四年级201*年暑假图书漂流活动总结
四年级201*年暑假图书漂流活动总结
201*年暑假，学校布置了图书漂流活动作业，其内容是：一、每人一份手抄报要求：四开纸，有编辑人，绘画精美，书写工整；二、每人一份宣传画要求：四开纸，标注一句广告语，绘画有创意，起到推荐书目的作用；三、每人一份读后感要求用稿纸认真书写；四、每人一份读书笔记要求:摘抄有感触的地方或语言、词语，并简单写感想。
为了配合学校活动，四年级将学生按就近的原则，分为若干假期读书小组，将手中的书漂流轮读，边读边交流读书体会。学生读书热情高涨，每人至少读了四本书。开学后，将学生编写的手抄报、宣传画收集上来，挑选出精美的作品，贴在教室外展板上和教室内的墙上，让学生互相欣赏、学习，并将这些作品拍成照片发到学校网站上。同时，利用班会组织学生交流读后感，先组内交流，再在全班交流，并将学生写的读后感、读书笔记一并收上来，挑选出精彩的，誊抄，上展板。
此次活动中，大多数学生态度认真，不光读了不少书，积累了知识，还用心写了读书笔记、读后感，表现不错。为了表彰积极参与者，班级评出了一二三等奖，并将名单报到学校。
图书漂流活动，是很好的促使学生读课外书的活动，希望学校能长期坚持下去。相信学校的读书风气会越来越浓，学校会越来越好。
扩展阅读：图书漂流方案 三年级语文组201*.03
三年级图书漂流活动方案
三年级语文组
一、指导思想
阳光书写传承中华文明，快乐阅读浸润多彩人生是我校一直以来力求打造的特色教育。本着“快乐阅读”、“快乐分享”的理念，引领广大学生涉猎古今中外的优秀读物，逐步产生浓厚持久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，掌握正确的读书方法，从书中获取知识，汲取营养。促进教师教学和学生学习方法的变革，营造书香校园。同时也结合读书活动，陶冶师生的性情，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人,让教师、学生与书本为友，与大师对话，与经典交流，着力营造浓郁的校园文化氛围。
二、活动目标
使学校成为一个天然图书馆，与书交友，喜读书，乐读书，会读书，在活动中体验分享和读书给自己带来的快乐，提高阅读能力，发展自身综合素质。
三、我们的口号
1、漂流书香、漂流智慧、漂流文明。
2、让知识因传播而美丽，让心灵因交流而贴近
四、我们的计划
希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
五、活动方式
1、书的来源：动员班级学生，各班每人买2本书。选书要求：师生精心选择有一定质量的好书，以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主。
2、将这些即将漂流的书籍封面贴上标签：①“图书漂流”专用书签；②、编号：学生填（按照“级别-姓名-学号”）。
3、师生填写“三年级读书漂流卡”图书漂流卡，粘贴在书的第二页，准备漂流。4、将书放到班级书架或带回家，进行图书漂流。告诉阅读漂流书籍的学生（即受漂者）在漂流标签上填写班级、姓名，并写上留言或读书心得；看完书后，继续把带有漂流标签的书投放到漂流书架上，推荐给下一位书友。
六、时间安排
本次“图书漂流活动”从201*年3月开始，至暑假，分六个阶段。第一阶段：3月10日至3月16日（购买图书）1、制定本校图书漂流活动方案。
2、由本年级四位老师组织向本级部全体学生发出倡议，号召大家积极参与图书漂流活动。
3、采取多种渠道，做好“班级图书馆”建设和借阅安排。第二阶段：3月17日至4月15日先阅读自己购买的2本图书。
第三阶段：4月16日5月15日（第一次漂流）
以年级为单位进行图书第一次漂流活动，（1）班--（2）班，（2）--（3）班，（3）-（4）班，（4）-（1）班进行图书漂流。
由备课组长将四个年级图书进行交换，形成开放性的天然图书流动模式，让校园的每个角落漂流书香、漂流智慧、漂流文明。
第四阶段：5月16日6月15日（第二次漂流）
以年级为单位进行图书第二次漂流活动，（1）班--（2）班，（2）--（3）班，,3）-（4）班，（4）-（1）班进行图书漂流。第五阶段：6月16日7月15日（第三次漂流）
以年级为单位进行图书第三次漂流活动，（1）班--（2）班，（2）--（3）班，（3）-（4）班，（4）-（1）班进行图书漂流。
第六阶段：总结阶段：7月15日暑假
1、做好活动的总结，评选学校“阅读之星”。2、暑假继续进行漂流图书活动。
七、相关措施：
1、在图书漂流活动中，学校将充分利用板报、广播、校报展示等形式，体现本校特色，营造浓浓的读书气氛，展示校园文化生活的丰富多彩。
2、组织学生读书时间：利用自己的业余时间和阅读课。
八、活动要求：
1、发动学生开展“图书漂流”活动，明确本次活动的意义。
2、在“多读书、读好书”的要求下，每班要求做到人均“漂书”2册以上，语文老师（协同班主任）要严把图书质量关，谢绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。
3、发挥校内外媒体优势，大力宣传图书漂流活动的意义和活动中涌现出来的先进典型、新鲜经验。
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