早期阅读相关理论心得
早期阅读相关理论心得
近年来，世界各国的幼教专家们都十分关注早期阅读，认为早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维的发展等起着非常重要的作用，早期阅读是幼儿学习语言的一个不可缺少的部分，对促进幼儿语言发展具有重要的价值；幼儿早期阅读能力的培养程度，将会影响其终身学习的学习能力和水平。美国已经将幼儿阅读能力的培养作为新的教育改革政策的重要内容。我国在新《纲要》的内容中，也第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系，提出要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和书写技能。”由此可见，对幼儿进行早期阅读是很有必要，也是非常有意义的。如何指导幼儿进行早期阅读，以下是我针对这次早期阅读的学习理论结合日常教学活动的一点心得体会：
一、创设适宜的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣。
为幼儿创设良好的阅读环境在幼儿阅读活动中至关重要，不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能巩固阅读效果，让幼儿在丰富的阅读环境中，充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识，主动去探索、发现，以获得成功的喜悦。
1、设置自主的阅读区。培养幼儿的阅读兴趣，我们设置了自主阅读小区域，让孩子在区域活动内用自己喜欢的方式进行阅读。在阅读区内利用图片结合简单文字演示阅读规则，让孩子们一看就懂；根据孩子的认识特点，不断更新图书架、图书角的内容，注意提供充足的图书阅读时间，并及时指导孩子阅读；我们为孩子提供了具体意义的、形象的、生动的阅读内容。有趣的图文并茂的故事，有实在意义的并有一定规律可寻的文字，帮助幼儿形成有关书面语言的初步知识。在阅读区，我们还为孩子准备彩色笔和纸，当孩子读到兴奋处，鼓励孩子用笔画出图书角色、画阅读后的联想；也可以去表演区，选择道具和同伴一起再现故事情节。
2、建立家庭亲子阅读。我们还利用“家园联系栏”、“家园联系册”等途径，宣传早期阅读的好处，建议家长在家中给孩子设置属于自己的小书房，选择孩子自己喜欢的书，方便孩子阅读。我们也建议家长每晚在孩子临睡前，和孩子一起讲10分中小故事、和孩子一起看书等。亲子阅读活动不但提高了孩子的阅读能力，帮助孩子养成阅读的好习惯，而且还大大增加了父母与孩子交流的机会，增进了亲子感情。二、开展多维的阅读活动。
在阅读活动中，我们一般以集体阅读活动为主，教师根据幼儿的不同年龄特点、不同的阅读材料、不同阅读基础分别采取不同模式引导活动，由浅入深地引导孩子循序渐进地开展阅读活动。在集体阅读过程中，除了采取全班、小组、独立等多种方式外，还开展了以下三种辅助活动。
1、互换、分享图书。由于班级图书数量、种类的有限影响了孩子的阅读，因此我们鼓励孩子从家里将图书带来幼儿园与同伴或者其他们班的孩子进行交换。鼓励孩子将阅读后的感想说出来从中了解到每个孩子阅读的兴趣、方法、能力，为教师进一步开展阅读研究收集了宝贵的第一手资料。
2、表演童话剧。阅读的最终目的是促进幼儿的发展。我们在引导孩子阅读的同时，尽可能地调动孩子的感官，表演童话剧就是一种较好的途径。为了确保每个孩子都有表演的机会，我们定期在班级之间开展童话剧表演活动，让孩子在表演的过程中使语言能力、合作能力都得到了发展。
三、培养幼儿良好的阅读习惯，注意幼儿阅读方法的指导。
心理学研究表明：幼儿人小，可塑性很大，容易“先入为主”，是培养良好习惯的最佳时期。专家们普遍认为阅读是伴随幼儿一生成长的活动，所以对幼儿早期阅读习惯的培养非常重要。活动中，我们经常会发现这样的现象：有些幼儿对翻书的动作比对阅读本身更感兴趣。因此，他们的读书速度非常快，往往别人刚看一点，他们就已经看完了一本书。还有的幼儿只对图书中色彩鲜艳的图案感兴趣，所以常常表现出看书时的无序性。产生这两种情况的原因，往往是因为幼儿还没有真真地掌握阅读的方法，养成阅读习惯。
1、幼儿喜欢图书，然而又不知道怎样爱护它们，这就需要我们加以教育和培养教会幼儿如何取放图书。在阅读前，先让幼儿观看书架上摆好的图书，我再做如何从书架上取放书的示范，然后请幼儿模仿练习取放书，每次阅读活动都要求他们这样去做。为保持图书的整齐，还带领幼儿一起整理书架，将书按大小分类摆放，教会幼儿交换图书。
2、引导幼儿爱护图书，养成良好的看书习惯。看书时要让他们看完一本再拿一本，不与别人挣抢图书；看书时不能大声说话，以免影响他人；发现图书有撕破的地方，我在全体幼儿面前，及时用胶条或糨糊粘好。老师无声的行动，在孩子幼小的心灵中留下了深刻的印象，损坏图书的现象就会逐日减少。我还要求幼儿注意用眼卫生，看书时眼睛与书保持一定的距离，教他们正确的看书坐姿，教会幼儿看书的方法。
3、学会翻书。幼儿看书时，大都不会按顺序翻页，信手乱翻，翻到哪里就看到哪里。这时候我就教幼儿认识书的封面，告诉幼儿有书名的一面是前面，指导幼儿学习阅读活动时，要帮助幼儿掌握翻阅图书的经验，掌握一般的图书的规则方式；在幼儿看书时要求幼儿一页接着一页看，在看书过程中，幼儿亲自感受到图是一页一页组成，故事是由一幅画一幅画有序地接下去看，才能知道故事内容。帮助幼儿读懂图书内容，会看画面，能从中发现人物表情、动作、背景，将之串联起来了解故事情节。
