201*学校工作总结
201*201*学年度第二学期工作总结
马连庄镇唐家庄中学
201*.6
狠抓五项管理立足“七个深入”突出“七个注重”实现“七个切实”
本学期,在上级教育主管部门的正确领导下,通过全体师生的奋力拼博,全面完成了学期初制定的各项工作目标，教育教学质量全面提升，11年中考，我校204人考生中，600分以上学生16人，一中达线49人，二中达线人数39人，职业学校67人，位居全镇首列。学校以促进教育内涵发展为核心，紧紧围绕教育教学中心工作，全面加强五项管理，制定并实施七大细则，包括教师管理细则、学生管理细则、教学管理细则、后勤管理细则、安全管理细则，课间纪律和校园卫生管理细则，写字教学考核管理细则，逐步建立规范高效的常态管理机制，实现学校管理规范化、制度化、精细化、科学化，全面提升学校办学水平。现把本学期工作总结如下：
一、深入推行领导干部一线工作法，注重过程管理，切实强化领导干部管理和指导的针对性。领导干部能按要求上主课，具有一定引领、示范作用。四个级部主任要全部兼任班主任.每天领导干部先到校。扎实开展班子成员进课堂活动，营造重视教学、服务教学、服从教学的良好氛围。工作安排上，做到了“五定”，即定岗、定员、定人、定工作量和定工作岗位职责；工作落实中，我们认真落实了“五制”，即落实校长负责制、班子成员分工负责制、工作目标责任制、工作质量考核制和绩效工资制。实行中层干部包教研组教研制度，所有中层干部在完成所负担的管理任务的同时，兼任一个基础学科的教学和一个或几个基础学科教研组的教研组织指导工作。各中层根据工作分工制定并落实好了七项管理细则，做到了一切量化以此为依据，工作不徇私情，形成了领导干部一心一意抓管理、抓教学的良好氛围。
二、深入完善教师各项考核，注重提高教师能力，切实加强教师队伍建设。致力于提高教师师德水平,扎实开展“六讲三评”活动，培养教师敬业、爱岗、勇挑重担、甘于奉献的品质，在全校倡导风清气正、用心做事的风气；落实教师考核“五挂钩”、“三公开”制度，激励教师比学赶帮超；制定《教师师德考核方案》，促进学校师德水平的提高。致力于完善教师业务考核。修订《教师业绩考核方案》，充分调动教师的教学积极性。以组织每个教师上好五课（校级公开课、研讨课、观摩课和镇级示范课、优质课）为重点，引导教师狠抓课堂教学。采取多种措施，发挥骨干教师作用。为了加强数、理、化薄弱学科建设，制订师徒结对评价方案及细则，要求骨干教师上好示范课、进行专题讲座、带徒弟等。
以校为本，扎实开展教师基本功活动。积极做好校本培训，实行“全员培训与分层次培训”相结合，开展了教师四项基本功大练兵活动，确保了“三个落实”（时间、计划、制度落实），四个到位（思想认识到位，组织领导到位，方法措施到位，物质投入到位），提高教师的业务素质和业务能力。
三、深入构建齐抓共管体系，注重学生一日常规的规范性，切实加强学生管理。积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。不定期组织班主任外出学习培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设，召开班主任经验交流会，抓好班集体建设工作；按照《课堂教学常规》的有关规定，加强对学生学习态度的教育和学习纪律的管理。结合班级月考评，定期召开学生会议，及时通报学生学习过程中出现的问题，加大对学生上课迟到、课堂违纪和上课间缺的管理力度，促进学生形成良好的学风。学校注重家庭、学校、社会全方位的德育网络建设，通过致学生家长一封信（本学期致学生家长一封信三封），召开全体学生家长会议，教师家访和家长来访等活动，进一步加强同学生家长联系，使家长们了解学校的教育意图，了解孩子在校的表现，形式教育合力，提高了德育工作的针对性和实效性。
四、深入强化教学过程管理，注重“高效、有效”，切实提高教育质量。
