道德养成教育活动总结
曹顾张中学九月份道德养成教育活动总结
今年9月是我校道德养成教育月，我们积极开展了一系列卓有成效的学生教育管理工作，狠抓学生行为规范养成教育，下面就我校在培养学生良好道德品质和行为养成教育中的做法简单总结如下：
一、立足校本，完善道德养成教育工作机制
多年来，我校德育工作坚持“立足实际、强化管理、以人为本、全面发展”的宗旨，不断探索德育工作新途径，新方法。学期初，行政会议就研究制定了“九月份学生道德养成教育活动实施方案”，调整充实了“德育工作领导小组”。校长任组长，团委书记任副组长，中层以上领导及班主任为成员，下设办公室，由团委直接负责此项工作的具体落实，初步形成了全员抓德育的良好氛围。每个班级研究制定了具体的实施办法，对学生行为习惯提出了具体的要求，全体学生提高了对养成教育的认识，完善了养成教育工作机制。
二、齐抓共管，构建文明礼仪养成教育大课堂
我校将养成教育纳入日常管理工作之中，校长负责全面工作。完善了以“工会、团委学管会团支部、班委会”为主体的自我教育体系；以“校长年级组班主任”为主体的德育工作体系；以“校长教务处教研组学科教师”为主体的课堂德育教育体系，使德育工作融入课堂教学之中；真正的形成“育人为本，德育为先”的主导环境。
三、广开教育途径，创造良好育人机会
教师良好的行为规范和道德素质、周围环境的文明气氛，会对学生行为养成产生潜移默化的影响，我校在具体实践中注意了以下几点：
1.为人师表作示范：学校注重榜样示范抓正面诱导，以典型示范和整体提高相结合，在平时的教学、生活中，全体教师以庄重大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给学生做出示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。教师们对自己提出了要求：养成教育，从我做起，从渗透到所教班级的学科教学中做起，从教育学生不乱扔一张废纸开始，从制止学生的一句不文明言语开始，培养学生良好的习惯、健全的人格。
2.学校教育和家庭指导相结合。我校在学期初，每个班级就建立了家长通讯录，班主任通过定期和家长沟通，听取家长对学校的管理建议，发挥家长在学生养成教育及管理中的重要作用，找到了家校合作的良好途径，取得了明显的效果。
3.文明礼仪教育融入家庭
学校针对未成年人动手动脑能力的养成教育，开展了“学洗衣、学做菜、学缝补、学购物、学合作”等活动，倡导学生们在生活中帮助家长做力所能及的家务，关爱父母。教育学生从一点一滴的生活小事入手。
四、优化环境建设，营造优化的育人氛围
近年来，学校一直在注重优化环境对学生思想道德的教育和影响。学校环境优化主要从人文环境和校园环境入手，加强对学生身心健康的影响。
1、人文环境建设：建立健全各种规章制度，加强教师自身环境建设，要求教师上班期间着装整齐，上班不许饮酒，校园内不许吸烟，女教师不化生活妆，不佩戴手饰，不穿奇装异服，上课不带通讯工具等等，从而通过教师自身的人文环境感化教育引导学生。
2、校园环境建设：我校的自然环境优雅，校园内设施整齐，校内平坦水泥甬路排列有序，春夏之际校园绿树成荫、花树争艳。校园内外写有校风、班风、校训、学风等宣传字板，让师生奋发图强。各班级内都布置了激励、催人向上的字画、警句等，还有学习园地、素质教育园地、思想道德园地等，对学生思想道德建设的提高起到了很好熏陶和感染作用。
五、九月份道德养成教育开展活动的基本情况
（一）第一周：侧重学生仪容仪表。（9月2日9月8日）主要内容：
1、针对以往德育养成教育中存在的一系列问题，提出进一步要求,狠抓学生习惯养成，制定养成教育活动方案。