4、帮助幼儿理解图书的内容。幼儿看书的特点是速度快，往往只浏览一下画面，一本书不到两分钟从头翻到尾，就说看完了，马上又想去书架上换。让他们讲书里的故事内容，却往往一句也讲不出。这就要求我们首先把书中的内容以故事的形式讲一遍，使幼儿对书中的内容、角色有一个大概的了解，然后再组织幼儿看书。通过这种方法我发现，凡是老师讲过的书，幼儿都争着看，而且边看边自己讲，这说明幼儿只有理解了才能产生兴趣。
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和重视孩子早期阅读的爸妈分享
分享一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈”
安琪还是婴儿的时候，我读到了这首诗，那时我就暗下决心：我一定要做这样的妈妈，我希望有一个“腹有诗书气自华”的女儿，我希望自己能做女儿人生路上的永远的知己。从那时我就开始试着给女儿读书听。一、为什么要给孩子读书
从古至今，阅读一直被重视着。吉姆崔利斯说的“你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多；你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。”阅读能力是一个人学习能力的核心，当阅读成为我们的终身习惯时，我们就拥有感知幸福创造幸福的能力。
书籍能使孩子懂得雅致和怜悯，远离野蛮和荒谬。童年时打下基础的阅读习惯会像最忠实的伙伴一样伴你一生。犹太人在给婴儿做洗礼的时候，在书的封面上抹上蜜糖，让婴儿去舔。他们这样做的目的就是让婴儿从小就知道书是甜的。巴金说，他童年时母亲温柔的读词声是自己童年时的音乐。在美国的大多数中产阶级家庭，每天和孩子一起读书已经成为一种习惯。
二、为什么要给孩子多读绘本
(一)绘本值不值得买？绘本是孩子人生的第一本书。一个孩子从绘本中体会到多少快乐，将决定他一生是否喜欢读书。儿童时代的感受，也将影响他长大成人以后的想象力。”
可刚接触绘本，由于它昂贵的价钱，以及寥寥无几的文字和页数，让许多家长都认为不值，而选择了其他的儿童读物。先一起来分享两本绘本：《猜猜我有多爱你》《母鸡罗斯去散步》（可以做成ppt格式，效果更好）。这些绘本虽然字很少，但是一本非常有趣，一本非常温馨。而且这样的书女儿经常翻阅，被借走的次数也很多，所以性价比还是很高的。所以我们要矫正自己的图书购买观念宁愿少买几本书，也要买精美的书。作为父母我们都不愿意给孩子买劣质食品，而市场上那些粗制滥造的书，无异于是“垃圾食品”，对孩子的成长并无益处。《猜猜我有多爱你》《爱心树》《三个强盗》《驴小弟变石头》《石头汤》等优秀的图画书都是不错的选择。
(二)读绘本可以让孩子更专注，有更好的倾听能力、更丰富的想象力。能认真听故事的孩子，听故事时，心里看得见一部电影。听不进故事的孩子，没有把故事变成一个个画面，没有在心中想象故事、把它们变成画面的能力。孩子是通过直接或间接的体验来获得想像力的，图画书提供了丰富体验的机会。所以，我们要和孩子一起来阅读图画书。
（三）亲子阅读更是很好亲子沟通方式：“从绘本阅读开始一直保持跟孩子一起读书的习惯，就是在不断维系一个和孩子沟通的渠道，从这个意义上讲，亲子阅读的好处，收获最大的也是我们家长。”想想，抱女儿在膝上，把一个有一个温暖的故事轻轻说给她听，和女儿一起欣赏画面，讨论内容，我相信即使女儿渐渐长大，她也会记住这些温馨的时光，也会习惯于向妈妈倾诉，而妈妈可以更好地了解女儿的心里。在女儿刚入园时，我选择了《逃家小兔》《魔法亲亲》《小兔汤姆》《猜猜我有多爱你》讲给她听，让她理解每个小朋友刚入园时都会像她这样忐忑不安，而且妈妈的爱永远会永远陪伴着她。
（四）亲子阅读更重要的是会给孩子的心灵洒下一粒幸福的种子
美国诗人惠特曼在一首诗中说到：“有一个孩子每天向前走去/他看见最初的东西/他就变成那东西/那东西就变成了他的一部分……”绘本通过一个个有趣、感人的故事真实地反映了人的生命中最为健康、最为纯洁的世界。它以震撼心灵的方式让孩子感知生命，解说父母难以言传的爱与认识、欢乐与悲伤、挫折与死亡。亲子阅读通过一种最亲密的方式把这些人生的哲理、爱和温暖传递给孩子。
《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《阿秋和阿狐》《永远永远爱你》《你看起来好像很好吃》《忘了说爱你》这许多的表达温暖、友情和亲情的故事，会埋在孩子的心灵深处，在人生的不同时期开花结果。
我想一个听着温暖而美好的童话长大的孩子，一个被热情洋溢的故事包围着的孩子，他长大后怎么会去伤害别人？怎么可能消极对待生命？内心有充足的爱的人会更有安全感，更容易去宽恕别人，也就拥有了更幸福的人生。所以从这个意义上说，亲子阅读就是给孩子的心灵洒下一粒幸福的种子。
三、怎样让孩子爱上读书让读书变得像呼吸一样自然。
（一）在家里营造浓厚的读书氛围，建立家庭小小图书馆，为孩子创设舒适惬意而又童趣化的阅读环境，以吸引孩子进来阅读。我和安琪一起整理她的书，如果算上期刊，安琪的书应该超过一千册了。在家中客厅和安琪的卧室，分别都有一个小书架，地面铺设一块卡通图案的地毯，安琪可以随意选取自己喜爱的书籍，坐在松软的地毯上或是书桌前放松自在地去阅读。墙壁上贴着的是安琪自己最得意的作品，书本或开或合的放置其中，使整个小窝充满休闲和趣味的感觉。相信如果您的家中如果有这样一个书吧似的空间，孩子一定会有阅读的欲望。人说，孩子是父母的影子。父母应该以身作则。在《孩子的成长99%靠妈妈》一书中，作者在成了三个孩子的继母后，发现这些孩子身上都有很大的缺点，她试进了各种方法，都不奏效，于是就每天安心的读书。孩子在母亲的影响下，也都爱上了读书。后来两个儿子考入哈佛，另一个孩子也很有成绩。