学校重点推进了“高效课堂，有效学习”活动。1、加强组织领导，分层抓管理，分阶段推进。
学校成立了以刘校长为组长的“高效课堂，有效学习”活动领导小组，在领导层面上，突出抓好活动的学习和思想动员工作；在业务层面上，学校中层领导每人负责12个学科，做到点上有研究，线上有指导，面上有落实。整个活动以一个学期为一个周期，分三个阶段实施：首先经过分学科的听评课活动，每学科根据课堂教学效果选出了一位学科骨干；其次是优化模式，不断磨课。通过领导干部和该学科所有教师的跟踪听课，学科骨干教师不断优化教学模式；再是总结反思，完善深化。课堂教学模式基本完善成熟以后，学科骨干教师举行校级公开课，进一步反思完善，让模式更加成熟。
2、强化教学管理，活动过程重实效，活动内容求高效。
我校教师学习观摩了莱西四中、七中的高校课堂教学，结合集中听评课活动，在继承和发扬原有优秀教学方法、教学模式的基础上，创新课堂教学模式，优化教学方法，贯彻和落实“10+35”课堂模式，充分发挥学生主体地位，提高课堂教学效率。
落实好“预习”这个“高效课堂，有效学习”的第一环节，在最大程度地实现“先学后教”，全面推广和使用“导学案”，提高各教学环节的实效性，让学生在自主探究和自主感悟中不断提高自身的学习能力和学习成绩。逐步增强了“省悟智能教学”的研究力度，为学校课堂教学特色的形成奠定良好的基础。强化集体教研。我校每个教研组每天一节集体教研备课时间，至少提前一周研究所教内容，共同研究制订教学目标，自学提示、交流释疑问题设计、巩固拓展、当堂检测题的设计，一人主讲，其他教师进行讨论修订和补充，做到了五统一，即统一进度、统一目标、统一自学指导、统一重难点、统一检测题，有效提高了备课的质量，各级部领导也每节教研时间都深入到教研组，做好督促指导工作。
今年来看，教师听评课的数量和质量都得到了提升，多的达到了30多节。全体教师对高效课堂的认识在逐步深入。
五、深入落实校园安全工作制度，注重无缝隙管理，切实抓细校园安全。深入落实安全责任，全面规范安全管理。一是抓好隐患排查整改、监控和安全教育工作。学校办公室每天对各班级的卫生、纪律情况加以量化，对教职工出勤情况进行统计，加强学校内部管理的全过程动态监控，取得了良好成效；二是加强安全保卫工作。学校出台《值班人员责任分工细则》。每天安排一名值班教师和保安一起值班，每个级部中午时间都有教师陪睡，学校食堂负责饭食；三是分阶段制定安全教育重点，确保零事故。如本学期学校重点开展了食品卫生安全、交通安全、防溺水等安全教育，班会、宣传、广播、升国旗等反复强调，
六、深入健全校产管理制度，注重责任落实，切实做好后勤保障工作。一是健全了校产管理制度。制定了《学校财产管理制度》、《学校财产损坏赔偿制度》等，从制度的层面规范校产管理。二是明确了校产管理职责。由学校总务处负总责，再层层落实到个人。如班级财产，由班主任负责，各班级设立一名财产管理员，具体负责班级财产的保管，期末由总务处对每个班级的财务使用情况进行量化。三是做好校产核查登记。学校开学初都安排总务处到各班级、办公室、各功能室清点核查校产，并做好登记工作，建立了《固定资产备品一览表》。
七、深入开展特色工作，注重以活动为载体，切实加快特色学校建设步伐。
在全校学生中积极开展大读书大阅读活动，扩大学生阅读面，开阔学生视野。全天候开放图书室、阅览室，加大图书流动量，缩短流动周期。阅读活动中能够与“图书漂流活动”相结合，引导学生写好“读书感言”和心得体会；与提高学生“双写”（“写字”与“写作”）能力的训练相结合，采取灵活多样的形式，成立各类“兴趣小组”、“小记者团”、开展“每日一写、每周一抄”活动、建立“名言、优美语段”集锦簿、“随笔本”、组织“口头作文”、“手抄报”、“书法作品展评”、“优秀作业展评”、“征文评选”、“古诗词背诵赛”评比等活动激发全体学生读书阅读的积极性。为了提高学生的社会实践能力，我校以级部为单位，分别组织全体学生到大沽河沿岸进行综合社会实践活动，学生们考察了水源污染、高效农业、特色养殖等方面的内容，写出考查报告100多篇，收效显著。
