赛、“农转城走进城市”校园故事讲述大赛等系列活动，通过开展这些活动为同学们提供了展示才华、相互学习、共同进步的交流平台，更好地推动了“36182”素质拓展工程的具体实施，提高了团员青年的思想政治素质。通过实施“36182”素质拓展工程,提高了学生的综合素质。201*年毕业率为98.3%、学位率为95.5%；09级计算二级考试通过率为82.7%、10级为43%。通过英语四级考试09级为84.6%、10级为81.7%、11级为63.3%。位居全校前茅。
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加强学风建设营造和谐育人环境
按照学院的工作要点，我们以德育为核心，以全面推进素质教育为重点，大力加强学生的
思想政治工作、努力提高大学生综合素质，为创建和谐校园服务。
正如大家所熟知的，学风建设是高等教育改革和发展中一个永恒的主题，是培养合格人才的重要组成部分，优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件，加强学风建设是做好大学生思想政治工作的关键环节之一。
我们认为抓好学风建设就抓住了学生工作的根本，所以我们从深化思想政治教育、激发学生的内在动力、积极营造和谐育人环境、充分发挥辅导员和学生骨干队伍的作用、规范日常管理、探索和建立学风建设长效机制等方面着力开展工作。
一、加强组织领导，为形成良好学风提供组织保证
为确保学风建设取得明显成效，我们进一步加强了和任课教师、班主任的联系，及时了解学生的思想动态，努力营造全员、全程、全方位育人的良好氛围。发挥团总支、学生会的作用，加强对团总支、学生会的领导和指导，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我完善和自我服务的作用。利用晚点名、班会、主题团日活动及学生支部会议等形式进行思想政治教育工作，组织学生学习十七大文件精神。积极开展创建“依法治校示范校”活动，规范学生学习行为，强化学生的法制观念和遵守校规校纪的理念，以养成学生良好的学习习惯，使广大学生能够自觉遵守学习纪律、考试纪律，逐步建立健全我系学风建设的长效机制。
二、贯彻落实各项规章制度，为形成良好学风提供制度保证
为此，在日常工作中严格执行学院的各项规章制度，利用制度的约束力促使学生形成良好的生活习惯和学习习惯。
①加强考试管理，严格考试制度。考试期间，除要求辅导员充分利用每周晚点名的平台，组织学习《学生手册》中相关规章制度，反复重申违纪处罚条例。还要求辅导员做到考前检查、考间巡视的制度，彻底杜绝作弊现象。
②完善纪律检查制度，落实帮扶措施，对学习态度不端正、旷课较多、补考较多的学生进行个别谈心，了解其心理，对症下药，并开展“重点帮扶”活动，帮助他们摆脱学习上的困境。
③进一步规范考勤管理制度，坚持辅导员晚点名制度、辅导员抽查制、请假审批制等。三、开展诚信教育，加强学生的思想政治教育工作，为形成良好学风提供思想保证加强学风建设首先要从根本上抓起，下决心“治本”，致力于解决学生的世界观、人生观、
价值观等深层次问题。诚信教育是大学生思想政治教育环节中的重要组成部分，在当前竞争日益激烈的形势下，大学生考试作弊现象成为影响诚信教育的主要原因，同时也使得整个社会诚信体系的构建更为困难。在过去的一年里，我们通过团组织生活、班会、晚点名等形式适时地开展大学生诚信道德教育，荣辱观教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观、端正学生的学习观念和学习态度，充分发挥学生的主观能动性，激发学生内在的求知欲望，增强学习动力，使他们真正从思想上认识努力学习科学文化知识，掌握过硬专业技能的重要意义，树立终身学习的思想，强化组织纪律，为学风建设活动提供思想保证。
四、加强学生党建工作，以党建促进良好学风的形成
学生党员是学生中的优秀分子，理应成为学风建设的排头兵。加强学生党建工作将着重从以下几方面进行：要求学生申请入党首先要具有明确的学习动机和积极认真的学习态度；其次将学习成绩作为学生党员的重要考核指标，对于学风不正的党员要进行严厉的批评；并且将学风建设视为学生党员的责任和义务，要求全体学生党员发挥模范带头作用，在学风建设活动中，带领低年级同学共同创建良好学风。
五、强化班级管理，以良好班风促进良好学风的形成
良好的班风可以促进形成良好的学风，促进学生个体学习的积极性和主动性。辅导员加强对班级学风工作的指导，充分发挥班委会、团支部和学生骨干在学风建设中的作用。建立健全班级规章制度，加大对学生出勤和课堂纪律的考查力度；开展相关主题班会活动，倡导学生们的集体观念意识，使学生切实感受到集体的和谐与温暖，自觉增强团结协作意识和集体主义观念，使学生班级形成“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围，努力营造严谨、勤奋、好学、上进的学习氛围和学习风气。
六、狠抓四、八级通过率，从激发学生的学习动力来促进优良学风建设。
外语四级水平是学生综合素质的有机组成部分，也是用人单位选人、用人的重要指标，尤其是英语专业。新生一入校即给他们讲明，英语专业学生在校四年期间，只有两次专业四级考试和一次专业八级的考试机会，而四、八级的成绩直接体现了他们的专业水平，并影响到学位的获取和就业。使新生一入校就有强烈的危机意识和紧迫感----英专四级，并围绕这个主题调整自己的学习方向，形成优良的学风、学纪。
七、稳定专业思想，加强就业指导，促进学风建设
在低年级一旦树立起良好的学习风气，并能长期保持下去，整个年级就会形成尊重知识、热爱学习的良好氛围，学风建设从低年级抓起具有不同寻常的影响力。
外语系从新生入校就有计划、有步骤地对学生进行职业生涯教育和指导，让他们了解目前就业市场的严峻性，引导他们根据自身的特点选择和设计职业生涯的主攻方向，鼓励他们继续深造，尽量考研。
八、齐抓共管形成合力，师生共建和谐育人环境，促进学风建设
教风学风相互影响，密不可分，优良学风的形成在很大程度上受到良好教风的影响。我们积极主动开展与任课教师的联系工作，与任课教师加强联系和交流，征求他们的意见，充分发挥教师在学风建设中的独特作用。常抓不懈，以教风带动学风，努力探索学风建设的长效机制。
我们主动加强与任课教师的联系工作，利用专业教研室活动，和专业教师共同学习相关的文件精神，使各位任课教师牢固树立起教书育人的观念、积极参与学风建设。明确教师要对学生的学习质量负责，努力提高教学水平，增强责任感，提高教书育人的自觉性，积极维护课堂的教学秩序，有责任和义务监督学生的学习行为，检查和监督学生的出勤情况，及时了解每个学生的学习情况，帮助学生解决学习和思想上的问题等。（我们的专业教研室的教师还真不错，各方面做得比我们期望的还要好。）我们开展的各项文体活动、联欢晚会等，也经常邀请任课教师参加，体现对任课教师的尊重，同时也把他们融入到学生工作中来。另外，我们还及时沟通教学双边信息，将学生对课堂教学的意见、要求、建议及时反馈给相关老师，并将教师对学生的学习纪律、学习状况的看法和意见等反馈给学生，有效地保证了教学关系的和谐、融洽和教学秩序的稳定，促进了良好校风的形成。
外语系
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