在现在这个社会中，静下来读书似乎很难。但是每天都沉浸在电视中或电脑游戏中，是不是更空虚？尤其是对孩子来说，电视和电脑更是一种巨大的伤害。暂且不说电视和电脑的辐射对幼小的孩子来说伤害多大，大家想想电视的广告小孩为什么喜欢?一分钟可以播好几条，必须在十几秒之内吸引你。电视的图像在一定时间里流动，对于观众只是灌输，画书里的故事，孩子当然也需要大人讲给他们听，但是他们不只是一边听一边看，听过了可以反复看，甚至还可以由他们独立地去通过画面去探求故事的内容。所以看电视只是被动接受，读书却是主动探索。现在都讲绿色环保，我想亲子阅读应该也是一种绿色教育吧。鲁兵曾说：“灯前，月下，父母娓娓而读，孩子静静地听，这该是一个家庭最欢乐最和谐的时刻。孩子得到了父母的爱，父母也得到孩子的爱，同时沉浸在爱的热流之中。”（二）可有固定的时间场合：可以在睡前阅读。此时孩子的精力已发泄得差不多了，较能静下心来看书，且看书有助于安抚情绪，能帮助孩子入睡。久而久之孩子会习惯在这段时间阅读，而成为生活中的一部分。安琪每晚洗漱完毕，都会提前选好书，愉快而放松的床上等着妈妈。她脸上那种期盼、放松而愉悦的神情真像天使，这也是我们坚持阅读的动力。当阅读成了一种习惯，你不再需要提醒，而是难得的休闲时光。想想每一个宁静的夜里，我都会和女儿一起与一个个美丽
或者有趣的故事对话，这一定会是女儿长大后的一段温馨的回忆吧。
（三）亲子共读的技巧：实际上也不能说是技巧，是我在和安琪进行亲子阅读时，发现有些做法安琪很喜欢，就一直坚持；有些做法安琪很排斥，就立马纠正。亲子阅读本来就是很愉快的事，只要孩子喜欢的就是好的方式。这些是我曾经试探过的，给大家做个参考：
1、在一段时间安琪特别喜欢重复念一个故事。尤其是三岁之前或者刚开始亲子阅读的孩子，会非常喜欢这种方式。
反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的人、动物，会有什么样的反应。
重复为孩子念一本书，不仅让幼儿从听懂的层次提升到欣赏体会故事的层次，也能让孩子因为自己能预知、控制故事的发展，而在心里获得莫大的安心感和成就感。举个例子：安琪有一阵子特别喜欢幸福的种子里《多多什么都爱吃》讲的是小孩不愿意吃饭，把饭都给小狗多多吃。后来小狗多多就长得特别大，为了表现多多吃了东西长大的样子，绘本用了一个跨页加折页来表现，给人很震撼的感觉。安琪看过一次就知道了这个效果，但是还是不停的让妈妈从头讲起，等到重翻这一页，再去体会这种得到验证的感觉。其实写给小宝宝的书，都是这种重复性的三段式的故事，很符合宝宝的心理，所以宝宝很喜欢《婴儿画报》《小熊你好》等都是这样。
另外每一本书都包含着多方面的元素、多方位的精彩，每个人都可以从中读出自己的角度、自己的体会和感觉，正如同去一个地方也是可以通过多种途径，一处风景也可以从多个角度欣赏。所以，可能读着读着，你就有了新的发现，读出了新的感受，笑容就展现在你的脸上。更何况，一本精彩的绘本中所蕴含的美以及其细节中的小故事本来就不是一两遍舍得放下的。就像《爷爷一定有办法》中小老鼠一家的生活变化、约瑟妹妹的出生与成长、妈妈的态度变化等等都需要我们细细阅读，可能你还会有新的发现。
2、重视读图。和大人的固定读字模式不同的是，孩子首先读的是图，这是孩子的优点。如《第一次上街买东西》最让人津津乐道的，是那些与故事本身并没有什么直接关系的“隐藏着的画”。比如，第四个画面，墙上走着一只虎皮斑纹猫，在稍后的第七个画面中，告示栏中贴着一张“寻猫启事”，要找的正是这只猫。还有，告示栏中贴着一张“绘画教室”的通知，教师不是别人，正是画这本书的画家林明子。最好笑的，还是那张“寻猫启事”上的电话号码，那不是乱写的，292-3401是出版这本书的福音馆书店编辑部的电话，据说当时还接到了许多孩子打来的“我找到猫了”的电话呢。类似这样的小把戏，书里还藏有很多，眼尖的孩子一眼就可以找出来。这也就是为什么孩子喜欢阅读图画书的缘由。
举几个让我很吃惊的例子，和安琪读《月亮的味道》时，我只想着最后问问安琪是哪些动物来吃月亮呢？可安琪读完之后一脸的疑惑，根本没听我的问题，而是说：妈妈，月亮为什么生气了呢？他被小动物啃疼了吧？我翻过来一看：啊，原来前面的月亮的嘴都是微微上翘的，被咬了之后的月亮的嘴是往下弯的，显得很生气。女儿是我的老师。还有一本，叫《小蓝和小黄》。我读了一遍，就是用有颜色的小纸片演绎的故事呗，连个人物形象也没有。可是想不到这本书得到了安琪的热情的迷恋，看了一遍又一遍，有要求和我一起演。所以不要小看了孩子的读图能力。
再看着一本《虎王子》，安琪看了之后，和我说：妈妈，我都想哭了。我看到老虎想要吃掉王子的时候，还有王子拦住大家不让别人伤害老虎的时候，我都想哭了。
这就是绘本的美丽。
在阅读图画书时，观察图的方向是非常关键的，要引导孩子会观察，不要忘记每一个细节。还要学会看图画书的前环衬和后环衬，因为它们是很重要的组成部分，其中包含着故事发展的前因后果。如在《好饿的小蛇》中，在后环衬才讲到了小蛇吃饱了，呼呼睡大觉。如果不看这一页，有的孩子以为小蛇吃了苹果树后死了呢，有的还大哭起来。再比如图画书的作者常常讲到封底上，那你就不可以轻易地错过阅读封底。《第一次上街买东西》的封底回应了读者的期待，美美和小婴儿在喝着她通过冒险之旅买回的牛奶，把贴有创可贴的膝盖搁在妈妈的腿上。所以要阅读图画书，就要讲究阅读的方法。
