数学小文章,数学反思小结表格
下圩中心校初中部“我是数学小作手”
学生姓名班级“数学反思小文章”有感而发学生签名：年月日老师签名：日期：老师点评
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伊宁市第五中学201*-201*学年第一学期
教研组工作总结
教研组数学组组长吴永芬教研组人数19教科研工作总结一、学情分析1、在校学生1646名，其中少数民族1396人，汉族学生250人。学校生源主要来自四小、十三小、十四小、十八小（家住汉人街和喀赞其旅游区及喀尔墩乡）。2、学生家长整体的文化水平普遍较低，几乎没有能力和时间对子女的学习予以辅导。这样的现状为教师的教学带来很多的困难，个别学生回家的学习质量令人担忧，这就要求教师努力提高学生在校时的学习效率，尤其是课堂教学的实效性。二、面临困境1、生源学习基础比较薄弱，学生学习目标性不强，缺乏动力。2、家庭教育滞后，末养成良好的学习习惯。如：课前不预习、上课堂不听讲，课后不能独立完成作业等。3、数学成绩连年下滑，与市平均分差距越来越大。4、教师在课堂上不知如何教的问题日益凸显。三、改革探索（一）进一步更新教育教学理念1、了解近几年中考题型与命题方向，寻找应对策略。9月5日杨黎老师和徐素梅老师为全体数学组教师分别做了《201*中考试卷分析》及《中考经验交流与复习策略》讲座。2、结合“少教多学”现代教学理念及我校学生学习现状，制定《注重基础知识，加强当堂训练》课题研究。3、开展“注重基础知识，强化当堂训练”专题理论学习（二）探索适合我校学情的课堂教学模式1、幸大伟老师积极探索“少教多学，强化当堂训练”教学模试改革。2、买苏丹老师“小组合作探究”教学方式改革3、吴永芬老师进一步探索“自主、合作交流”教学方式改革。（三）树立团队意识，组织开展形式多样的教研活动1、公开课（1）组内公开课东志疆与买苏丹，幸大伟与伊力亚尔，张晓燕与热依沙民汉结对子教师同上一节课（2）青年教师全校汇报课。青年教师汇报课为青年教师提供了快速成长的平台（3）刘招远与亚生江进行民汉结对子教师全校示范课。（4）吴永芬与古丽巴哈尔上市级优秀教师汇报课（5）张晓燕为参加“全市青年教师课堂教学比赛”共进行三次试讲每位讲课教师精心准备，经过多次的研究和修改后呈现给全体教师，同时每次活动后，全组的老师都有进行认真的评课。2、集体备课是团队智慧的体现。除每星期四，全体数学教师集中探讨教学中存在的问题外，在每个年级组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点，提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题，每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。3、观摩、学习外校优秀的教学模式及理念（1）9月12日参加伊宁市201*年中考阅卷分析会议（2）10月24日参加全市初中数学课堂教学方式改革暨小课题交流研讨活动（3）11月21日参加伊宁市青年教师课堂教学比赛听、评课活动（4）12月5日参加伊宁市六中教研周活动（5）12月6日幸大伟老师赴深圳观摩学习4、邀请专家来我校进行指导201*年11月4日，学校邀请江苏南京援疆教学专家对我校教育教学工作进行全面示导，共听数学组教师常态课2节，就我校数学教学工作提出宝贵的意见和可行性建议。四、取得的成绩1、教师教学理念不断更新。2、尝试课堂教学方式转变为改革积累了经验。3、学生自主探索，合作交流的能力得到提升。4、教师团队意识逐渐增强。各类公开课及外出活动统计1、组内、全校公开课14节2．外出活动（1）9月12日参加伊宁市201*年中考阅卷分析会议（2）10月24日参加全市初中数学课堂教学方式改革暨小课题交流研讨活动（3）11月21日参加伊宁市青年教师课堂教学比赛听、评课活动（4）12月5日参加伊宁市六中教研周活动（5）12月6日幸大伟老师赴深圳观摩学习获奖情况1、热依沙获伊“犁州双语教师课堂教学比赛”一等奖2、张晓艳老师获“伊宁市青年教师课堂教学比赛”优秀奖3、教研组获“民族团结先进教研组”称号今后教研工作思路1、走出去、请进来，学习先进理念，有效教学模式，不断提升教育教学水平。2、加强集体备课。3、鼓励教师多参加大赛，多撰写论文，多听课、评课。４、建立适合我校学情的试题库。５、继续探索，寻找适合我校的数学教学模式。存在的问题及思考1、在教学方式改革尝试中，集体的智慧未得到展现，多数教师都在单打独斗。2、集体备课力度需不断加强。3、教师钻研教材和研究学生意识不强。4、教师撰写论文的积极性不够高。201*年12月22日
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