高一英语备课组逐月工作计划
高一英语备课组逐月工作计划
面对新的学期，新的学生，高一英语备课组全体老师满怀信心，坚持面向学生，积极展开创造性教学。
由于高一新入学学生的基础较薄弱，经初步了解大部分学生在英语学习方面一直属于薄弱环节。因此，在学生刚步入高一的第一个月，全组老师会着重培养学生英语学习的习惯和教学生学习英语学习的方法，让学生尽快适应高中英语教学，为我们以后顺利开展教学活动打下基础。具体措施如下：
1．9月份做好初高中的衔接工作。在开学的第一周带领学生温习音标，巩固基本句型结构。还要慢慢引导学生逐渐克服他们对记背单词的恐惧和培养他们学英语的兴趣。
2.从第二周开始进入教材，备课组全体老师一方面努力去理解新教材，用好新教材，另一方面努力站在新教材之上使用新教材，根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，让教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
3．认真落实备课，进行集体研讨，统一教学进度，教学目标，重难点。实行学案导学制，每一模块编写一个学案，2人一组，分工合作，收集资料，充分发挥集体的聪明才智。
4．充分利用周报素材，加强听力训练，完型训练，阅读训练，在最初的一个月，将以指导学生在这些方面的做题方法和做题技巧为主。
5.培养学生读英语的习惯，积极引导学生晨读，培养良好的英语语感。6．实抓日常教学工作。及时监督学生每天完成“预习-听课-复习”三步。定期检查学生课堂笔记、学案、课后作业等。平时每一堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、翻译或课堂提问的方式，每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在一个模块内容结束后，对学生进行一次基础过关练习，并做到及时批阅和讲评。
7.特别关注后进生，帮助他们制定计划，指导他们学习方法，具体辅导基础知识。
8.备课组全体老师将加强相互听课评课，取长补短，共同进步。
9．全体英语老师在搞好教学的同时，将自觉地进行理论学习，深入研究教材和教法,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
逐月工作安排如下：
9月份
1.集体讨论如何做好初高中的衔接工作，统一教学内容：音标和句型结构2.集体备课，讨论好教学进度，准备打印第一模块学案，供第二周使用3.及时总结学案使用过程中出现的问题，准备第二模块学案供第四周使用4.积极配合学校的教案，作业检查5.开始准备周练题
10月份
1.组织备课组认真参加市里举行的教研活动，积极发言
2.开展好组内教研活动，就教案检查当中出现的问题研究统一教案内容3.组织备课组成员积极听课4.安排好周周练的出题，阅卷及讲解
11月份
1．进一步有质量的开展集体备课2．认真进行教学案的研讨，学习活动3．搞好学案的分工合作，做到高质量高效4．期中考试复习迎考，阅卷
5．期中考试质量分析并总结教学上的得失
12月份
1．继续做好集体备课的工作
2．学案使用过程中的问题探讨，并进行进一步的修改3．继续做好周周练的出题，阅卷，讲解4．积极听课
5．配合好学校的各项活动
1月份
1.集体备课，继续开展教学案研讨活动，讨论学案的使用问题2.做好期末考试的复习迎考
3.总结一个学期教学的得与失，为下学期有个更好的开端打基础4.准备假期作业
扩展阅读：201*——201*年高一英语备课组工作计划
201*201*年高一英语备课组工作计划山东省淄博市淄川第一中学李永坤
新的课程标准的制定和新教材的使用给我们201*级新生带来了新的挑战和新的思考，教育观念的转变和教育方法应与时俱进。由此，我们备课组计划如下一．指导思想
重视教育的两大功能---工具性和人文性。突出英语教学“实践第一”的观点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力。二、工作目标
1、全组老师团结协作，互相学习，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组；
2、定期组织教学研究活动，根据学生实际情况开展相应的研究课题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益；
3、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进行理论学习，深入研究教材和教法,并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
4.加强与市区教研室的联系，争取他们的支持和帮助，努力打造一支思想进步，业务过硬的高中英语教师队伍。三、具体做法
1.认真参加学校每月一次的学校教研组活动,加强理论学习,努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去.
