技术培训(火电厂)

时间：2019-05-29 22:31:30 网站：公文素材库

技术培训(火电厂)

生产人员技术培训(火电厂)

1范围

本标准规定了生产人员技术培训管理的基本规则。本标准适用于XX热电厂生产人员技术培训的管理。2规范性引用文件

下列文件中的条款通过在本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。Q/XXX201*--201*企业综合管理考核规定

电安生［1996］374号电业生产人员培训制度（修订本）3术语和定义

下列术语和定义适用于本标准。3.1

生产人员theoperatingpersonnel

生产人员指从事生产的所有运行人员和检修人员。3.2

运行生产人员的“三熟”“threeknows”oftheoperatingpersonnel

运行生产人员的“三熟”指熟悉设备、系统和基本原理；熟悉操作和事故处理；熟悉本岗位的规范和制度。3.3

运行生产人员的“三能”“threeskills!±oftheoperatingpersonnel

运行生产人员的“三能”指能正确地进行操作和分析运行状况；能及时地发现故障和排除故障；能掌握一般的维修技能。3.4

检修生产人员的“三熟”“threeknows”ofthemaintainingpersonnel

检修生产人员的“三熟”指熟悉设备的系统和基本原理;熟悉设备的检修工艺、检修质量标准和运行知识；熟悉本岗位的规程制度。3.5

检修生产人员的“三能”“threeskills”ofthemaintainingpersonnel

检修生产人员的“三能”指能熟练的进行本工种的修理工作和排除故障；能看懂图纸和绘制简单的加工图；能掌握一般的钳工工艺和常用材料性能。4职责

4.1厂教育培训中心的职责

4.1.1贯彻公司有关教育培训的方针、政策，执行公司职工教育培训规定，并结合本单位实际制定职工教育培训工作的具体制度和办法。

4.1.2根据培训规定和生产的需要，制定本单位职工教育培训规划和年度培训计划，并负责组织实施。4.1.3负责本单位培训网络体系的建立和管理，对本单位职工教育培训工作进行指导、督促、检查和评估，总结推广厂内外的先进培训经验，对培训工作存在的问题提出改进建议。

4.1.4负责本单位权限范围内的培训证书、培训手册、继续教育等培训后的登记管理工作。4.1.5负责本单位教育培训经费的使用、管理。4.1.6负责管理权限内的职工学习教育的审批。

4.1.7结合单位实际，积极探索、研究行之有效的培训方法，不断提高培训质量和效果。4.1.8安排外来人员的生产实习。4.2车间的培训职责

4.2.1编制本车间的年度、月度培训计划，按期作出总结、报表，并向厂培训中心汇报执行情况。4.2.2指导、检查、督促班组开展日常培训工作，定期召开班组培训员会、检查班组培训工作开展情况，交流培训工作经验。

4.2.3负责本车间（队）的专业技术理论和专业技能的各种培训工作。4.2.4做好车间教育培训各项管理工作。

4.2.5安排好本车间（队）后备人员的轮岗培训。4.3班组的培训职责

4.3.1制订班组年度培训计划，并开展培训活动。4.3.2按厂和车间的培训计划，落实培训任务。

4.3.3组织班组成员学习专业知识及有关规程制度等，做好各项培训工作。4.3.4定期向车间汇报培训工作完成情况及存在问题。5管理内容与方法5.1培训计划与总结的编制

5.1.1贯彻上级有关教育培训的方针、政策，按照公司培训计划的总体要求，结合本单位的实际需要，由厂培训中心负责制定培训计划，经主管领导批准后，组织实施。并报送上级机关。

5.1.2各车间主任应根据厂部要求，结合本部门的实际情况，针对生产中暴露出的问题，制定下年度培训计划，按要求由车间主任和班长负责，车间和班组培训员组织实施。

5.1.3编制年度培训计划的依据是：上级有关职工教育培训规定；电安生［1996］374号文;岗位规范标准和技术等级标准;上级和厂安措、反措、技措和省煤节电的有关要求;在安全、经济生产中存在和暴露出来的人员技术素质和管理水平等问题;上级和本单位事故通报提出的有关培训等。

5.1.4编制培训计划主要内容是：举办或参加上级举办的各种专业培训；主要岗位和专业及特殊工种人员的培训和考试；各种规程制度的培训和考试；岗位练兵和技术比赛；反事故演习等。

5.1.5编制培训计划的重点是：新员工上岗前的培训;生产人员的岗位培训；熟悉设备系统和规程制度，提高操作技术和应变能力，防止发生人身事故和设备恶性事故的培训；提高检修工艺水平，防止发生检修质量事故的培训；生产技术人员的知识更新教育；提高运行操作水平和监视调整能力，防止发生误操作及人员过失事故，满足安全经济运行的培训等。

