财政学专业201*届毕业论文总结草稿
财政学毕业论文总结
一、毕业论文（设计）指导教师配备以及指导情况1．选题充分，人均2题
本次选题符合专业要求，难度适当，类型多样。财政毕业生60人，提供给学生的选题达到123项，充分做到了一人一题；同时确保题目更新，紧跟财税前沿动态，近三年题目更新率均达到20%以上。
2.精心组织，辩论充分
本次毕业论文工作本着人人为学生的基本精神，从选题到答辩大部分老师均精心组织，认真评阅；指导老师的安排基本按照每个老师的研究方向分配学生，可以充分深入探讨相关专业问题，副教授人均指导学生7人，讲师人均指导学生6人，确保指导质量；答辩小组为6人，指导老师和答辩老师交叉答辩，可以自由提问，和学生自由辩论，充分研讨，体现了大学科研自由的精神，提高了学生对专业问题的认识和分析能力。与往届相比，在指导态度和方法上有了很大的改进；在答辩时采取了一人多问和师生对话等多样化方式，提高了答辩质量。
3.兢兢业业，方法多样
本次指导工作，财政学专业大部分教师均投入了大量精力。除了日常教学、科研和管理工作之外，大家经常加班加点指导学生，从大纲、开题报告、初稿、二稿甚至多稿一直到最后的定稿，用心指导，投入了大量的精力和时间。同时在指导方法上不断创新，实证分析和理论分析的水平均有提高。
二、毕业论文质量1.论文质量整体提升
201*届论文质量整体较201*届有所提升，优秀12人，成绩基本呈正态分布。大部分论文选题符合专业要求，选题立意明确，反映了财税领域的热点和关键问题。大部分论文结构清晰，论证比较充分，少数同学大胆采用了实证分析，加强了论文的说服力并增强了创新性。论文摘要、关键词、正文、结论、参考文献等大部分比较规范。个别同学的论文结论具有一定的现实指导意义和价值。
2.毕业论文档案资料整齐完整
毕业论文正本、附件材料的所有项目全部齐备，指导老师填写的指导意见、评阅意见、答辩小组意见以及各项签名等全部保质保量完成。
3.提升了学生专业综合分析能力
本届毕业学生论文选题、撰写、答辩以及教师指导均达到教学要求，充分地巩固了学生的财税基础理论和专业知识，加强了经济文献的检索能力、财税理论和政策的综合分析能力、对宏观调控的判断能力，多次的打印、排版也很好了提高了计算机能力。从总体上看，提升了本专业学生的综合素质和实践能力。
三、再接再厉，更上一层楼
本次毕业论文虽然整体是进步的，但今后还有许多要改进的工作。1.继续提升指导教师的科研水平，规范指导老师学术指导资格2.制定出详细规范的院级毕业论文指导制度
扩展阅读：201*届本科毕业论文工作总结
201*届本科毕业论文工作总结
医学院心理系王菲
毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面检验。今年我负责他永丽、赵琳婧等两名毕业生的毕业论文指导工作，对郭剑等十三位同学的论文进行了评阅，在系主任的正确指导下，经过系老师的帮助和同学们的共同努力，我结合自己应用心理学方向的特点，在选题上有针对性的采取了一些措施，圆满的完成了毕业论文工作。在取得了优异的成绩的同时，也积累了宝贵的经验。现将自己毕业论文指导工作的具体情况汇报如下。
一、工作概况
我指导的两名学生中，在选题上比往年有所突破，所选课题基本上与自己所从事的实习工作有关，并紧密结合应用心理学方向的特点。选题确定以后，于201*年3月完成了开题报告。在实习的过程中便开始构思论文的选题、量表的选择与编制，同时收集了不少资料，为他们的论文撰写工作奠定了一定的基础。他们在做论文的过程中，态度谦逊，并不断地与我沟通，使自己的论文不断完善，大部分同学修改了四五遍。
我认为自己指导的这两位同学的毕业论文以及评阅的对郭剑等十三位同学的论文，基本上达到了本科教学要求，巩固了学生的理论知识与专业知识，提高了学生的写作水平与规范。在指导的过程中，自己确实做到了认真负责，指导学生收集有关研究资料、并提供有关参考资料；从方法论角度指导学生进行科学研究，解答学生在毕业论文（设计）写作中遇到的问题；在撰写的过程中，经常对他们进行评价性的指导，包括后记与致谢部分都严格把关。所以论文写作过程及论文本身的规范性也有明显改善，基本杜绝了论文严重抄袭行为。这十五位本科生毕业论文（设计）撰写整体水平达到优良，具体体现在选题具有一定的理论和应用价值，能应用本专业所学知识对在科研中所遇到的问题进行分析，在文献检索及外文写作方面表现出较高的水平。论文（设计）的实施工作中，学生表现出一定的科研素质和创造性。在论文（设计）写作过程中，大部分学生的语言和文字表达能力准确，论文（设计）学术水平均达到学士学位水平的要求。在论文写作过程中，有些学生写作语言规范性不够，经修改后，基本能达到要求。
二、存在的问题
从我评阅的八位同学中，发现了以下问题：
（一）频繁更换选题。由于毕业论文工作周期较长，同时存在不可预见性，在这次论文工作，有部分学生在中间对课题进行更换，由于时间上受到一定的限制，对论文（设计）的质量有一定的影响。
（二）选题范围过于狭窄。在论文（设计）的选题的范围方面，我评阅的十三位学生的论文选题全部来自对大学生各个方面的研究，80%以上的样本来自于大同大学，个别同学有省外院校。
（三）取样不具有代表性。大部分同学的取样中只包括了文、理科学生，大同大学是一所综合性的大学，不仅有文、理、艺，还有农、医、工等。（四）概念的界定模糊不清。有个别学生对论文中提出的概念没有能够进行客观的界定，所以在取样上不具有代表性。
三、对我系毕业论文工作的几点思考
本届毕业论文反映我系学生通过四年的本科学习，已经具备了一定的科学研究实践能力、写作能力和思维能力，对许多问题形成了自己独立的见解，绝大部分学生都表现出浓厚的科研兴趣和热情。但也存在着一些不足，主要表现在知识面比较窄，思路不够开阔，对如何撰写论文了解不够，收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺，有少数学生持敷衍的态度。由于条件限制导致在进行大学生方面的研究选题偏多;部分论文的深度不够，创新性不强;有少数教师批阅论文不够认真，评语过于简单，成绩的区分度不大等等。针对以上这些情况，我系对今后的毕业论文工作应该注意以下几点：
首先，要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础。
其次，要将学生的毕业论文更多地和教师的科研项目结合起来，提前开展、合理安排毕业论文工作。加强学术合作精神，使指导教师的指导更专业，学生科研的方向感更明确，进一步提高毕业论文的质量。
其三，要提高学生实验动手能力、使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。
其四，进一步强化教师责任心，强化学生从事论文工作的自觉性。进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。进一步压缩综述性选题，确保论文写作的质量和规范性；允许有深度的教学研究或理论研究选题。包括指导教师的选派、学生选题、毕业论文（设计）课题审批、论文任务书的下达、开题报告的提交和审核、论文的实施、论文的写作、答辩、修改等全过程均要加强管理，尤其要发挥指导教师的作用，并且一定要发挥指导老师的作用。第五、合理安排时间。最好不要在学生毕业前夕进行毕业论文的修改与答辩工作，对学生仓促做出来的东西，指导老师在短时间内没有办法进行修改。
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