2.坚持每周两次集体备课活动.备课分为平时备课和集体备课两种形式，平时的备课以办公室为单位，集体备课有由级部统一组织，指定时间，指定地点，指定中心发言人，坚持先集体讨论、研究教材,确立重点和难点,以及上课的一些思路,然后再由老师制定统一的学案，经备课组长审核后统一印刷使用。集体备课要做到提前计划，早安排，早动手，必须做到先周备课，并提前做好学案的编写和印刷工作。
3.积极开展听课、评课活动。备课组坚持每周一次公开课，事先确定指教人，并调好课，教研组其他人员全员参加。听课之后马上进行评课，积极肯定优点，重点找出不足和改进措施，争取把每一节课都能打造成高效课堂，优质课堂。对于年轻教师，争取先听课再上课，同时有必要听一下高二高三教师的课，从而尽快的熟悉高考的信息和趋势.达到共同发展，共同进步。
4.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率。教师上课做到突出重点和难点，积极调动学生的学习热情，不拖堂，不搞题海战术，注重对学生的过程性评价，及时肯定学生的优点、激发学生的学习积极性。作为起始年级，教学中要做到低起点，小台阶，重落实，大面积提高教学质量，同时注意做好优生培养和后进生的转化，争取培养一批学科领头羊。5.资源共享，分层教学。任课教师在集体备课的基础上可以根据班级实际情况，对于优生和差生适当提出适当的目标要求，从而保证每个同学每一节课都有收获。6.做好模块总结，学期总结，搞好试卷讲评。通过总结帮助学生巩固所学知识，找出问题和不足，坚持做到不留死角。
7.积极开展第二课堂。除了课堂教学以为，教师可以利用多媒体和网络资源，开展各种丰富多彩的课外活动，加大信息的输入，让英语课真正成为一门活的语言。本学期重点要做的几件事：1、
加强学法指导。新学期一开始任课教师首先对学生进行学法指导，介绍学科的基本内容，基本要求和学习方法，让学生对本学科有个整体的了解，从而尽快适应高中英语课堂教学。积极开展启发式教学和任务型教学，注重思维能力和自学能力的培养。
加强书写习惯的养成。教育学生良好的书写不仅是为了考试更重要的是一个人素质和修养的体现。从第一堂课开始就要对学生的书写提出明确的要求，并制定相应的改进措施。
坚持听力练习。除了利用多媒体和网络提供部分音像材料，本学期坚持每天一套听力题，任课教师适当进行听力指导。
培养学生读英语的习惯。积极引导学生晨读，培养良好的英语语感。
加强阅读方法的指导。得阅读者的天下，高一入学开始就要注重学生阅读习惯的培养，教师可以利用现有的《同步阅读》或者一份报纸，加强对学生阅读习惯的培养。元旦前后组织一次英语单词竞赛。
2、
3、4、5、6、
四、教学进度安排
第一周8.319.6学法指导第二周9.79.13module1第三周9.149.20module1-2第四周9.219.27module3第五周9.2810.4module3第六周10.510.11module3第七周10.1210.18module4第八周10.1910.25module5第九周10.2611.1module6第十周11.211.8module7第十一周11.911.15module第十二周11.1611.22module2第十三周11.2311.29module3第十四周11.3012.期中复习
第十五周12.712.13期中考试，试卷讲评第十六周12.1412.20module4第十七周12.2112.27module5第十八周12.281.3module6第十九周1.41.10module7第二十周1.111.17期末复习第二十一周1.191.24期末复习第二十二周1.251.31期末考试第二十三周2.12.7五．备课组具体分工
高一备课组备课分工Introduction/Vocabulary/ExtensiveReadingmodule1.16427module4.1IntensiveReading27module2.153642GrammarCultrualCorner3427module3.15364Exercises553module6.1664277module5.15364275注：1.曹丰业王艳菲2.闫忠君韩丽娟3.赵翠玲张莉4.于华陈敬珂5.李晓丽王震6.刘洋李永坤7.万清丽宗惠大标题：3号加粗正文5号字标题加粗A4纸两张
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