经过努力，我校各方面工作取得了良好的成绩：写字教学特色逐步深入，获得莱西市“学生书法比赛优秀组织奖”；教师撰写的教学经验文章10余篇论文获得各级奖励，学生在各级各类比赛中获奖20余人。
今后，我将在上级教育主管部门和社会一如既往的关心支持下，继续深刻领会素质教育的精神实质，积极推进课改实验，以勤奋求实的工作办家长满意的、社会赞誉的学校教育。
扩展阅读：201*学校工作总结
201*年学校工作总结
201*年，在上级教育部门的正确领导下，我校认真贯彻市，区两级教育工作会议精神，以“‘整章建制，提高管理效益’为主题的教学管理巩固年”活动为抓手，全校上下秉承“做学生满意的教师、创家长满意的学校、办人民满意的教育”的办学宗旨，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，同心同德，甘于奉献，务实创新，励精图强，各项工作在原来的基础上又进一步取得了长足的发展。现将主要工作总结如下。
一、深入开展学习实践科学发展观活动，用科学发展观统领全局，用办让人们满意的教育的标准衡量学校工作，转变教育理念，破解发展难题，谋划学校的科学和谐发展。
秋季开学以来，学校全力开展科学发展观学习实践活动。一是充分发动，广泛动员，加强领导，制定方案。二是确定活动载体，明确活动目标；三是认真组织，狠抓落实，分阶段，按步骤实施。在活动中，采用各种途径和方法，广泛征求意见和建议，查找问题。对摆出来的突出问题，经过认真分析和归类梳理，有针对性的制定出了整改方案。按照轻重缓急和难易程度，坚持先急后缓、先易后难的原则。对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决；对一时难以解决的问题，创造条件限时解决。切实加强组织领导，明确分工，落实责任。整改工作由学校领导班子负总责，分管领导具体抓，责任处室具体落实，形成一级抓一级，层层抓落实的工作机制。对涉及面广、群众迫切要求解决的问题，由主要领导统筹协调，综合整改。通过努力以解决14方面的问题，真正达到了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，使学习实践活动取得了实效。
二、学校品位在管理中有效提升。
一年来，学校推行人本化、情感化管理，坚持以德服人、以情感人的管理原则，努力创设和谐、向上的管理氛围，使师生在充满人情味的校园文化中，快乐学习，快乐工作，努力实现人生价值，使魏矿学校真正成为学生学习的乐园，教师成长的沃土。
1.学校班子队伍更加优化，管理更加科学。九月份，教育局对学校主要领导进行了交流，优化管理队伍，借鉴优势，取长补短。学校在班子建设上，明确要求班子成员要转变管理方式，变“被动管理”为“主动管理”、变“粗放管理”为“精细管理”、变“经验管理”为“科学管理”，在“精、细”方面下功夫。于是改变以前领导分工不明，职责不清，职能交叉，相互干预，管理效率低下这一现象，中、小学在教育教学上分别管理，后勤行政单独成块，这样责任分明，界限清晰，杜绝内耗。班子成员各尽其职，各负其责，充分发挥各自优势，带好自己团队，干好本职工作。
2.转变管理模式，大力推行网络管理，提高管理效能。学校充分利用教育教学资源，要求每位教师建立自己电子邮箱，部门与部门之间的文件传递，上情下达，工作汇报均为电子邮件；集体备课的教案初稿，在议课环节中也要电子邮件传递；校级通知采用飞信的形式，部门通知在qq群中公布；日常管理中，校务成员值日检查要当天形成书面总结，用电子邮件发给校长，校长汇总后当晚在校长博客中公布，次日全体教师都会在校长博客中看到前一天学校的整体情况。这种便捷、高效、公开、透明、迅速的管理杜绝了人情、惰性、推诿、信息不畅的诸多弊端，减少了会议，节约了时间，有力的调动了教师工作热情，唤醒了教师工作的自觉性，教育教学常规工作得到进一步落实，教学秩序明显好转，极大的促进了学校的各项