5.1.6厂培训中心对半年、全年的培训工作应有书面总结，并填写培训工作总结汇总表，并按要求报上级机关。

5.1.7各车间对全年的培训工作应有书面总结，每月按时填写培训工作总结汇报表，并按要求报厂培训中心。

5.1.8生产人员技术培训管理工作流程见附录A。5.2新分配人员的培训

5.2.1新人员入厂教育由培训中心组织，人事、安监、保卫等部门配合，新人员经安全教育考试合格后，方可进入现场。

5.2.2大学毕业生由厂培训中心订出生产过程实习计划并安排进行全厂生产过程实习，经考试合格后，再由人事部门分配到各专业车间，由车间主任和培训工程师负责制订岗位实习培训计划并安排实施。5.2.3大学毕业生的定级，应经过考试考核合格。对考试不及格或表现不好的应延期定级；考试成绩优秀，表现突出者经领导批准，可提前定级。5.3值长的培训

新值长的培训计划由运行副总或值长组组长制定，实习期限根据具体情况确定，一般不少于半年。新值长由有运行经验的老值长带领跟班实习。实习期间，老值长应按培训计划内容定期对新值长进行培训讲课。实习期满后由运行副总主持考试。考试合格后，由生产副厂长或总工程师批准监护值班，监护值班时间不得少于1个月，再经考试合格后由培训中心写出书面意见，经领导批准方可独立工作。5.4生产人员的培训

5.4.1遵循以岗位培训为主的原则

生产人员的培训以岗位培训为主，根据人员技术状况有针对性地举办各种专业技术培训班，达到运行生产人员和检修生产人员的“三熟三能”和技术等级标准，提倡一工多艺，一专多能。5.4.2严格地进行规程考试

对已独立担任工作的生产人员，每年“五一”前在安监部门配合下完成《电业安全工作规程》的考试。每年“十一”前完成检修规程、运行规程、试验规程的考试及规程修订后的学习与考试。5.4.3建立生产人员培训日制度

检修人员每周五下午半天为学习时间，运行人员每轮值学习日至少利用半天进行专业知识学习。各级领导应保证生产人员的学习时间，车间、班组应充分利用学习日，由车间培训工程师、班组培训员组织落实，有计划、有系统地提高生产人员的专业技术水平。5.4.4运行生产人员培训学习内容

5.4.4.1电业安全工作规程、运行操作规程、事故处理规程、技术等级标准、岗位规范、工作标准和有关规程制度。

5.4.4.2本厂（局）发生过的事故、障碍、历年积累的设备异常情况资料，以及上级颁发的事故通报、事故资料汇编和反事故技术措施等。

5.4.4.3反事故演习中暴露出来的薄弱环节及防止事故对策。

5.4.4.4现有设备和新设备的构造、原理、参数、性能、系统布置和运行操作方法。5.4.4.5经济运行方式和先进操作方法。

5.4.4.6设备检修或异动后运行方式及新技术的运用。5.4.4.7季节变化对运行设备的影响及预防措施。5.4.4.8运行专业知识或操作技能示范等。5.4.5检修（试验）人员培训学习内容

5.4.5.1电业安全工作规程、现场检修（试验）规程、检修工艺规程、技术等级标准、岗位规范、工作标准和有关规程制度。

5.4.5.2本厂及上级颁发的事故通报、事故资料汇编、反事故技术措施和防止事故对策等。5.4.5.3现有设备和新设备的构造、原理、参数、性能、系统布置和一般运行知识。5.4.5.4检修器具、试验仪器、仪表的使用方法。5.4.5.5设备的检修、试验方法、检修质量及验收标准。5.4.5.6新技术、新工艺的使用。

5.4.5.7检修、试验专业技术理论或操作技能示范等。5.5新扩建机组生产准备人员的培训

5.5.1新机组试运前半年，各种规程制度、图纸资料等应由生产准备人员整理完毕，主岗运行人员应到同类型机组相应岗位实习培训达到独立操作的能力。

5.5.2新机组试运前，所有运行人员都必须经考试合格取得资格证后，才能上岗参加机组试运行工作。5.5.3新机组检修人员要尽早介入新机安装调试工作和参加对制造厂的设备验收工作。在安装调试过程中熟悉设备构造、质量标准、检修工艺等。5.6现场培训工作方法5.6.1现场考问讲解

