一德四新
“一德四新”学习总结
今年，在我县掀起的学习“四德”重要思想热潮下，我校全体教师进行“四德”深入的学习并开展了多种主题教育活动。在活动中我深深的感觉到：作为一名工作在一线的教师，进行“四德”的贯彻学习是多么重要。一位哲人说过，道德能弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足，这充分说明了“为师先修德”的极端重要性。当选择了教师作为自己的终身职业的时候，当真正承担起教书育人的使命这句话与我而言，有着无比深刻的体验。我更要把“四德”重要思想贯彻到教育事业、生活中去，使我们在工作中不断取得新成效。
现将本人在本次学习活动总结如下：
1.本人认真学习有关四德的材料和精神。在过去的一年中，我除了刻苦钻研《新课程教育理念》、《新课程标准》及各类教育教学书籍，掌握新理念、研究教法等我还仔细阅读学校下发的各种四德的文件，在钻研中找到自己的差距。
2.积极参加乡、学校组织的各种活动，并且尽我最大努力争取好的成绩。在今年乡里举行的四德文艺汇演活动中，我和几位老教师的配乐诗朗诵获得了二等奖的好成绩。
3.及时纠正自己的思想言行。做为教师，应努力做到为人师表、以身作则。我们的工作不仅是教书,更重要的是育人。身为一名教师，我深深知道：在与学生的交往中，教师对学生的影响力是不可估量的，教师的一言一行在很大程度上影响着学生的言行。所以我及时纠正自己的言行因为我知道：“身教重于言教，教师本身就是学生最好的教科书。”我要求自己凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染；作为老师我能站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。我要用我的这种言传身教去教会我的学生学会如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，因为我知道只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每个孩子，才能塑造学生的美好人格。
4.给学生慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。
“四德”其中一德就是家庭美德。在这一年的学习和活动中我知道教师光自己对自己的家人有美德是远远不够的，我还要有慈母般的爱心，爱每一个孩子、爱我们身边的每个人。我时刻记着：“师爱不等于母爱，严格不等于厉害”这句话。我在严格要求又热情爱护中，严字当头，爱在细微处。充满爱的严与表现为严的爱相结合，我赢得学生的尊敬和理解，也赢得家长的信任与支持。对待学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的学困生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。
通过学习“四德”，我的心灵受到了一次彻底的洗礼。我深知只有具有“四德”的教师，才能阳光地生活、工作，才能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生。我知道做的还远远不够，但请领导放心，我会继续努力，争取早日成为四德活动中的骨干分子，献出一份微薄的力量
扩展阅读：一德四新学习心得
以学生成长为中心
“一德四新”学习体会
织金二中数学组田茂松
通过学习，明白“一德四新”就是要对我们教师继续进行师德教育，让我们树立新的教学理念，不断更新和接受新的知识，采取新的方法，运用新的技能去教新时代的书去育新时代的人。一、创新理念，振作精神思发展
只有更新观念、树立信心，才能正视问题，思考发展。只有敢于面对现实，不等不靠，正视困难，坚定信心，创新发展思路，才能树立“有作为，才能有地位”的发展理念。在大环境没有改变的情况下，自我加压，不断增强做好教育教学工作的自信心和自豪感，不断营造干事创业的氛围，为干好教育教学工作打下坚实的思想基础。二、创新载体，营造亮点促发展
我们要注重学习，不断进取，转变观念。新课程需要用新的教学理念，教学方法，而这些都需要我们不断地去学习，不断地改变原来的旧的，不适用的教学理念。因此作为教师应不断学习，不断创新才能适应新课改的需要，才能激发学生兴趣，才能培育出更优秀的学生。在教学中，教师是主导，学生是主体。传统的教学是老师怎样教学生就怎样学，而在新课程改革中，应是教师和学生之间，学生和学生之间互动的过程。每一节课可以有不同的教法，但不论采取什么样的教学方法都必须有利于学生的学习，体现学生的主体地位。应该让学生有独立的思考空间，充分发挥他们的热情，鼓励学生大胆地说，这样
学生才会乐于学，乐于接受新知识。三德育智育并抓
在当今这个充满机遇和挑战的社会，教育所培育出的人才必须能够适应社会发展的趋势和要求。因此，培养德智兼备全面发展的学生是很重要的。在新课程改革中充分体现出了学生之间的团结协作，培养了与他人相处，并肩作战，解决问题的能力。
总之，“一德四新”是挑战自我，挑战传统的挑战书。要想立足这个新时代的教育，我们能不时时更新自我吗？
201*年11月13日
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