G1.14学生期中考试经验总结
期中考试经验总结
高一十四沈庆典
题记：一种行为，显示有意识的自觉地甚至强制的去实施，慢慢的等到无意识的不自觉的去做了，也就成为了习惯。
俗话说:吃一堑，长一智。每一次的考试都有成败与失得，每一次考试都会有成功的经验与失败的教训，这对于每一位学生来说是一笔宝贵的财富。
成绩对于我没来说，就是胜利的果实，劳动的结晶，努力后
的收获。不管我们取得了怎么样的成绩，都不能因成功而骄傲，失败而气馁。我们要明白天外有天，人外有人的道理。我们在以后的学习中还会不断地考试，出现不同的成绩，只要努力了，就会有好的成绩。
中考的成绩我只考了600分，在班级中的排名只排在30名。由于考试前的努力学习，加上考试时的正常发挥，使我在这次考试中取得一个比较理想的成绩693.5分，排在班级第二名，但是我不会因此而骄傲，因为我知道这并不是我的极限，并且我要挑战他，之后我会更加努力以取得更大进步，进入年级前50。下面就说一下我考试的经验吧.
对于主课的学习，我相信大家都会遇到不同的困难，有人会因数学的复杂问题而退缩，有人会因英语的枯燥而放弃。但是，当你真正的体会到他们的乐趣的时候，你一定会感到无比的有成就感。只要我们每天从玩的时间里抽出一少部分静下心来做几道数学题或英语题并把他们完全掌握，我相信这对你以后的学习会有很大的帮助。
关于副科的学习，政史地这些不需要基础就会的科目，在考试前应该加强这几科的背诵，抓住关键词关键字，然后在大脑里构建一个知识网络，把老师讲的每一个重点都理解着记忆，当然做题也是必不可免的，因为做题有利于知识的记忆。
还有就是理科的学习，我也没有太多经验，毕竟考的也不是很好。总而言之就是多写多练吧。把课本上重要的知识和公式记牢，最重要的还是练习，遇到不会的一定要主动地向老师和同学寻求帮助，把不明白的都弄懂，题做多了公式也就记得牢了，基础也就扎实了，下次的考试也就更有把握了。
取得好成绩的一方面的原因也需要一个良好的行为习惯。
忘记昨日的忧愁和辉煌，让我们从此时此刻开始，从一个崭新的起跑线开始，为了我们的理想，为了我们心中的梦，拼命地为之奋斗吧！
期中考试经验总结
高一十四班张玉龙
转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，达到了预期的效果，考试结果真实。每个人都很认真的对待这次重要的考试。
成绩的取得是可喜可贺的，成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对待已经取得的成绩对我们今后的发展有着举足轻重的影响。我们应该明白:山外有山，天外有天，我们竞争对手有
很多，一次的失败并不代表着什么，只要认真努力就对得起自己。
由于在初中没有认真地对待中考，使我以637分的成绩进入七中，但是我并没有对自己失去信心，在这半个学期以来我认真的学习，明白了不懂就问，和班里成绩较好的同学共同进步，在这次的期中考中取得了令我较满意的成绩，744分成绩是我在年级中有一个好的名次。下面就说下自己的学习经验。
关于各科的学习，我相信每个人都遇到过困难，基础学科语文的学习全部在于积累，而英语就更注重背和记了。很多人好像很愁英语，只要认真的阅读，好好地累积，形成语感就容易多了。还有就是最让人头疼的数学了，我认为只要找到方法，多多练习，没有什么过不去的，要是每天坚持练习一道有难度的数学题，哪怕花两天的时间去弄懂，也是很有收获。
政史地的学习，就像别人说文科要背背背，其实也没有那么让人头疼。记住要点，抓住重点，在脑海中形成一个自己的知识网，清晰地记忆，把每个知识点放进相应的位置，需要什么就从里面取什么，时间一长，自然就能够灵活的运用。
还有就是理科物化生了，仿佛提到这个就是世界末日，当然了这个也是我头痛的一个问题。几个月的高中生活下来也算明白了一些门道：如果不练题，一做题就会蒙。生物既然分为理科就自然也要形成一个结构的网，随用随取。物理化学的提高，恐怕只有多做题了。
成绩的提高在于养成一个良好的习惯。勤奋，坚持，努力，做为我一直以来相信的三条真理，始终激励着我向前，在学校的我们只有
规范自己，按照学校的规定和老师的要求来完善自己，才是提高学习效率的保障。
让优秀成为一种习惯，相信这就是成绩提高的法宝。学习没有捷径，脚踏实地，勤且坚，EveryIsPossible！
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期中考试经验分析
刘静
期中考试已经过去,10班的英语成绩相对来说不错,下面把我的一些做法总结一下:
一、严格落实三清制度。
每日:都要进行当天学习任务的过关验收，对于未能达标的学生要在当天课余时间进行补习，力求日日清。
每周：对学生进行一次小考,试题中一定要有作文，从平时提升学生的写作水平。另外，每周都要进行错题收集并做在作业上。
每月：对学生进行月考,根据学生的成绩,对不同层的学生进行鼓励和激励.二、加强集体备课，增强教学技能，提高教学效果。
大教育家孔子说过“凡事预而立，不预则废”。从中可知要做好任何一件事情，都要预先有准备。教师上课也是一样，要想取得较好的教学效果，必须课前认真备好课。备课是课堂教学的一项预先设计，有了这个预备过程，才能把课上好。而几个人在一起集体备课，人人各抒己见，集思广益，就能产生无穷的思想与智慧。为了使这种集体意识更强，教学效果更好，我们还采取了一课多上的措施。我们几个人同时备一节课，由其中一个来讲授，其他老师必须听授课者讲的第一节课，认真记录，发现问题下课时及时交流，第二节上课时必需及时改正，这些措施无形中就迫使上课人把每一节课都当成公开课来上，从而增强了上课技能，提高了教学质量，使讲解更清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。这种上课模式也可以扬长避短，使学生感受到不同老师身上的优点。
三、重视运用课件进行直观教学
在本学期的授课中，每一单元都有几个课时用课件上课，或者运用实物、图片教学，直观性教学既激发了孩子们的积极性，也提高了教学效果。
四、立足教材，面向全体，狠抓基础
任何能力的形成离不开基础知识的积累，从每年的试卷中可以看出，基础知识是我们教学的重点，也是学生的弱点，在各种考试中，基础知识都是考查的重点。我对词汇、短语、句型和语法等基础知识要求每个学生都必须过关，让小组长落实好每位同学的背书情况，并及时抽查部分学生给老师背书。为使学生彻底理解所学的基础知识并能运用，我还要求学生对每一单元中的错题进行收集，写出正确答案之后能够说出正确的答题思路。
五、做好课后辅导工作.
初一学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重.
我同时制定了补差措施，如:对书本基础知识点进行过关;上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣;要求他们课后及时辅导,并进行检查;抓反复,反复抓;努力培养他们形成良好的英语学习方法;多沟通,多鼓励,多关心,多辅导。
以上这些就是我在过去的半个学期的具体做法，可能有些做法尚不成熟，在今年我会努力完善，总之，教无定法,我会利用网络资源，及向优秀教师学习，使我的教学方法更多样化，更务实。
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