进名校 学习总结
乡村教师进名校活动总结
附小印象
松北中心校宋伟
今年有幸参加第二批教师进名校活动，本次活动受到了师范附小的高度重了丰富的学天的学习活让我们在这域，教学常学校管理、
视，为我们安排习参观内容。每动有专人负责，5天里在不同领规、班级管理、校风校貌、教师
岗位培训等多方面了解附小，现讲我个人的学习体会总结如下：一、教师教学、备课扎实有效
这一周在师范附小的学习，受益匪浅。特别感谢附小的领导、老师对我的关怀与照顾。从他们身上看到了附小教师的敬业奉献，教学的扎实本色，同事间的合作、教学相长。
然而三学年的集体备课给我的触动最大，也向李莉老师取经。我们在备课方面下了很多工夫，花费了大量的时间和精力，但结果却是低效的。反思过去的备课，我们发现教案中存在许多问题：缺乏创新，“克隆”教案；模式固定单一，内容与讲课脱节；形式主义、模式化倾向普遍存在传统的备课一般有三个结果：一是为了应付检查，照搬他人教案。二是备一套讲一套，教案形同虚设。三是对着教案照本宣科，教案成了法宝。随着课程改革的不断深化，培养学生的创新意识、创新精神、创新能力，已成为基础教育改革最为基础的价值取向。教案作为教师备课的终结性结果，无疑在创新教育中起着重要的作用。因此，我们应以课程改革的新理念审视教案的功能和作用，大胆改革实验，使之更好地服务于教学，服务于学生。
集体备课是为了真正提高备课的实效，新理念下的集体备课不同于以往的集体备课，它注重集体的交流与研讨，注重集体研讨的有效性，强
调“以思维碰撞思维”，“以智慧点燃智慧”，“以情感沟通情感”。
在看体在
几天的听课学习中，我到教师熟练地使用多媒设备，提高了教学实效。每一课的讲解中我们感
受到教师对教材独到的见解，对教学理念、对学生的能力要求了然于胸。课堂教学扎实，课堂容量大，讲究实效。二、电子备课，校园网共享
附小有校园网和多媒体网络教室，通过这些现代化设施可以获得大量的教学资源。一个不断充实的教学资源库对改善教师的备课方式会产生重大影响，它能减少教师重复性的低水平的劳动，使他们有更多的时间和精力去从事创造性的劳动。对于新教师，校园网准备了关于课程标准、教材分析、教学建议、典型案例等资料；另外，校园网也准备了大量的有关教育理论的文章。在网上备课，教师们充分享受到高科技整合后的教学资源服务。集体备课采用电子备课的形式，便于同一年级教师制定教学进度、查阅有关资料、调阅他人教案、制作教学课件，也便于教案修改和教后反思。
三、教师岗位练兵勤能补拙团队精神引领教师发展
教师教学水平、基本功都非常扎实，我想与学校开展的岗位练兵活动是密不可分的。我们参加了“信息技术与学科整合”的培训、硬笔书法讲堂国老师对学的剖析。的一部分，习、吸收最想理念，教展。
参加了“凝集体智慧展团队风采”两次教学研讨活动，听了魏平老师的《登山》和曹亚楠老师的《小数点搬家》，并开展教学评析活动。在活动中我们看到集体智慧的具体体现，教师间是真诚的互相交流。研讨富有针对性，有利于促进教师的发展。在团队学习研讨活动做到人人有所思、有所得、有所悟。四、校园文化带动学生发展
走进附小化气息浓厚。
的校园就会被吸引，校园文校园文化、班级文化无疑在
座、名师讲语文阅读教这些是练兵在不断的学新的教育思师如何不发无形之中对学生有着潜移默化的影响。学校看展丰富的教学活动，各种利于学生的课外活动。跳绳比赛、呼啦圈比赛、参观科技馆、春游特别在松北校区听取了张主任的汇报，了解到校园的文化底蕴是几十年的积淀。
作为一名发展中学校的教师，我思考，如何提高教学
素养；我赞叹，一个校园如此多彩；我感动，学校交流的豪无保留；我坚信，我们的学校也会同样精彩。
乡村教师进名校活动总结
附小印象
松北中心校宋伟
201*-4-
扩展阅读：赴齐齐哈尔全福小学学习总结
赴名校学习总结
能有机会参加农村教师进名校活动，我感到十分荣幸。我们带着县教育局、乡中心校的嘱托，一行二十人抱着虚心学习的态度来到齐齐哈尔的窗口学校全福小学进行为期一周的学习。受到了全福小学领导老师的热情接待，行程安排十分紧凑，学习内容也相当丰富。五天下来，收获颇丰，现在我就从以下几个方面来对本次学习做以总结：
一、先进的办学理念
在全福小学学习让我感受到的第一点就是这所学校先进的办学理念。在去全福的路上，我就对这所学校有了设想，原以为建华区的名校一定是一所大学校，但吸引我的决不是学校的外表。学校始建于1921年，是一所历史悠久的小学，学校领导班子团结一致、齐心协力；教师不足四十人、年轻有朝气、锐意进取；学生仅仅八九百人，但是个顶个的优秀，综合素质首屈一指。全福小学的师生决不是因为有历史而守旧，今天的面貌取决于全新的办学理念，用钟春燕校长的话说就是：不办大校办强校。要全力打造一个名声响、领导强、教师强、学生强的强校。就是这种理念指引全福开创了辉煌的今天。
二、提高教学质量条条大路通罗马
说到名声响，离不开学生的成绩，全福小学的领导教师十分重视学生的成绩，连续几年全福小学的成绩都是建华区各项考试的第一名，而且是遥遥领先。用领导的话说：我们是以质量立校，将质量意识刻在我们的脑海里。他们的教学质量决不是靠时间磨出来的，而是抓住课堂教学主阵地，向四十分钟要质量得来的。具体落实到以下的环节中：
