期中考试前德育工作小结
期中考试前德育工作小结
本学期本人接受八年级（2）班班主任，任务重重，要从头开始，彻底改变班风，把学习迎头赶上去，缩小与其他班的差距。本人尽最大的能力把这个班带好，决定背水一战，把各项工作做好。现将开学以来德育工作小结如下：一，九月份工作
1，通过民主选举，成立了新的班委。
2，召开班委会，对他们进行了培训，进行了明确的分工。3，对学生多次进行了思想教育，取得了明显的效果。
有一部分原先表现较差的学生，如;胡金彪，程剑，程应腾，付旗旗，周甜甜。
4，在学习上进行了学习方法的指导，对学生有一定的帮助。5，召开了有一定学习潜力的学生进行了心理辅导，给他们一定的
动力，争取早日把学习赶上去，缩小与其他班优生的差距。6，进行了多次劳动，按照学校的要求，按质按量完成了劳动任务。
有较多的学生很突出。如：熊笑笑，熊苗，潘涛，程龙，程佳，程萍，程春慧，程春枝。
7，出了一期黑板报，对学生进行思想教育。
8，学习了一日常规检查制度，规范了学生的日常行为。9，组织学生参加学校颂祖国庆国庆歌曲比赛。二、十月份工作
1，举行了国庆作品展览，上墙。2，组织了第一次月考。在这一次月考内，大部分学生都有一点点进步，总体成绩有所进步，缩小与其他班的差距。当然差距还有较大，进入前十名的学生只有一位程思琴，今后还要加强对学生学习方法的指导，帮助学生树立信心，争取有2到3位学生进入前十名。对双差生还要进行帮扶，端正他们的学习态度，把学习成绩慢慢地提高上去。3，组织学生参加学校防震逃生演练活动。4，成立了各种社团活动。
5，按照学校的要求对教室进行了布置，收到了良好的效果。6，关于期中考试，对学生进行了考前动员大会，要求每位学生有目标，给自己列一个清单，每人要做哪些事情，如何合理安排时间进行复习。
7，定期召开班委会，小结上一周工作，把好坏典型进行通报，同时对下一周进行安排，提出整改措施。
8，不定期对各科一课一练进行检查，督促学生去完成。收到了良好的效果。不过还要加大力度，做的更好。
10，平常加强了与家长的联系。如：程思琴，程春慧，程春枝，蔡
定根，胡金彪，程剑，付旗旗。万圣粮等等。
11，与双差生进行了座谈，如：胡金彪，程剑，刘圆圆，程莉莉，
周甜甜，程小虎程圆圆，程红红，胡金烨，程崇凯。
大塘中学八（2）班班委会201*-11-
扩展阅读：期中考试班主任工作总结111
期中考试班主任工作总结
半学期匆匆过去了，回顾这两个多月时间，有成绩也有不少问题，好的方面当然在以后需要继续发扬，有问题的方面及时想办法解决问题，将之扼杀，以防蔓延。下面主要从学习氛围的创建、班级纪律做一个初步总结：
良好的学习氛围是促进学生高效学习的保障，而良好学习氛围的营造需要全员参与、组长带动、教师适时评价。
学习氛围的营造主要表现在：一、让学生拿出作业立刻读书，二、课前二分钟阅读，三、课间操、去餐厅吃饭时拿出书来读。尽管有这些措施或要求，但是学生做到不够到位，究其原因表现在：一、缺乏一种长效的激励体制，没有找专人来管理和记录，所以出现抓一抓，学生读一读的情况，没有帮助学生养成好的读书习惯，更没有激发起学生读书的内在动力。(王君仪、赵子睿)二、我没有作为常规来经常强调和要求，总以为学生一日养成便是终身养成，缺乏反复抓、抓反复的坚持不懈的耐性和韧劲儿，应该将之列为208一日常规中反复强调。三、课前二分钟阅读，也是偶尔为之，原因在于课代表的阅读意识还没有重视起来，这也是需要时刻激励和表扬，表扬表现好的课代表，来树立读书的
正气。四、很多学生将书带到操场和餐厅来读，确实是开始有种读书的意识，但是读书的效果欠佳，一是需要老师参与或者老师以身作则带书去读，二是需要找专人统计进行表扬和激励，三可以抽五分钟时间（张汝）让学生谈谈自己都记住了哪些单词。
很多工作虽然做了但是缺乏条理性和长效性，三分钟热度，使学生的良好的习惯并没有形成。最好的教育是进行自我教育，在强化过程中，应该让这种外在的推动真正的成为学生学习的动力，这需要我在以后的工作中做到：一树正气、常激励。二评价及时、到位。三专人考核，专人统计，每日反馈。（吴洁）四做事有条理性、干净利索，成为学生学习的好榜样。五发动学生管理，培养学生管理自己和他人的能力（当然这对于没有经验的我来说，需要我多请教优秀的教师和多抽时间看相关书籍）。
208的纪律问题一直是一个比较大的问题，有六七个学生总是上课说话，这个问题希望通过这次小组重新划分小组解决班里的纪律问题。学习气氛不浓厚，还有一个原因在于成绩不错的学生学习动力不足，关键在于他们自身对自己的要求不高，而且平时老师对于他们也略有忽视，使得班里的学习气氛不佳，下一步，我会通过竞争目标制等形式，（竞争对手）调动起这些学生的积极性和主动性，使大部分同学投入学习，使说话的同学无人可说。
就小组文化建设而言，从一开始最优秀的两个组朝暮组、翔跃组到之后的主宰组、微光小镇组，成在于组员，败也在于组员，优秀的组有一种强烈的合作意识和成就感，而较落后的组一在于组长的核心力不强，二是源于我在日常工作中，没有充分发现每个组的优点，调动每个组的积极性，促进组的均衡发展。下一步，我采用大组长选择小组长，大组长挑选问题学生的方式，学生参与，教师把关，民主形成组的形式，来改造学习的氛围，增强班级的凝聚力。上一次分组，因为个人主管决断，所以和学生之间产生过些许小摩擦，所以这一次慎之又慎，通过自己选择，组长挑选的形式，来构建均衡的和谐的小组。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”无论班级管理和语文教学我需要走的路还很长，这需要不断学习、不断改进、不断反思。下一步重点工作目标转向谈心，激发学生的上进心，多给学生学习方法和学习思路的指导，促进学生进行自我挑战，有效乃至高效完成学习。
在后半学期里，作为班主任的我，一定会为了每个孩子，全力以赴！我相信奇迹之花会在208绽放！208做自己，做最好的自己，造就最优秀的班级，加油吧！
潘青艳
201*年11月8日
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