小学作文竞赛活动方案[1]
小学作文竞赛活动方案
一、活动意义：
作文是反映学心世间，知识世间的一扇窗户．为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地写出此次感恩励志讲演会的感受和点滴，将举办，
本次四．五，六年级作文竞赛。二、活动目的
通过活动，给同学提供一个属于自己的平台，培养学生作文能力的提高，语文素养，通过习作，使学生学会感恩。三、竞赛形式：
命题作文（由教导处统一命题，以“红领巾心向党争当文明道德少年”为主题）。四、参赛对象：
四至六年级每个班选送5至6名学生作品。（请该年级的语文教师于12月15日前将参赛作文交语文教研组）五、时间：11月25日至12月15日
六、阅卷教师：教研组，教导处（时间：12月15日12月18日）七、比赛方法：
学生的优秀作文的稿纸由教研组事先发放，生将修改后的作文誊写在上面。由四至六年级各班的语文老师布置作文的内容，将各班5至6篇优秀的文章（经老师的指点）于本周三交教研组。八、文章由教导处及语文教研组评选。
九、各年级第一名取一个，第二名取1个，第三名取1个。十、要求：题目灵活，让学生有自由表达的空间。
语文教研组
201*年11月16日
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小学生作文竞赛活动方案
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：一、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级10名）三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。四、奖项设置：
比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。五、活动具体安排：
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。2、比赛时间：12月3日（星期四）下午
3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室
四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组201*年11月金湖学校小学生作文竞赛题目三年级
在你的生活经历中，一定有些事让你感动不已，让你羞愧难当，让你满怀喜悦，让你无比愤怒，让你感到神圣庄严，让你感到妙趣横生……请选一件你感触最深的事，把它生动地写下来。让大家走进你的生活，与你分享。题目自拟。四年级
读书是永恒的话题。读书不仅仅是人们获取知识的一种手段，而且通过阅读，人们得以建造自己的心灵的“花园”，并且给这座心灵的“花园”点上智慧之灯。读自己喜欢的书是人生一大乐趣。请你以《读书的滋味》或《读书的感悟》为题，写一篇作文。文体不限。五年级
笑是情绪的表达，是心灵的净化。关于“笑”你想到了什么?请以“笑”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限。六年级
《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”……在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他（她）介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数500字左右。
金湖学校小学生作文竞赛题目二年级
题目：1.冬天的校园2.冬天来了
提示：[1]50-100字。[2]书写工整，标点符号占一格。[3]必须抓住冬天景物来写。三年级
题目：妈妈夸我真
提示：[1]把题目补充完整，横线上可填“聪明”、“能干”、“热心”、“懂事”、“有礼貌”等；[2]通过一件事写出“妈妈夸我”的原因，把事情写清楚，写具体。四年级
题目：我战胜了
提示：[1]把题补充完整。横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等。[2]重点写清楚你怎样战胜的过程。五年级题目：我真想
提示：[1]把题目补充完整。横线上可填“有一个星期八”、“书包轻一点”、“早上多睡一会儿”等等；[2]写出自己真实的感受。六年级：_________的滋味
提示：[1]在六年的小学生活中,你一定体验过喜怒哀乐,酸甜苦辣等个中滋味，请你把题目补充完整，进行习作.[2]内容具体,感情真实,语句通顺,行款正确，500字左右。
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