工作。
3.学校管理制度更加完善。201*年学校结合开展“制度建设年”活动，对各项制度进行了归类、梳理、修订和完善，今年学校又结合“‘整章建制，提高管理效益’为主题的教学管理巩固年”活动，在发扬民主，倾听教职工意见、建议的基础上，九月份进一步修订完善了学校的管理章程、岗位责任制和教学常规管理及各种奖惩评价制度，确保学校行政、后勤、教育教学等各方面工作有序开展、有效运作，从而加快推进学校科学化、民主化管理进程。
4.学校办学成果更加丰硕。在全体教职员工的共同努力和大力支持下，学校管理得到了全面加强，管理品位得到有效提升，办学成果得到有效凸现。一年来，学校在全区中考中，数学、生物排名第一、综合排名第三，七年级质检全区排名第三，在初考成绩大幅度提高的基础上，创建白银市语言文字规范化示范学校又顺利通过白银市语言文字评估团的验收评估，也得到了上级有关领导的充分肯定和高度评价。并确定为明年申报甘肃省语言文字规范化示范校的学校。
5.文化的沉积更加明显。学校文化的沉积是长久的积累，而这个积累需要系统的整理，需要健全的档案记载，本学期成立了办公室主管下的综合档案室和小教处主管下的分档案室，下大力气对学校历年的各种资料进行了全面的整理归类，统一管理，为学校今后的持续科学发展奠定了基础，为提高学校的品味打下了坚实的基础。
三、教学常规在制度中得到具体落实
学校坚持以教育教学为中心，以扎实抓好教学常规为基础，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量。
（一）制度第一，强化过程。
学校始终把教学常规作为学校管理的重中之重。树立“教学质量是学校的生命线”，“抓质量必须抓常规，抓常规就是抓质量”的观念。一是补充和完善《教学常规管理制度》。在教学管理年活动中，我校的《教学常规管理制度》就做过修订，但通过学习《平川区教育局实施有效教学的基本要求》后，我们再次完善我校的教学常规制度，不断加强教学工作的流程管理，从备课、上课、作业、辅导、考试评价等各个常规环节抓起，做到有规范、有制度、有措施、有落实。学校先后修订了《集体备课制度》，《教学常规检查制度》，《候课制度》，《作业批阅规定》，《课堂教学质量评价表》，《教科研管理制度》，《家访制度》等，并且形成汇编，从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等都有比较明确的规定，使教师有章可循。这些制度不仅有刚性的规定，也有弹性的空间，既保证框架和底线，也留有教师创新的余地。为了使教学常规制度内化为教师的教学行为，本学期我们主要抓了以下八项工作。一是发挥网络优势，改变校值日模式。校务成员分组值日，各自单独汇报，校长汇总，当晚网上通报。二是强化坐班制，保证教师有充足的时间备课、批改作业，开展校本教研等。三是推行集体备课，发挥集体优势。备课过程、质量按《集体备课制度》严格执行。四是大力推行以“三疑三探”教学模式为主的先进教学法，改变教学模式，转变学生学习方式，提高课堂教学质量。五是要求教师在提高教学基本功的同时，课堂要精神饱满，富于激情，师生要平等，教学力求体现“三维”目标，课堂给学生不少于20分钟独立思考、自主学习的时间，课后要及时做好反思。六是做好作业布置与批改，要按照区教育局的“四精五必六认真”要求去做。
七是加强家校联系，发挥家庭教育优势。家长学校主要讲解家教方法，学生存在问题的成因分析，使家长会管会教。八是加强学籍管理。建立健全学生档案资料，学籍管理规范，表册卡填写清楚，变动学生手续完整，情况清，去向明，资料与学生的实际情况相符合。
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