3多种多样的形式。绘本可以照本宣科的读，可以演，可以画，可以做手工等，只要孩子喜欢，就是好方法。欣赏：周翔的《一园青菜成了精》
出了城门往正东，一园青菜成了精。绿头萝卜坐大殿，红头萝卜掌正宫。江南反了白莲藕，一封战表打进京。豆芽菜跪下奏一本，胡萝卜挂帅去出征。白菜打着黄罗伞，芥菜前面做先锋，小葱使的银杆枪，韭菜使的两刃锋。牛腿葫芦放大炮，绿豆角子点火绳。轰隆三声大炮响，打得辣椒满身红，打得茄子一身紫，打得扁豆扯起篷，打得大蒜裂了瓣，打得黄瓜上下青，打得豆腐尿黄水，打得凉粉战兢兢。藕王一见害了怕，一头钻进稀泥坑。
很适合和孩子一起大声读。演：有角色的图画书一般都是可以演的，最简单的演法就是“分角色朗读”，比如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《爱心树》，但如果能配上一些道具演起来会更好玩。选择角色众多而且形象鲜明的故事，比如说《咕噜牛》、《不来梅的音乐家》、《是谁嗯嗯在我头上》、《鸭子骑车记》，我们曾经在读书会上试过和小朋友一起演，效果不错。偶尔也可以选择角色少点儿的，但最好能轮流来演，比如《真正的朋友》。
4、关于问题的设置：
我觉着在读书时不要老是追问孩子。经常会有这样的情况：孩子看完图画书之后，家长立即就提问：这个故事表达什么意思？你觉得狐狸聪明吗？母鸡知道自己后面的危险吗？这样的做法其实是错误的。久而久之，会给孩子造成一种心理压力甚至是恐惧，本来小孩看图画书是很快乐的一件事，可一想到看完了妈妈会提问，孩子可能会产生一种焦虑甚至是恐惧，担心那种考试式的提问，这样孩子会慢慢变得不喜欢阅读了。“读书不能变成一种很功利的，目的性很强的行为。”带着功利心的家长，恨不得孩子立竿见影地掌握书中所有的内容，不断强迫孩子回答问题，这实际上是在剥夺了他们阅读的快乐。比如看完《猜猜我有多爱你》这本图画书，妈妈们经常会问：你告诉我，你有多爱妈妈？可有的孩子，特别是男孩，会非常不愿意回答。可是即便孩子不说，并不等于他没有受到教育，而是把这种表达留在心里，在此后的某一天，也许会通过其它的方式表达出来。泰戈尔说:天空没有翅膀的痕迹,但鸟儿已飞过。很多孩子觉得看书之后要回答问题就变得不快乐，就像读书本来是很快乐的事情，可是一想到要考试，孩子就会产生一种厌倦情绪。所以，切记不要增添孩子阅读的心理负担。
当然也可以适当设疑。比如在讲司马光砸缸时，就可以先让宝宝思考他会怎么做，你可能会得到意想不到的答案呢！
四、怎样为孩子选书？1、了解孩子，尊重孩子的选择。
了解孩子，知道孩子对什么感兴趣，就选什么样的书。男孩好像跟喜欢与车有关系的书。我家的《咕噜咕噜转》《垃圾车来了》就特别受到男孩子的欢迎。安琪在最近特别喜欢《宝宝快长大》《小威向前冲》这类的书，甚至还喜欢妈妈之前买的一本孕期指导书，因为安琪现在正是追问出生敏感期的时候。随之而来的是安琪爱美的敏感期到来，特别喜欢公主的书。我都会满足她。每次去书店或图书馆借书我都会带着她，给她一定的自由去选书。
2、父母也要提高自己的品味，多读儿童阅读的指导书。下面是我读过的觉着很有用的书：儿童阅读的100个关键问题、朗读手册、阅读与经典、幸福的种子、童书非童书。还有一些很好谈论童书和亲子阅读的网站：好孩子亲子阅读、小书房
3、也可以给孩子试着多多尝试不同主题的故事。第一次孩子可能不是很喜欢，多尝试几次，孩子也许会接受。就像我们当初给孩子添加辅食时，需要不停的尝试。在西方绘本发展很快的现在，我尤其想强调多读一些中国传统的绘本，让孩子从小受到中国文化的熏陶。像《幼学启蒙》、《虎王子》《年》《兔儿爷》等，不要让孩子忘记中国之根。
五、亲子阅读的心态：不焦虑、不放弃
1、不焦虑。说了这么多亲子阅读的好处，我觉得还是应该强调一下心态.尽量平静、不焦虑。不要想着要立竿见影的看到效果。因为这是我曾经有过的心态：总想在享受愉悦的同时，可以最快的得到效果。比如，我都给安琪读了三年多的书了，她为什么还不能自主阅读。所以就会积极地给她指读一些字。安琪每次都会打掉我那只干扰她阅读的手。后来我读了小巫的这段文字，心态渐渐平和了孩子3岁会念书，与到了8岁会念书，对孩子漫长的一生而言没有本质区别，随着年龄的增长，这种差别越来越小。一个人是否聪明、能否过上幸福生活，跟他几岁识字阅读没有关系。今后的世界需要创新型人才，这样的人才需要具备坚实的自信心、富有别具一格的创造力、能够担负责任、善于体察他人的情绪，并有团队精神，而这些关乎情商的素质，恰恰是需要在学龄前培养、开发和保护的。
其实大自然早就安排好了，孩子就是要慢慢长熟的。这个道理，连朴素的农民都知道“万物皆有时”，何时翻土、何时播种、何时收割......都是有规律的，不能随意乱来，早熟的花果也必定早衰。
更有儿童阅读推广人说过：只有会识字却不愿意读书的孩子，却没有愿意读书却不会识字的孩子。
心态平和之后，我那只干扰安琪阅读的手再也没有伸出来，而是和她一起快乐的读书讨论。在安琪四岁半之后，突然有一天，在我和她爸爸愉快的念完一本《你给我读，我给你念》之后，安琪竟然也主动要求给我们念书《爱吃水果的牛》《好习惯丛书》。而且安琪的认字敏感期突然不期而至了，每字皆有出处：妈妈，那是《阿罗在北极》的“罗”；妈妈，那是《神奇的水彩》的神奇；有时她也会给我读上非常长的一个故事：像海的女儿、鼹鼠的故事，但更多的时候，她还是需要妈妈给她读。而此时的我早已“宠辱不惊”，平静淡然。安琪种种的与读书有关的可爱举动早就让我坚定了亲子阅读之路，我怎会因为另一个小小的读书的副产品识字而惊喜的乱了分寸？