2、继续开展“德育养成教育活动”宣传工作，团委对活动月工作进行具体安排部署。3、学校仪容仪表大检查。（二）第二周：（9月9日15日）
“养成教育活动”启动仪式动员会（学校中层以上领导、班主任、全体学生）。
1、召开时间及地点：9月9日上午升旗广场
2、“养成教育”系列主题活动之一：学生《守则》、《规范》知识竞赛。
3、各班创办以养成教育为主题的板报,要突出主题,设计新颖,内容丰富。
（三）第三周：（9月16日22日）
1、“养成教育”系列主题活动之二：侧重于学生文明礼仪。2、开展“养成教育主题班会“
3、学生自查：开学两周了，我纠正了哪些不良行为习惯？还有哪些不文明的行为习惯？下一步如何纠正？（四）第四周：（9月23日30日）
1、“养成教育”系列主题活动之三：侧重于日常卫生、纪律行为。2、班级内举行养成教育演讲比赛。
3、创办以“养成教育”为主题的手抄报，利用教室内墙壁开设养成教育专栏。
4、学生总结反思在“养成教育活动月”中的收获。
在九月份的道德养成教育活动月中，我们取得了较好的成绩，令人欣慰。我们将在上级领导部门的指导下，继续发扬艰苦奋斗精神，顾全大局，团结进取，齐心协力，脚踏实地，真抓实干，把我校教育教学管理工作打开一个新局面，再上一个新台阶。
扩展阅读：学生品德培养教育工作总结
201*年学生品德培养教育工作总结
为了深入开展学生品德培养教育工作，使“规定动作”落到实处，我们根据学院党委品德教育《实施方案》，结合京东的实际，201*年品德培养教育工作主要体现在以下几项工作：
一、制定计划，确定重点
根据《京东校区关于星级班导评选方案中的“品德教育100分”考评细则》，星级班导的评选中“品德教育”内容，细化为品德教育课、《手册》填写、主题班会、班风学风建设、成果展示、先进典型、表现档案、做学生思想工作等8个内容共100分。组织各系党务干事培训，主要是学习、领会院党委品德教育《实施方案》和京东校区考评文件精神；
我校区品德培养教育的重点是，认真落实于果董事长关于学生品德培养“从基础抓起，在日常中养成”的教育理念，突出强调“关键是要抓学生的日常表现，使学生在平时的学习、生活中养成良好的行为习惯。”引导学生结合主题教育，制定《大学生职业生涯规划》、《学期计划》和《一日常规》等，使他们不仅“人生有规划，学习有目标”，而且每天晨练、晨读、上课、自习等各个日常生活、学习环节有要求，从而强化了学生的自我教育和自我约束能力，培养了学生良好的习惯。品德培养教育不仅仅着眼于解决实际问题，但更重要的意义乃是“培根”，即培植学生的灵魂，这是品德培养教育的根本。
二、重点突出，抓好落实
1、各系和班导在品德教育工作中，均能自觉贯彻于果董事长“从基础抓起，在日常养成”的要求，紧密联系学院“三风”建设的实际，制定了《大学生职业生涯规划》、《学期计划》和《一日常规》等，学生日常行为更规范了。
2、是品德教育的“规定动作”比较到位，如在品德课教案、教育手册、主题班会记录、经典摘抄、心得体会、教育作品等方面均有进一步提高。
3、是各系对班级的品德教育均进行了认真自查并按要求给各班评分，有力地促进了班级品德教育工作的深入开展。
土木工程系领导对学生品德培养工作高度重视，做到早动员、早布置，并与日常工作有机结合，有针对性地开展教育工作，系制定的实施方案可操作性强，学生受教育面广。学生品德教育成果展示内容丰富，特别是注重理工科学生动手能力的培养，开展自主创新，学生创意作品多。如张晓峰老师的“爱心情缘”，“红色爱心电话”，“放飞爱心，与爱同行”等活动。
