班主任工作随想
班主任工作随记
临高二中初三（8）班班主任郑华山
记得在一本书上看到：老师分四种类型：智慧爱心型，爱心任劳型，任劳良心型，良心应付型。记得一个优秀班主任在做经验报告的时说：班主任在，学生不能做好，则是一个失败的班主任；班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，才是一个优秀的班主任。多年以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
下面，我就谈谈我这几年来的工作内容、工作方法和取得的成效。一、工作内容1、学生学习教育
学生学习的教育问题是班主任工作的重中之重，学生是否能达到九年义务教育关于学习能力的基本要求，学生能否顺利毕业，能否拥有更加明朗的人生，主要取决于学习成绩，因此，我在三年的班主任工作中，着重抓好本学科教育的同时，我还一丝不苟地配合科任老师的教学工作，如英语和语文，强调学生英语单词和语文课文背诵的重要性，利用早读时间，安排班级干部监督学生背诵单词和课文，并及时向我反馈；针对不同学生的个人特点，认真总结每个学生学习的优点和缺点，为学生量身定做适合他的学习方法。拿班里一个学生为例，在多次的交谈过后，我发现这个孩子很有数学学习天赋，但却找不到方法，根据我的个人经验，我引导他大胆探索，从思维培养上下功夫，注重解题技巧的训练和解题方法的积累，该生找到了学习方向，成绩明显提高，现已成为我班甚至整个年级的数学学习的佼佼者。2、学生思想道德教育
青少年时期是一个特定的人生阶段，不仅世界观逐步形成和完善，而且各种行为习惯也逐步养成，是可塑型极强的时期，犹如一张白纸“染于苍则苍，染于黄则黄”。因此学生的思想道德教育也是班主任工作中的重点，三年中，我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。我给同学们介绍了一篇一位台湾教育工作者的文章《天下兴亡，我的责任》。让同学们明白自己是国家的主人，祖国的兴亡和每一个人都有着密切的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱护集体等等，都是爱国思想的践行。通过这样的教育，学生的思想觉悟有了很大的提高。3、班级活动及学生文体活动
除教学工作外，我还特别注重组织学生参加班集体活动和校文体活动，班级活动在为学生思想品德的成长提供实践的条件和生活经验的基础方面，充实学生生活及密切学生与社会之间的联系方面，增加学生对个人同他人、集体、社会的复杂关系的体验方面都具有重要的作用。此外，文体活动可以促进学生特长和能力的发展。
新生入校的第一天，我设计了三个活动：
1．自我介绍。给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好，特长，愿望等。主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生有勇气站在讲台上面对大家讲话，并且让他们懂得只有把话讲的精练，生动，精彩，才会令人难忘。2．班干部竞选。每个同学都可以竞争一个职位。主要是培养学生的参于意识、竞争意识，挑战意识及领袖意识。
3．学唱班歌。“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，营造了家的氛围。
三年中，我们班的学生始终在寓教于乐的氛围中成长，我们有很多丰富多彩的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛，大合唱等等，这些活动，我都教给学生们自己组织安排，既锻炼了他们能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！我们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队等，积极的参加学校的文体活动，让我们的学习生活更丰富多彩！4、家长工作
我认为学校教育需要家庭教育的密切配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。因此，我在班级教育和管理活动中积极与家长建立良好合作关系，取得了家长们的支持和配合，充分发挥了家庭教育的重要作用。我主要采取定期家访及时电访的方式与家长进行沟通；此外，我还经常在于家长的交谈中给他们灌输一些积极的教育观，家长也需要学习，需要和孩子共同成长，到目前为止，我与大多数学生家长都成为了朋友，这对学生管理工作帮助颇大。
第一次家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，但是，为什么孩子常常表现出逆反呢？这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。“我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我要求每个家长给班主任老师写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮助。在我们班进行爱国主义教育的同时，我把“天下兴亡，我的责任”复印给每一个家长，让他们和学生一起学习并
写出读后感，这样的活动使家长受到了很大的教育，他们和孩子近了，他们共同成长了。中秋节夜晚，我给每个家长发了消息：中秋节愉快！
第二次家长会，是学生和家长一起开的，我们是以班会的形式开的，会议的主题是：心灵沟通。
我把这次会议的策划，安排，主持交给了学生去完成。1．大合唱，班歌“相亲相爱”，
2．班干部发言，总结期中考试的情况。4．学生对家长说的一句心里话。5．学生代表讲话，小品表演。6．班主任做总结发言。二、取得的一些成绩
当了3年的班主任。虽然有时候被人说成是在荣誉面前不算是个成功者，但是说思想上进，工作努力，做事积极，辅导的学生在年级表现出类拔萃，个人也取得了一些成绩----