想起女儿可爱而文绉绉的语言：我终于大功告成了！她肚子疼却要先画完画再方便，因为我不想“半途而废”；对妈妈的爱总能敏感的捕捉到：妈妈，我爱你有这么多！妈妈，只要你爱我，我什么都答应；经常打人的小朋友要求做她的好朋友时，她会委婉的劝告：只要你不伤害我，我会考虑的。三岁之后就经常编些小诗，三岁的第一首小诗：小小狗，回到家，找爸爸，找妈妈；全找到，吃饭啦。吃猪肉，吃粉条，全家笑哈哈。
四岁：雪花，雪花。满天洒。春天夏天你去干啥？冬天一来你睡醒，沙沙沙，我们有了白色的家。
2、不放弃，持之以恒。我会经常记一些和安琪阅读时的趣事，也会每天去亲子阅读网站去交流读书心得。经常带安琪去青话小剧场看看童话剧，去小书房参加读书会的活动，我们几个妈妈也会经常约在一起给孩子们讲讲故事。更重要的还有一点在孩子面前，做一个读书的人，爱学习的人。因为让孩子看到你在做什么，远远胜于你再说些什么。
结束语：
读书虽然不是孩子生活的全部，但缺少阅读的童年必然是遗憾的。享受亲子阅读时光孩子，和孩子共同成长，让我们一起努力，让阅读点亮孩子的童年，送给孩子一份最美好的回忆，让孩子拥有一个诗意而幸福的人生。
亲子阅读父母指导书：
彭懿《阅读与经典》这本是比较全面、权威的绘本指导书《朗读手册》《好绘本如何好》《幸福的种子》《中国儿童阅读六人谈》《喂故事书长大的孩子》《心平气和的一年级》《让孩子踏入阅读快车道》
书的来源：
除了网购，租书也是一个比较好的途径，尤其是四五岁的孩子，绘本阅读量大，一本精装绘本一般要二三十。安琪小的时候，去过两个绘本馆：大年妈妈的，还有天泰小区的。现在大年妈妈那个还开，天泰的搬到香二小一年后，不知又搬到哪儿去了。
还有青岛公益小书房：每周都会给孩子讲故事。还会有延伸活动。可以看看他们的网页。大年妈妈的读书会不知还进不进行了。也非常好。实际上，几个妈妈可以带孩子一起，参考一下这方面的资料，每周定时开读书会，还自己有交流，也可以培养对书的兴趣。
网购：关注每个店的活动，能淘到很多好书。6月18日，京东搞活动，在原来折扣的基础上，满百减五十，好多很好的书都是二三折，太过瘾了。卓越、当当、图书网都有很多活动，可以用很少的钱读很多的书。
写读书笔记也是很好的读书方式，可以反思读书所得和小失误，调整方向。
和女儿一起读《阿秋和阿狐》（08年）
《阿秋和阿狐》是我和女儿10月的亲子阅读绘本之一。知道这本书，是因为看彭懿的有关儿童阅读的介绍。当我在当当网一看到这本书的画面，立即动了心。真应了日本妈妈的话“书店里遇到林明子，一定要买回家”,因为那画面是那么温馨，激起我心中最柔软的情感。林明子的书，温暖、柔软，而且从来不写什么魔法呀、奇迹呀之类的事情，她的故事，就像发生在我们身边一样，所以我总觉得，这个林明子，应该就是个跟我们差不多的妈妈，带着孩子的时候，从孩子身上发现了各种各样的灵感，然后就写成了书可是一查资料，林明子这个老太太，都63岁了。真难得，老人还像孩子一样，保留着一颗童心。林明子所以能唤起那么多人的共鸣，是因为她拥有一个众人皆知的秘密，就是她作画时一定要有孩子当模特，她要先把他们拍成照片，然后再画下来，要不她怎么能把幼儿的表情和动作画得那么栩栩如生呢
在给女儿读之前，我先看了一遍，了解了故事情节：《阿秋和阿狐》曾获日本讲谈社出版文化奖绘本奖、美国家长选书奖，讲述的是一只玩具小狐狸和一个小女孩之间有趣又感人的小故事。阿狐是奶奶派来陪阿秋的，阿秋还没出生，阿狐就等在小床边了。他像个小哥哥一样照顾阿秋，陪阿秋玩。阿狐胳膊开线了，他带着阿秋坐火车去奶奶家，请奶奶缝一缝。阿狐一路照顾阿秋，结果自己被大狗埋在沙丘里晕了过去。这回，轮到阿秋照顾阿狐。了……林明子笔下坚毅勇敢的阿狐和善良可爱的阿秋，像我们身边的孩子一样惹人疼惜。这个关于友情和探险的小故事，如一阵拂面而过的春风，清新而温暖，让人久久不能忘怀。
我选了一个温馨的夜晚来和女儿读这本书。和女儿一起洗了澡，两人快乐的坐拥温暖而柔软的被子，抱女儿在膝头，开始轻声慢语的读给她听。
女儿很快被吸引：刚出生时的阿秋，把阿狐的手弄得湿湿的；阿秋会爬了，在阿狐身上爬过来、爬过去，头一次穿鞋子的那天，阿秋拎着阿狐的尾巴走来走去。
女儿脸上带着一丝心有灵犀的微笑，是不是像是看到了妈妈口中多次描述的自己婴儿时期的样子。
女儿一直面带微笑跟随阿秋和阿狐去体验友情的美好。其中有几个情节惹得女儿哈哈大笑：一是没找到座位，火车就开了。阿狐和阿秋在火车一发动时摇摇晃晃的样子逼真极了，让有过这样体验的女儿开心不已；笑得更开怀的还有另外两个情节：其一阿秋以为买盒饭的阿狐没有赶上火车，着急的哭了。在列车员的指引下，捡到了尾巴被车门夹住的阿狐。女儿看到这儿，由快要落泪急转为开怀的大笑，这大笑里既有因阿狐滑稽样子的逗趣，更是为阿狐担忧后的放松；其二是阿秋和阿狐历经坎坷后回到沙丘镇，奶奶给奄奄一息的阿狐缝补好，阿狐终于安全了！奶奶准备给阿狐洗澡，阿狐却因为害怕洗澡而大叫着跑开。这次女儿笑得更是开怀，与前一次的情境完全相同：既是为阿狐脱离生命危险而重回温馨的喜悦，也是为处处照顾阿秋的阿狐也有如此亲切而孩子气的举动而开怀。女儿已从前面为阿狐担心的情节中走出来：在读到阿狐为了给阿秋买盒饭而在火车开动时没有出现，女儿眼里已经含着泪花；而在读到阿狐被大狗叼走时，则完全失控，大哭着拒绝这样的情节。这只温暖的小狐狸可以让女儿大哭，大笑，看着女儿一边擦眼泪一边笑时，我的心也受到了震动，我可爱的女儿已完全被书吸引了。
这个故事太容易让孩子产生共鸣了，每个孩子大概都有个心里的阿狐，这种意外丢失的恐惧、失而复得的喜悦、亲密无间的感情，是时时刻刻在他们心里藏着的，是孩提时特有的一种真情。其实，对于大多数孩子、特别是女孩子来说，和儿时玩偶之间的感情实在是一段再甜美不过的回忆。虽然我们的玩偶不会像阿狐那样帮我们买火车票，帮我们买盒饭，一有事还会出来保护我们，但是在我们的想像里面，所有这些事情也都是“没有不可能”的吧。