1、集体备课实实在在
农村小学由于平行班级少，集体备课浮于表面，流于形式，甚至于此环节就省略了。但在全福，我深深感到了集体备课的重要性，从单元主题、单元内容、目标、重点、难点，以及学生应有的收获，甚至于具体到一篇课文的导读、课后练习题、读写点都做到深刻剖析，重点段落如何处理大家群策群力，展开热烈的讨论。至于效果，那显而易见了，我们旁观者对于如何教学已经了然于胸了，更别说熟知教材的老师们了。
2、课堂教学扎扎实实
全福小学的课堂教学是我们此次学习的重点，全福小学用这样的话来激励老师的教学活动有效的教学能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心灵，放飞囚禁的情愫。我也深深地被教师的教学能力所折服，全福小学为提高教学质量就课堂教学这一块开展了如下活动：家长开放周（以家长促教师）；领导听课（推门课，不经雕琢的绿色课堂）；代课（教师请假，业务领导甚至校长亲自上课）；评课（专挑毛病、提建议，促进提高）。如此下来既提高了教学质量，又锻炼了教师队伍。
3、巩固练习有的放矢
全福小学巩固练习的理念是，不订资料，不用现成的材料，学生用的全部是领导、老师一起研究设计的练习题，找到学生的缺角处，然后老师讲解，学生改正，形成找－讲－改－考的巩固练习体系。
4、质量分析明确方向
学生在全区统考结束后，业务校长带领大家作质量分析，绝不是书面的，明确下一步的努力方向。
另外，全福小学又抓住教育的需要，向教学研讨要质量。他们的教学研讨体现借鉴性，主要通过谈收获入手，积累宝贵经验。此外教学金点子、教学沙龙活动也很富于创造性。我们亲自观摩了一次教师金点子活动，是就培养学生学习习惯这一主题展开的，从学生的书写、作业、学习、识字、计算、阅读这几方面谈了个人积累的经验，深入浅出，可操作性强。这样的活动会使教育教学达到事半功倍的效果。全福小学的教师这样要求自己：一个教师要走向成功，最终还要取决于教学实践能力，而经验的积累，实践智慧的获得，就更需要‘苟日新，又日新，日日新’的持续反思毅力和‘十年磨一剑’的执著。
三、教育活动服务教学
作为齐齐哈尔建华区的窗口学校，全福小学展开了多种多样的教育活动。但这些教育活动不是为了教育而教育，而是本着教育为教学服务展开的，具体从以下几项活动谈一谈我的体会：
1、学校处处是教育
全福小学的理念是学校处处是教育，台阶、墙壁处处会说话，
在全福小学各地方都有这样的标语：相信自己，你是最棒的，让今天成为此生最美好的一天；低头做事，抬头做人；做事——人人需要。等等一系列标语。墙面布也有六大板块；传承全福精神、历史文化长廊、地理文化长廊、民族文化长廊、魅力鹤城文化长廊、08奥运长廊。使学生在潜移默化中就得到了教育，学会了知识，学会了做人。
2、常规管理少先队星级管理
作为窗口学校，常规管理是我们关心的又一个焦点，他们的学生为什么那么听话？通过德育校长刘伟的讲座我们了解到了他们完善的常规管理制度。有了这样一套完善的制度，学生自然有了前进的目标，有了努力的方向。
3、“打造书香校园”读书活动
为了配合市教育局发起的让书香溢满校园活动，全福小学设有图书开发区，学生在自由时间里，可以随意在这里读书；班级设有图书角，并且有一个图书漂流活动，一个学期下来，每个同学带一本书，就可看到九百多本书。
配合读书活动，学校又开展了温馨下午茶，流入学生心田活动，让学生展开读－品－论－评活动。这一活动不仅促进学生多读书，而且又从另一个侧面拓宽学生的知识面，锻炼了学生的口语表达能力。现在全福小学中高年级的学生任意给一个话题，学生就可以自由表达半个小时以上。刘伟校长讲座中提到给学生一个好习惯。全福小学的切入点就是读书，而开展读书活动的原则就是坚持始终，持之以恒。我觉得我们平时也开展很多活动，在开展活动时效果也很不错，但都难以坚持下去，全福小学这一点也很值得我们学习。
4、赏师集品优录
德育工作的另一个特色活动是赏师集，品优录，让学生写出你一天内欣赏的老师和老师最赞赏的学生，师生交流中增进了感情，交流了思想，教学相长。达到了以教育促教学的目的。
四、和谐的师生关系
在全福小学学习了五天的时间，这里和谐的师生关系给我留下了深刻印象。
1、课堂气氛民主活跃
在全福小学的课堂上，学生发言积极踊跃，积极思考，热烈讨
论，老师能有效地组织并参与讨论，真正成为学生的促进者，而绝不是那种传统的传道解惑。
2、师生关系和谐、融洽
在课堂中，师生交流时叫学生的小名，这似乎是传统课堂教学中不能容忍的，但在这里我却从中看出了师生关系的融洽。亲其师，信其道。师生关系如此和谐，学生又怎能不信其道呢？
3、师生民主平等
在新课程理念中强调民主平等，但真正能做到蹲下身来与学生说话还真不容易，在这里当学生作出某种成绩时，都会得到感谢与赏识，不仅仅是表面的，而是思想深处的平等。
总之，此次全福之行使我开拓了视野，增长了知识与方法，内心深处受到的震荡与鼓舞决不是这一点总结所能表达出来的。我会重新反思我的教育工作，并将在以后的工作中逐步实践学到的教学理念，使自己的教育教学工作上一个新台阶！
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