工商管理系在学生品德培养中坚持“一个中心”：即以学风建设为中心；注重“五个结合”：即做好日常工作与学生品德教育相集合、强化教育与完善管理相结合、解决思想困惑与实际问题相结合、继承优良传统和改进创新相结合、探索学生工作运行机制与实施学生工作量化考评体系相结合。由于工作思路明确，措施有力，执行到位，该系主题班会活动新颖多样，强化了品德教育效果，学风和班风大大改观。在全校皆知的陈金义之外，该系又涌现出多名优秀的师生典型。
数字技术系把学生品德培养作为工作常态来抓：（1）、抓好手册填写指导；（2）、抓好主题班会的落实；（3）、抓好亮点展示和典型宣传。努力达到“三到位”：（1）、思想认识到位；（2）、手册发放和使用到位;（3）、教师备课到位。特别是该系结合设计类专业特点，开展学生品德培养漫画设计活动，利用漫画形式开展品德教育，学生参加省内外屡次获奖。
机电工程系开展品德培养教育工作“三到位三结合”，通过“思想到位、组织到位、措施到位”，教育活动中学生与本专业相结合，开展免费义务维修活动等；与日常管理工作相结合，加强学生日常纪律管理，如“啄木鸟在行动”活动等；与社会现象相结合，利用当前发生的新闻时间进行学生教育。涌现的杨永刚、曹艳飞等师生典型，事迹突出、感人至深。
三、落实到位，成效明显
整个校区安全稳定，学风浓厚，缴费率、到课率、报考率、通过率、稳固率、就业率均有所提高。
工商管理系主要做法：采用多媒体形式，丰富“爱心”教育主题班会内容，细化教育目标，深化教育内涵，突出主题教育的丰富性，开展生生互动，实现教育形式的多样性。效果：强化主题教育的深刻性，深化班会效果。通过主题班会教育活动，极大地提高了学生的思想道德水平，也使班风和班级整体面貌发生了巨大变化心得体会408篇、教育作品（56）份、其中活动照片3册、书法27件、绘画16件、活动策划书66次、典型事例12本等。除此之外，还有品德教育实施方案72篇、品德教育工作总结408篇、品德备课资料38本、其中比较突出的作品有：陈齐《关于班级招生工作的心得体会》、胡映庆《有关减少流失率的几点心得体会》。典型事例是胡映庆老师所带两个班稳固率为100%，考试通过率达90%。
土木系培养学生能牢记：不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，让学生学会反思，善于发现别人的优点，体会到温暖，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格，学生参与，自己组织，自己策划，效果很好，诞生的作品也很多。李红文老师10级造价三（1）班开展的诚信为主题的主题班会班会主题：“如何创建诚实守信的学习氛围”主题班会，切实将诚信教育融入到教书育人中，时时处处突出诚信教育，结合平时考试、缴纳学费的诚信、助学贷款、就业要求学生做到诚信，效果很好。蒋梦洁老师09造价四（2）班开展的以自强为主题的“自强不息、敢为人先”为主题的思想大讨论活动的也有声有色，在思想观念上做到“三破三立”。一是破除“等、靠、要”的依赖思想，树立“拚、抢、闯”的进取意识。大力倡导“自强不息、敢为人先”的意识和理念。全班参与，自我组织，效果显著。