因为这个，在看了这本书之后，女儿自然而然就会想到自己怀里的那个玩偶，而且还不停的问妈妈：妈妈，我的嘟嘟破了，你会缝吧？姥姥会缝吧？女儿更觉着她的玩偶甚至是她的衣服、拖鞋都有生命。当女儿不愿换衣服时，妈妈说：小河马，今天安琪姐姐不喜欢你了，你别哭……女儿立马就会跑过来换衣服，这一招百试不爽。女儿总能对别人的悲伤给予共情，想方设法的安慰，所以，女儿很喜欢这只温情的小狐狸。
最后需要说明的是，看林明子这本书的时候，小心不要光看故事，细节也很重要哟。读了很多书的小朋友，会在书里面发现很多自己熟悉的情节、场景和人物，要是你在书里面找到了卓别林、“彼得兔”或者“爱丽思漫游奇境记”的影子，可千万不要惊奇。至于书里面还有什么，那就得等着你自己去发现啦。
亲子阅读和自主阅读（09年）好长时间了，妈妈都渴望安琪能多读几本书给妈妈听。可是安琪就是最开始读了汤姆系列的几本，还有婴儿画报，就再也不肯开口了。看着网上好多和安琪一样大的小朋友开始自主阅读了，心里还是有些急。可是最近几件事让我的心态放松了许多，觉着安琪从亲子阅读中也收获了很多：周六，和安琪一起翻阅《阅读与经典》。安琪竟然很喜欢里面的《小黄和小蓝》，而且一下子就能读懂。这是一本很新颖的用手撕的方法写成的书，安琪很感兴趣，并且和妈妈演了好几遍。
而且，安琪一看到《第一次上街买东西》这本台版书，就着这里面的主人公说：妈妈，这很像《阿狐和阿秋》。呵呵，这是同一个作者呢。拿了一本插画本《不不园》，让我讲了10遍左右的《郁金香幼儿园》，这可是好长时间没有出现的现象。不过读《了不起的狐狸爸爸》时却很害怕……
好几百本书，有的书只读过一遍，因为每本我都先看过，所以有些书我都记不准给她讲了没有，可安琪却记得很清楚。
安琪还能指出我没有注意的地方。看着她这么享受亲子阅读的快乐，妈妈为什么还要着急的让她自主阅读呢？
以此为记，妈妈切勿急躁，好好享受愉快的亲子阅读时光吧
阅读的力量（10年）
我说不准阅读对一个人的成长究竟能起什么作用。
春天来了，我们泡了五粒花生米来发芽。半个月过去了，有一粒没动静，四粒出芽，其中一粒芽出到约一厘米长，就停止了。另外三粒都先后长出了根须，抽出了绿叶，只是生长快慢不同。观察花生出芽的过程是很有意思的。种子最先萌出来的，是根。酝酿的过程很长，从冒胚根芽到根长粗变长，要花三四天时间，随后渐渐萌出根毛。过一个星期，花生瓣(也就是子叶)才会张开来，露出藏在里面的小绿叶芽。窜苗的过程却是很快，几乎在一夜之间，细茎举着没打开的小叶就立起一指节那么高。长得最快的那一棵，根须比较发达强壮。后长的那两棵，也都先后抽出了漂亮娇嫩的小绿叶。
花生萌芽的过程，提醒了我：不管是樟树还是狗尾巴草，是牡丹还是白菜，都得先长那最要紧的根。我知道，我必须得耐心再耐心，我得学会等待和坚持，也许我的那粒花生不会发芽，也许它长得快，也许长得慢，我不仅要学着接受，更要学着去珍惜和欣赏。阅读滋养的是那看不见的根，一个人精神体魄的根啊。有强健的根，则无论贫富贵贱，成就高低，都可尊严地过一生。
我觉得我的心态也平和了。
107班有五次读书会记录（随后补）107班读书会第一期：中国的原创绘本时间：11月28日地点：可昕家
参加的小朋友：闫曦木、庄毅恒、李芳亦、徐可昕、薛真书目：《一园青菜成了精》、《登登在哪儿》
目标：了解绘本的基本知识，比如封面、封底、环衬、细节等。初步感受童谣的韵律节奏
能了解比喻句的基本特点，试着自己说个简单的比喻句。了解我们在宇宙中的位置一、热身。
孩子们刚到陌生的地方，还有些拘束。闫曦木妈妈随手拿了一本《圆白菜小弟》给女儿讲起来，其他孩子，很自然的围绕着曦木妈妈专注的听着。后来又讲了一篇《是谁嗯嗯在我的头上》，小朋友也很专注。可昕妈妈也就顺便拿起了这次准备的书。二、导入
小朋友喜欢蔬菜宝宝吗？最喜欢哪种？你知道他们在没人的时候也会打架呢。来看这本《一园青菜成了精》三、过程
1、看封面、看环衬、看作者，了解水墨画
2、读故事。故事本身很吸引小朋友，所以故事妈妈只需要引导小朋友看图画，看细节，感受童谣的琅琅上口的语言美感。
3、本来设计的是齐读环节，可这次来的小朋友都有些羞涩，就免了。4、想想刚才说到了那些蔬菜？选一种说说，为什么说这种蔬菜这样参战？做做动作：小葱摔个倒栽葱，打得豆腐尿黄水，打的凉粉战兢兢。隔壁莲藕急了眼……
5、小朋友，你觉得你像那种蔬菜或者水果，说说哪儿像？有的说：我想苹果，因为有的时候我的小脸是红红的。有的说：我想黄瓜，又细又长。有的小朋友在心里说了，故事妈妈也听到了，像可爱的小石榴，心里面是晶莹剔透的小心思。呵呵……（这个环节我叫它“句子柔软操”，让孩子感受比喻就是说出两者相似的地方，新颖贴切为好。只是感受，不要求说清楚）
6、延伸活动：小朋友，这儿有一块神奇的土地，只要撒上种子，就可以长出各种各样的水果蔬菜。你们就是一颗颗小种子，故事妈妈把你们撒进这块土地上。春风来了，感受到了吗？春雨来了，小种子渐渐地钻出了泥土。（小朋友活动肢体，用肢体语言演绎）小朋友用一个动作展示一下你是哪种蔬菜水果？再用一句话说说这种蔬菜水果的特点。让我们猜猜你是那种水果或者蔬菜宝宝。小朋友说的很好，也有小朋友还不想长出来，像慢慢地长成美丽的花朵。我们给他们时间，慢慢的期待吧。
四、登登在哪儿