5.6.1.1现场考问讲解由车间、班组培训工程师（员）主持进行。目的是通过有计划有目的的进行口头考问讲解，提高生产人员的工作能力和技术水平。

5.6.1.2考问题目的拟定：根据反事故演习以及考试中所暴露出来的问题;根据生产人员在操作、检修、维护设备方面的不足，根据新设备投入时间短，运行操作不够熟悉的情况，以及反事故措施、事故预想、特殊运行方式、设备重大缺陷等拟定考问试题。5.6.1.3现场考问后，班组培训员应将考问题目，被考人解答情况，以及讲解内容和评价内容，做好记录。车间培训工程师应每月检查一次各班组考问记录的质量。

5.6.1.4对班长和班组培训员的考问由车间培训工程师进行，考问后应做好记录。5.6.1.5考问讲解一般每月每人应达到两次。5.6.2技术问答栏

5.6.2.1各班组每月应出一期技术问答栏，每期可选若干试题，每题可指定一至二人解答，限期完成。问答栏试卷采用统一的格式。

5.6.2.2问答栏的试题由车间、班组根据专业知识和生产薄弱环节中一些带有启发性的问题中选取。5.6.2.3班组问答栏答卷由班组培训员批阅、评价。检修人员的答卷贴在班组问答栏园地内。运行人员的答卷由车间培训工程师管理，存于个人技术档案里。班长的技术问答试卷由车间主任或车间培训工程师出题，并批阅、评价。

5.6.2.4车间应每月检查一次各班组的技术问答栏。5.6.3反事故演习

5.6.3.1为了提高运行人员分析、判断、处理运行异常情况和事故的能力，厂有关部门应有计划地安排进行班组、车间和全厂性的反事故演习。

5.6.3.2反事故演习的题目应参照已往的事故教训、设备存在的主要缺陷和薄弱环节，特殊运行方式、系统重大操作、季节性事故、人员素质等内容选定。

5.6.3.3各级反事故演习之前，都应详细研究演习题目，认真制订反事故演习计划，填写统一的“报告书”、“通知单”。演习计划必须经上级领导审批。

5.6.3.4演习后必须认真做反事故演习总结，由演习组织人对每个演习人员的表现以及演习总体情况给予评价。并应详细记录演习中暴露的问题以及应采取的对策。班组应逐项填写反事故演习记录，车间及厂级演习总结各车间应于演习后一周内交厂培训中心。

5.6.3.5班组演习每月安排一次，由班长组织;车间演习每季度进行一次，由车间主任组织;全厂性演习每年安排两次，在总工程师主持下，由厂教育培训中心负责组织;生技科、安监科、车间有关人员参加。5.6.3.6反事故演习中不得触动运行设备，只能用模拟方式表示。演习监护人应做好充分准备。演习中应做好必要的安全措施。5.6.4事故预想

运行人员应根据季节特点和现场设备的实际情况开展事故预想，做好事故的预防和处理对策。事故预想的内容应有故障现象、处理对策、其他班组的补充意见和上级领导的审阅意见和评语。事故预想应记录在事故预想簿上，事故预想每周不少于一次。遇有特殊运行方式、设备缺陷应随时开展事故预想活动。5.6.5检修过程中的培训

结合检修任务进行培训，每次大修前应组织检修人员结合检修工艺规程、质量标准、管理制度、安全措施进行学习，根据检修工艺上的课题和特殊项目进行检修中的专题培训，并组织检修人员进行大修前的抽考。在检修中注意对新工人的培训，注意检修后总结经验教训，不断提高检修工艺和技术水平。5.6.6专业短训班

根据生产需要，按岗位、专业由厂部或车间举办专业培训班。5.6.7仿真机实际操作技能训练

组织运行人员到同类型仿真机上进行实际操作的培训，提高运行人员实际操作水平。6检查与考核

6.1生产人员技术培训管理规定的执行情况，由厂培训中心检查与考核。

6.2对于在培训管理过程中，未认真履行职责、未按管理流程工作、未达到管理要求的部门和个人，按照

扩展阅读：某火电厂技术培训总结

培训总结

今年公司经营状况良好，目前，火电装机容量基本达到500万千瓦，属历史最高峰。加上正在投标项目，有突破600万千瓦的可能。输电线路工程省内省外百花齐放，在建和以中标工程达300多公里，也正向全年500公里的目标迈进。面对公司的日渐强大，以及今天所取得成绩，公司每名员工无不感到骄傲与自豪！但是，公司在茁壮发展的同时，我们也清醒的认识到，公司所面临的安全形式也更加严峻。在这个关键时刻，公司领导审时度势，当机立断开办了这次安全管理培训班，目的就是为了提高公司安监人员的管理水平，为各个工程的下步安全管理工作积蓄力量、奠定基础。公司组织的这次培训可谓及时而又到位，为我们公司今年的安全发展提供了保障。