机电工程系10级班导杨永刚老师，虽身体残疾，但他那种积极进取，乐观向上的健康心态感染着每一位学生，推动着本班品德教育的开展。用他的话说：“残疾不是缺点而是特点；残疾不要自卑而要自强。”在他影响下，所带班级各项工作开展良好；毕业班班导罗琴老师在工作中以“四心”（爱心、耐心、细心、恒心）严格要求自己，赢得了学生的尊重和理解，班级缴费率、就业率等工作名列前茅，多次受学院领导的认可与表扬；班导王鑫、赵大伟、张业波、郝锐等老师工作兢兢业业，踏实稳重，始终把品德教育放在首位；学生曹艳飞、张年军、李克兵等同学学习努力刻苦认真，家庭贫困，为了支持班导工作，借钱交清了学费，同时积极参与学校的招生工作，并取得了优异的成绩，为了发辉同学们的模范作用，我系开展了文明班级、星级学生、自考之星等评先活动，树立典型，让学生学有榜样，形成争当先进，你追我赶的良好氛围。通过以上活动,有效地促进了我系学生品德教育工作,使我系学生品德培养教育工作迈出了新的一步，各项工作有了明显的进步和提高。
数字系自选动作鼓励百花齐放，形成该系品德教育特色。积极引导学生制作了符合青年学生特点的漫画宣传册，愚教于乐，效果显著，班级形成了积极向上的和谐气氛。将品德教育工作和维护校园稳定相结合，旨在让学生知法、守法、拒绝犯罪，从而达到加强大学生法纪教育的目的，有效控制减少违法犯罪活动，全面提高学生的法纪意识，培养学生明辨是非的能力，同时掌握一定的法纪知识，懂得运用法律的武器，保护自己。规范自己的言行，预防犯罪。08艺术设计四（1）班、09艺术四（1）、（2）班开展了“一日生活台帐”活动，通过活动，以上班级的同学们，看到了自己花钱的途径和费用的高低，明白了家长供其读书的不容易，体会到了父母的苦心。他们自觉遵守班级纪律，充分发挥了大学生的“三自”教育功能，班级整体学风优良，通过率、稳固率高，到课率、出勤率等稳居本系前列。
四、不足之处
在学生品德培养教育工作实施过程中，由于各种主客观因素，还存在一些不足之处需要进一步加以改进和完善。1、学生品德培养创新元素还不多，教师备课和主题班会的内容不能过于单一，案例陈旧，缺乏吸引力，不能得到学生欢迎。需要加大对教师培训，更新教育理念。
2、学生品德培养工作不能单一的停留在《手册》的填写上，在规定动作和自选工作基础上，进一步提升创新力度，重新定位品德培养工作。
3、学生品德培养基础在班级，关键在班导。班导队伍的不稳定性影响了学生品德培养教育的延续性和传承性。多开展一些学习和互相交流的活动，加强班导之间的“传、帮、带”。学校能够根据主题分类，征集各系、各班比较扎实有效的案例进行全校推广。
4、学生品德培养工作发展失衡，重形式，轻内容的现象比较普遍。学生主动性不高，反映教育手册填写内容繁杂，填写时间不一，存在应付心理。应设计出简便、利于实际操作的教育内容，进一步发挥校、院（系）、班广大学生干部的能动性和创造性，真正发挥“自我教育、自我管理、自我服务”功能。
5、在学生品德培养教育活动的实施过程中，偏重于强调教师授课的主导作用，学生在教育过程中互动思考、主动参与等方面偏弱，潜移默化的功能还没完全体现。部分品德教育课教案理论与实际脱节，部分教学内容较为陈旧，流于形式，对社会道德、学生价值观、社会责任等问题不能明确解答，品德培养教育工作还要讲究实效，着力解决学生存在的热点、难点问题。
五、下年的工作计划及打算来年的学生品德培养教育工作，要以科学发展观为指导，进一步贯彻执行学院制定的学生品德培养教育《方案》，具体抓好以下几项主要工作：一是提高认识。通过多种途径宣传学生品德培养教育的重要性和必要性。二是办好培训班，加强骨干队伍的建设。三是加强常规管理，形成日常管理系列。四是加强班级管理，着重加强班集体建设。五是加强学生自我管理，增强自觉学习的能力。六是开展阅读活动，让学生接受中国古代优秀传统文化的熏陶，激发学生的内动力。促使常规管理、班级管理和学生自我管理内化为学生自觉的良好行为习惯，力求达到学生品德培养教育工作的最佳成效。
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