这是一本很容易吸引孩子的书。全书慢慢的展开，越来越大，越来越大，最后和一张地图一样，孩子们都很吃惊。《登登在哪里》是一首诗，便是画面之中，也有诗歌的韵律，透露出诗一般的美感。不过我们捧读这本书时，首先打动我们的却不是整本书里面所流淌着的美丽，而是书的新颖形式所带来的惊奇。所以，妈妈第一次给孩子读这本书时，那一声“哇”是少不了的：世界上居然有这么翻的书，而且越翻越大。书彻底翻开成地图之后，孩子们没有不立刻扑上去的。宇宙里有许多星星在许多星星中有一颗星星叫地球地球上有许多国家在许多国家中有一个国家叫中国中国有许多城市在许多城市中有一座城市叫北京北京有许多街道在许多街道中有一条街道叫柳树胡同柳树胡同里有许多房子房子上有许多窗户在许多房子的许多窗户中有一个挂着蓝窗帘窗帘里是一个房间房间里有一张小床小床里有一条红色的棉被棉被里坐着一个小小的娃娃那就是你，孩子在听妈妈讲故事你在听妈妈讲故事盖着红被子，坐在小床上小床放在房间里，窗上挂着蓝窗帘这房子就在柳树胡同柳树胡同是北京的一条街道北京是中国的一座城市中国是地球上的一个国家地球是宇宙中的一颗星星
让小朋友初步感受自己在宇宙中的位置。
延伸活动：小朋友说说自己在宇宙位置，按照从大到小或者从小到大的顺序
五：形状游戏
这是没有准备的书。安东尼布朗的书也非常吸引孩子，可昕有一阵看到安东尼布朗这几个字就喜欢的要命。他的《小凯的家不一样了》《隧道》《朱家故事》《大猩猩》都很经典。
这本《形状游戏》里面有很多名画，还有冷笑话，找不同等，最后的形状游戏都很吸引孩子。最后的活动是孩子们互相画一个奇怪的形状，然后把这个形状变成一件东西。好玩吗？
六、延伸阅读：熊亮和周翔的《一园青菜成了精》对比阅读；周翔的《荷花镇的早市》陈洪江：《虎王子》《神马》牛年的礼物，虎年的礼物
希望大家多提意见，尽量让孩子更喜欢书，与书做朋友。也请求大家介绍好的书。更急需故事妈妈，故事爸爸。一起加油吧！
第二期读书会：至爱亲情汇报总结本期主题：亲情
参加人：闫曦木、李芳亦、庄毅恒、路遥、周小涵和她可爱的两岁小弟弟、张世杰、徐亦宁、徐可昕还有叫不上名字的两个小朋友（对不起）共11人地点：嘟嘟熊书屋过程：1、进入情境：请小朋友说说谁是这世界上最爱你的人？你怎么感受到的？最让你你感动的一件事跟屁熊或一句话或一个表情？
2、绘本一：你藏哪了，跟屁熊：跟屁熊藏在灌木丛中，他喊道：“你找不到我啦!”妈妈回答说：“哦，我能找到!”跟屁熊非常喜欢捉迷藏的游戏，无论他藏在哪儿，妈妈总能找到他。一天，跟屁熊想到一个超级棒的藏身处，在树林的深处，那儿真是太好了……一个温馨可爱又有些小担忧的小故事，这是爱的捉迷藏，让孩子安心的享受爱，相信爱。母爱是他相信世界的最初的力量爱的箴言：不过你藏到哪儿，妈妈都会找到你，永远永远永远……
3、绘本二、猜猜我有多爱你：这是一本太经典的绘本，可昕从三岁读到六岁，是一首爱的散文诗。当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样；爱，实在不是一件容易衡量的东西。
爱的箴言：宝贝，你慢慢会发现，妈妈的爱总会比你的爱或者比你感受的爱多那么一点点。
4、绘本三：永远永远爱你：。
阿力早早起床，准备给妈妈做早餐。他这样的好孩子，谁会不爱呢？可是他不小心打破了妈妈最心爱的碗！他并不打算撒谎，却很担心妈妈的反应。于是，他跑去找妈妈，做了一场“爱的测试”。阿力很清楚妈妈是爱他的，但他想知道，妈妈的爱是否会有保留？
妈妈与阿力的对话是书中最精彩的部分（千万要配合着画面一起读哟）。我们看到，即使是像阿力这样的好孩子，也会时常犯淘。妈妈在这里表现得近乎完美，她不厌其烦地向孩子保证“永远爱你”，同时又不忘补充，“不过你”要对自己的行为负责。这是有原则的母爱，而非无原则的溺爱，非常令人赞赏。可是这种“保留”让阿力胆怯了，他只敢小声地说出真相。碗被打破了，无法再复原，它象征着一个无法弥补的错误！
妈妈走进厨房，如阿力担心的那样惊呼起来，这说明在此之前她多少有点儿心不在焉。可当她发现真相后，仍然抱着阿力说“我永远爱你”，此时阿力才获得了最终的保证。这种毫无保留的爱激发了他的创意，他用一个艺术创举回报了妈妈。爱的启示：爱是需要原则的，但有时却要毫无保留。可是如何掌握尺度与分寸呢？这个功课还得留给家长们来做。
5、绘本四：魔奇魔奇树：豆太是个非常胆小的孩子，他最怕黑漆漆的夜晚，因为，他和爷爷住的小屋旁边，有一棵可怕的“魔奇魔奇树”。可是，这一天晚上，爷爷病了，为了下山帮爷爷请医生，豆太终于鼓起了勇气……当欣赏到那棵闪着亮光的神奇的魔奇摩奇树时，我心中有一种温馨的喜悦或感动，让我的眼眶含着泪水，我也感受到了孩子们心中的感动。作品里有闪闪发光的闪光之处，很像魔奇魔奇树上的火光。这个感人的日本儿童故事里创造了很奇怪的魔奇魔奇树，在一个特定的时刻，满树光辉，只有一个勇敢的孩子能够看见。爱的箴言：只要心中有爱，就有无限的力量。
6、小游戏：找妈妈：小朋友蒙着眼睛摸手，能摸出妈妈的手吗？好像只有李芳亦和周小涵摸出来，不过，这是一个很温馨的游戏，孩子们认真的寻找，虽然布蒙住了眼睛，但那股深情，还是透过布传递了过来。
7、小手工：徐亦宁教孩子折叠心，并把感谢或祝福的话写在心上，送给他最亲的人。
可昕的这些小礼物我一般会收好，珍藏在一个盒子里，偶尔拿出来看看她的画，她折得纸，总是很温暖。
第三次读书会预告：性教育性教育专题一、设置原因：
1、我们的同事去年告诉我一件事，他坐车时，几个小学生在车上喧闹，一个小孩说：回家要看动画片，另一个小孩（大约一二年级）说：我不看，张爷爷不让看，他要我和他玩亲亲游戏。孩子们还在喧闹，大人都很震惊，同事问她：你是哪个小学的，几年级的？小孩看了看他，不说话，一会就下车了。这件事很让我震惊。
2、到了三四岁或者五六岁，孩子会有一个追问出生的敏感期，细心的父母也许会感受到：孩子会问自己从哪里来？怎么解答关系到孩子的自我认可以及和父母以后的沟通交流。