（一）教学成绩显著
所任班级历次综合排名第一，在校排名前两百名中我班人数在普通版中排名第一。
（二）班级管理取得了同行、学生家长的赞同。
所任班级连续两年被评为“文明班集体”。多次收到家长的感谢信。（三）辅导班级学生参加各种赛事均取得了好成绩
在学习方面，我班的学生积极参加各种学科竞赛，取得了优异的成绩。所辅导学生连续三年获得“江花杯”数理化竞赛一等奖和二等奖；所辅导学生在初三年级“全国数学竞赛”中，一名获得“二等奖”，三名获得“三等奖”。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。一路走来，我班的学生在学校各项文体活动中取得了丰硕的成果，我们获得了军训会操中“二等奖”、两次元旦班级文艺汇演活动“二等奖”、校运动会团体排名第二、校初中组学生排球赛第二名等。
（四）个人及时总结经验，不断进取，也取得了一些成绩。
在三年的班主任工作中，先后获得了“新秀杯教学比赛”一等奖、教师综合评定“优秀奖”、校级“优秀班主任”和县级“优秀班主任”。三、工作经验总结
基于开学几项工作的顺利开展，同学们对新同学，新班集体，新班主任都有了初步的了解，并且明确了班风学风的大方向，这为我之后的工作设定了良好的开端，做好了坚实的铺垫。班主任工作千篇一律，但若能做出自己的特色，那么于生于师都有百利而无一害。在这几年的班主任工作中，我致力于在平凡的岗位上做出不平凡的事情，不断在工作中总结经验，作出了自己的特色，取得了良好的成效，获得了学生的喜爱、家长的尊重和学校的认可。在这里，我把自己的经验做了简单的总结，拿出来跟大家分享。
特色之一：明确正直，善良，智慧，健康为育人的目标。
我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。特色之二：培养学生较强的组织纪律性1、
规范早读，午休，自习课，晚修的纪律
早读：在老师来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生负责。自习课和晚修：要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。2、
狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯
要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。特色之三：注重能力的培养和锻炼
积极引导，创造条件，留出充裕的时间，让学生进行听、说。读写的学科实践活动，大胆放手，让学生自己去尝试探索，分析研究，发现问题，解决问题，从让学生在自主实践中培养自学能力和创新意识。特色之四：注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心。学生病了，我组织学生去看望他，送作业，送鲜花；我也利用休息时间去看望他；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他
们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生写命题日记来讨论……用照片和录象来记录下我们的每一次活动。因此，我们要努力做到与学生确立有三个共同点，即共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。特色之五：和家长成为朋友
家长在孩子的教育过程中扮演着重要的作用，是学校教育的辅助力量，因此，加强与学生家长的沟通和交流，并适当地给予指正和引导，与家长做朋友，有助于班主任工作的顺利开展，使得班主任可以全面的把握学生的发展动态，更好的管理和教导学生。四、班主任随想
做班主任工作很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是形象还是言谈，都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要成为每一个学生的朋友，要得到每一个学生的信任，需要我们付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的是一个美丽的世界！我充实而快乐。
扩展阅读：中学班主任工作感悟
中学班主任工作感悟
摘要：班主任要了解每个学生、热爱每个学生。这也是心与心沟通的基础，同时必须要尊重和信任每一位学生，要真诚、公平地对待学生。关心是起点、信任是前提、沟通是基础。关键字：班主任；中学；沟通；真诚
以前常常听老教师说，只有做了班主任，你才真正能感觉自己做了一回教师。我一直都不明白是什么意思，当我做了班主任，对此算是有了一定的体会。班主任与学生几乎每天朝夕相处，既是学生的教师又是他们的家长，所以不仅要管学生的学习，还要管学生的生活，学生大大小小的事情都要班主任处理。因此，在与学生打交道的时候与学生进行有效的沟通，是解决好问题，处理好事情，教育好学生的关键。
记得刚参加工作就当班主任的时候，我很激动，因为之前总认为班主任很厉害，然而，当自己真正成为一名班主任，我才明白班主任真的很不容易！面对那么多幼稚的面孔，我不知道该以什么方式去面对，是整天板着个脸，还是用真诚去感化他们？彷徨之中我选择了后者，用真诚去感化，用真心去面对。
虽然我没有丰富的实践经验，但是相信在以后与学生的相处，会让我成长不少。他们都是十六七岁、十七八岁的大孩子们，会听话，会懂事，每一个人都会犯错误，犯了错误能及时改正，善莫大焉！我希望他们都有个很好的未来。作为一名班主任，我感触很深，学生该怎么管，怎样管了才能让他们心服口服，这是一门艺术，各种
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