201*年小继教总结
201*年个人继续教育工作总结
在201*年的继续教育学习中，根据学校的对教师继续教育工作的安排，我认真参加了学习，并将集中学习与自学结合起来，将培训与工作结合起来，做到学习工作两不误、双促进，通过一年来的继续教育学习和参训，现将本年度继续教育学习情况总结如下：一、思想认识的提高
在今年的继续教育学习中，我校为进一步深入实施素质教育，全面提高教育教学质量，整体提升教师素质和专业化水平，以巩固提高义务教育水平，促进教育改革发展而实施的一项重大工程，以“一德四新”（即师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以中青年教师为重点，以“国培计划”为引领，以教师培训计划”为抓手，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升教师的职业道德素养和教育教学能力。通过对教师继续教育工程的进一步了解，增强了我学习的紧迫感
二、参加全员培训加强自学自修1、师德教育
参加了201*年师德教育专项培训，学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》，通过学习，提高了我对教师职业的理解。
2、新理念
参加了校本培训，参与了教研组组织的学科培训，做到了研修与教学工作相结合，转变了自己的教育思想、更新了教育观念，对新的教育价值观、质量观、教师观和学生观有较深的感受，在教学中深受启发，努力把促进学生全面发展和健康成长作为教育教学的出发点和落脚点。真正做到面向全体学生，不断促进学生成长成才，一年来我跟读了《素质教育》《校本研修面对面》《激发持续学习的动力》等
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教育报刊杂志，以增强自身的理论素质。3、新知识
树立终身学习理念。经常利用网络进行学习和交流，不断更新学科专业知识，进一步增强自己的学科专业素质。4、新方法
在培训中，参加了本组“教学课题研究”，尝试采用自主、合作、探究的方式，调动学生自主学习的积极性，培养学生的思考力、知识建构力及学习实践力，以便为学生提供个性化、多样化的学习机会，不断增强了课堂教学的执行力、创造力、吸引力和感染力。
5、新技能
我在学习中，本着学以致用的原则，以备课、研课、上课、观课、说课及议课为训练方式，提高了自己应对课堂的把握能力，学习电子信息技术的运用，采用电子备课、制作课件等方式不断提高自己的教育技术能力和应用水平。
继续教育学习是教师终身学习的重要形式，是教师专业素质发展的重要保证，我将在今后学习中，加倍努力，不断提高自身的思想素质和专业水平。
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扩展阅读：201*年度小继教个人学习总结
201*年度小继教个人学习总结
得胜小学李子
通过这一次的这次网络平台的学习，我感触很深，受益匪浅，使我学到了以前不了解的很多东西。教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，
一、教师角色的转变
由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。
二、教学策略的转变
研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。
三、教学方式的转变
重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。
还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。
四、教学呈现方式的转变
注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。
信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用当代信息技术革新教育思想。
通过校本培训学习，使自己更新了教育观念、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化自己的知识结构、提高了专业水平。
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