二、家长先行：家长参考讨论书目书目：胡萍《善解童贞》《成长与性》性教育的态度：我仍是坚持：开放的态度，保守的行为。
性教育的原则：孩子问到哪儿，说到哪儿，不隐瞒，不提示。谈论这个话题是尽量态度自然，语气平和，语言科学。
《善解童贞》P129性侵犯的分显性侵害：身体接触和非身体接触，特别是非身体接触（观看色情图片、录相电影。比较不容易引起重视。）
另外就是家庭中的隐性侵害。家长不当的言行、不同年龄段孩子之间过当的性行为等等，也是不能忽视的。
P132父母可以在孩子面前表达爱，但不可以表达性。
P145胡老师提出的那个事件中的“老师也需要帮助”专家就是专家。高度就是不一样。生活中发生的类似的事，更多的是如何惩治凶手，凶手是应该受到处罚，可能更应该得到的是帮助。这样才不会有许多凶手再犯。
P147-148受害的孩子为什么选择沉默其实就是体现在这里。父母与孩子之间及时、有效的沟通，相互之间的信任。最让我震惊的是，父母竟然也同是选择了沉默其实在这个问题上，很多父母的心理也是不成熟和不理智的。孩子则是一味的服从，服从父母、服从老师、服从一切权威。
P149谁是真正的罪犯中有提到，很多罪犯都是我们所熟悉的人。我们的朋友甚至是亲人
P171遵守亲吻的规则非常认同。孩子就应该遵从自己的内心，而不是为了讨好他人放弃自己的感受。这才是孩子。要不怕得罪人。不然委屈自己的孩子太累。
P176页有提到。“爸爸的青春期原来也是这样的”，青春期的细节，儿子的就由爸爸来说，女儿的就由妈妈来说。P137：“避免二次伤害”
（一）责骂会加重孩子的心理创伤（二）父母四处发泄是对孩子自尊的摧毁
这一页主要讲述的是如果孩子遭遇了性方面的身心伤害时，父母特别需要注意的是避免二次伤害。那么父母如何应对孩子的性伤害事件呢？1.父母需要平静理性，信任孩子。2.远离伤害人。
3.不要让孩子反复讲述被伤害的过程，反复讲述过程会加重对孩子的心理伤害。4.父母给孩子强大的精神力量。安慰信任孩子。P142：
“用图画的方式教孩子认识隐私部分效果最好”－－让孩子直观地了解自己身体的隐私部位P143：教给孩子四条：
1.任何人不可触碰和触摸自己身体的隐私部位。
2.如果医生要检查你的隐私部位，必须要有爸爸或妈妈陪同。3.如果有人要摸你的隐私部位，要勇敢地拒绝。4.如果有人触摸了你的隐私部位，要尽快告诉爸爸妈妈三、读书会设想：
目标：让孩子了解自己想知道的基本性知识
学会自我保护，大胆认可自己的情绪，感拒绝让自己不舒服的事书目：《小威向前冲》《圆圆的肚脐》《不可以随便摸我》《小威向前冲》：了解我从哪儿来
小威是个小精子，是生活在布朗先生身体里的3亿个精子之一，就因为“游泳”游得快，在游泳大赛中得了第一名，第一个冲进了布朗太太的身体里，得到了一个卵子作为奖品，10个月后，布朗太太生了一个漂亮的女儿。小威在游泳比赛之前，拿到了老师发给他的一个比赛线路图，这个地图其实就是布朗先生和布朗太太的身体结构。就是这样一本简单的书，把生命起源这个复杂的、让大人难以解决的问题童趣化了，简单明了，解释到位。《圆圆的肚脐》：
脐带将胎儿和妈妈连在一起，给宝宝带去需要的营养。可不是什么动物都有肚脐。肚脐是我们的证明，证明我们是胎生的，是妈妈对于我们的爱的纪念。
你不可以随便摸我
延伸活动：给小朋友发身体示意图，请小朋友指出哪些地方不可以别人摸。讨论：别人有让你感到不舒服的动作，你可以怎样说？
讨论：什么是秘密？哪些秘密是快乐的秘密？哪些秘密是伤心的秘密？什么秘密可以保留？什么秘密必须和父母讲？
延伸书目：可爱的身体8本，宝宝快长大四本，生命的故事六本
第四期活动：欢庆圣诞
准备书目：圣诞老爸、圣诞老人的王国，圣诞老人不来我家的七个理由、古利和古拉之神秘的来客
目标：欢庆圣诞，了解西方文化延伸活动：装饰圣诞树，学做雪花延伸书目：胡桃夹子，威廉和圣诞树
第五期：欢庆新年
目标：了解12生肖，背鲁兵12生肖歌寻找传统习俗，学习剪纸读书会备选故事书：
1.《牛年的礼物》：在天地之初，为人类造福的《神农炎帝》原来长了个可爱的牛牛头。他先是教人种五谷，使人不受饥饿的苦；又为人寻找草药，尝尽百草，“后来误尝断肠草，中毒身亡上云霄”。因为这种牺牲精神感动了我们的祖先，他的故事被保留在神话里，流传至今。
2.《团圆》：团圆属于你我的节日故事；团圆，是一种情感的企求；是人与人之间的维系；是中国人最喜欢的圆融；是心灵上的大满足。
3.《老鼠娶新娘》：老鼠村长的女儿要抛绣球选新郎，一只黑猫冲进来搅乱了局面。为了女儿的幸福，老鼠村长决定找一个比猫还强、全世界最强的女婿。左思右想，他觉得太阳是全世界最强的，于是跑去找太阳。可是乌云遮住了太阳，风吹散了乌云，墙挡住了风……到底谁才是全世界最强呢？
4.《年》：作者熊亮，在熊的《年》里，一窥“年”的真面貌。在故事中，“年”是一个住在高山上的可怕怪物，每当岁末之际，会出来吓唬人，不过令人惊讶的是，它竟然是由孤独所聚积起来的一只怪物，因为没有人和他玩，内心空虚，情绪全都转成怒气，才会有伤人的举动。咦，这不是跟人很相似吗？其实，“年”不是山野中的怪物，而是人心灵深处的孤独怪物，平时躲在人的心中，时而出来啃噬他的主人，每到岁末，所有人都齐聚一堂，共享亲情、爱情及友情之乐时，“年”这个孤独的怪物的情绪会产生一连串的变化：由孤独→嫉妒→愤怒→想伤人，于是脱离主人的内心，表现于外，到处吓唬人。这就是让人闻之丧胆的“年”的实际由来啊！
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