本次培训班的内容是多样化的，针对性很强，并且与我们现场的安全管理是紧密联系的。通过老师对法律法规的讲解，安全知识的学习，事故案例的分析到安全心里学对人员内心的研究全方位的阐述了安全管理的方法和内容。使我受益匪浅。在此浅谈一下我的学习成果和这几天来的学习认识。

大家都知道安全管理的方针是“安全第一、预防为主、综合治理”在我们施工企业安全第一就是发展的灵魂，预防为主是工作的根本，综合治理是管理的手段。每个企业的安全管理只有认真的围绕安全管理的方针做好每一步工作，才能保证企业的安全发展。

一、“安全第一”是发展的灵魂，在我们的生产工作中，安全工

作应放在一切工作的首位，当生产与安全发生冲突矛盾时，要以安全为主，服从安全，把安全工作当成生产的头等大事来抓。在计划、布置、检查、总结、评比生产工作的同时要计划、布置、检查、总结、评比安全工作，只有这样我们才真正抓住了安全工作的灵魂!

二、“预防为主”是工作的根本，也是安全方针中最重要的环节。在安全生产中，通过有效的管理和技术手段，减少人的不安全行为和物的不安全状态，从而使事故发生的概率减少到最少。而如何更好的做到“预防为主”？要先体现在“六先”上。

1、安全意识在先：指施工人员在工作中对存在的安全问题和不安全现象的感受及其所采取的态度，它反映了施工人员对安全问题的心理状态。如果能在所有施工人员的思想里植入根深蒂固的安全意识，使之形成安全施工的习惯，那么在我们的工作中隐患就会减少，安全保障就会提高。这种安全意识的建立需要我们的企业对职工深入开展思想教育，加强对职工的安全技术和业务技能培训，不断提高职工的业务技术水平和安全知识。以此起到提高职工的安全意识和自我保护意识的目的。

2、安全投入在先：在工程开始的前期，针对施工规模的大小、工程的进度、环境和技术含量的要求，为工程提供充足的资源（人员、设备、资金、技术、措施）保障。并做好现场安全防护、基础设施的建设工作,使安全设施先于施工，提前做好预防并满足现场的需要。同时为施工人员提供充足的安全防护用品，加强各人防范和劳动保护。并确保安全措施经费的投入到位，做到专款专用。

3、安全责任在先：就是确定“安全生产，人人有责”的原则。使各类人员在他们各自规定的职责范围内对安全生产应负的责任负责。并组织职工学习，明确各类人员、各职能部门的职责，增强各类人员、各职能部门的责任感；增强职工遵守制度的自觉性。按照职责分工，组织有关人员落实安全生产责任制，对本部门职责范围内的安全生产工作负责；推动工作人员在本人职责范围内做好有关安全生产工作。

4、建章立制在先：建立健全安全规章制度是生产经营单位的法定责任，是生产经营单位安全生产的重要保障，是生产经营单位保护从业人员安全与健康的重要手段。严格贯彻落实各级安全生产责任制，严格执行各种规章制度，严肃安全纪律和劳动纪律。用制度来约束和规范职工的行为和工作方法。起到用制度强化管理的作用。5、隐患预防在先：我们现场的每位员工应把好现场的第一道关，及时发现和纠正施工人员的不安全行为；及时发现处理物的不安全状态，对潜在危险，采取积极的防范措施。坚决做到发现一起隐患，就处理一起隐患，将隐患在萌芽状态就消除干净。

6、监督执行在先：通过各种形式的检查（巡查、自查、互查和上级检查）对生产过程及安全管理中可能存在的隐患、危险因素、缺陷等进行查证，确定是否会转化为事故，以便制定相应的整改措施，消除隐患和危险因素，确保生产安全。

以上“六先”是我们做好预防工作的基础也是关键，当我们高喊预防为主的同时请先做好以上“六先”，这样我们才能真正的将“预

防为主”做扎实、做牢固。

三、“综合治理”是手段。我公司随着施工高峰的到来，安全生产工作面临的形势严峻，要搞好安全生产工作就要不断完善安全生产管理的机制、加强安全生产监督体制、推动公司安全文化理念，努力建立职工从要我安全到我要安全的观念。

以上观点是我这几天通过学习对安全管理方针的一点理解，不是很深入，在今后的工作学习中还需提高。安全培训已经结束了，做为公司从事一线安全管理集体的一分子，我的工作才刚刚开始，我要把这次培训中所学到的安全知识带到我的工作单位，应用到我的日常管理，灌输到我们施工现场每名施工人员的脑海里，充分利用点的提高带动面的成长。为公司的安全发展，为我们能够做到“本质安全”的目标做出我应有的贡献！

201*年4月1日

友情提示：本文中关于《技术培训(火电厂)》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，技术培训(火电厂)：该篇文章建议您自主创作。

　　来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《技术培训(火电厂)》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/747595.html