计算机平面培训总结
1201*科大理工师资培训个人总结
201*年中等职业学校专业教师省级师资培训
《计算机平面设计》专业
个人培训总结
201*年7月9日至8月17日，我有幸参加了由河北省教育厅主办、河北科技大学理工学院承办的201*年中职骨干教师培训。首先非常感谢省教育厅及我校领导能够给我提供这样的学习交流的机会，在这近四十天的培训中，我系统地学习了以下课程：
1．韩景元老师的：竞争优势与企业战略管理；2．孔繁华老师的：关于教案的编制；3．刘蕴忠老师的：动画美术设计；4．潘正南老师的：角色动画设计；
5.王永忠老师的：数字图像合成技术的发展、应用及教学探究；6.闫克强老师的：动漫音效与flash动画；
在学习的过程中，我和参加此次培训的各地老师一同进行了课题小组试验，并且交流了教学心得和方式，受益匪浅。从而使我对今后的课堂教学工作有进一步的提高：一个多月的学习，给我最直接的感受就是紧张与充实！无论是在自身教育的理念和教学方法方面，还是自己的专业技能方面都有了很大的提高，现将两个月的学习中体会较深的几点总结如下：一、教育观念的更新
学习期间，专业老师带领我们循序渐进，先教会我们学习的方法，然后让我们去展开想象发挥自己的想象空间，创作自己的作品，可以说，这种新颖的教学方法是值得我去学习的。
我认为，作为一名中等专业学校的专业课老师，就该充分发挥教师的主导作用，教学中，加强实践教学环节，突出技能培养，把课堂完全还给学生，从而达到教学相长、相互促进的良好氛围。这是我此次学习得到的第一个收获。二、专业技能的提高
一个多月的时间，我主要学习了用FLASH、3dmax、AE等软件的使用方法及利用软件制作动画、动漫设计作品的技术。几位专业课老师精彩到位的讲解、耐心细致的辅导，都给我们
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留下了很深的印象，使我们无论在专业知识和技能上都有了很大的提高。通过去企业的参观与学习，使我们从动画制作的工作流程有了清晰的认识，再配以对每个软件基础操作的详细介绍，帮助我们获得了更为饱满的知识体系。
通过学习，我深刻感到，作为一名计算机专业老师，不仅要对自己的专业技能了熟于心，而且，对于相关、相近专业知识也要有一个比较系统的认识，这样，在自己的工作、学习和教学中才能够举一反三、游仞有余。
三、课程简介
此次培训，我们的时间紧、任务重，不但要系统地学习6大块的学习内容，而且要完成大量包括平面设计、flash动画设计及3dmax动画设计、结业论文在内的设计作品和作业，以下，我就我们学习的课程内容与在坐的同行、专家一起做一个了解：
1．竞争优势与企业战略管理（企业竞争优势、战略基础、通过职能战略创造竞争优势、竞争战略、企业级战略、全球发展战略、战略实施、组织结构与控制系统）（河北科技大学经济管理学院韩景元）。
2．关于教案的编制（河北科技大学孔繁华）；3．动画美术设计（河北科技大学刘蕴忠）；4．角色动画设计（河北科技大学潘正南）；
5．数字图像合成技术的发展、应用及教学探究（河北科技大学王永忠）；6．动漫音效与flash动画（河北科技大学闫克强）；三、同行交流
这次参加培训的老师们都是来自全省各市的一线骨干教师，一个多月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们获得了很多教育教学管理方面的成功经验，拓宽了自己的视野！在今后的工作中，我会将在艺术设计学院和兄弟学校学到的新理念、好方法带回学校，及时地为学校的建设和发展出谋献策。
通过此次学习，使我个人的专业技术水平有了很大的提升，如果说之前对这门学科的认识只是停留在表面，那么，这次学习以后，我对这门学科有了本质上的、新的认识，我想，这对于我今后的教学工作会起到一个巨大的促进作用！再一次谢谢各位领导、各位老师及亲爱的同学们！
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扩展阅读：计算机平面设计实训报告
计算机平面设计实训报告
班级：学号：姓名：指导老师：
电子信息工程系二○一二年五月
一、实践目的与要求
1．目的
以掌握电脑平面设计的基本知识和操作技能为目的。主要是从事平面设计的信息表达，平面设计是把各种要素同时纳入一个平面领域，用以传达特定的信息。
平面设计的信息就是广告活动应该传达的内容，这是平面设计的内涵要素。平面设计属视觉传达范畴，其目的是有效地传达信息。如果作细分、有广告招贴设计，版式设计、字体设计、包装设计、出版物设计、标志设计、企业形象设计。这几年由于网络的飞速发展加进了多媒体设计，网页设计。而设计过程中涉及到的设计元素却是一致的，图形，字体，色彩，编排，在设计过程中形式美的使用法则也是一样的。
计算机平面设计重点是对常用的平面设计软件的熟练掌握，通过一些虚拟的设计练习，认识平面设计的内涵要素，形式法则。
2．要求工作
实战期间，复习有关理论知识以指导实践；在实战过程中，严格遵守机房管理的规章制度和上机操作规程；严守纪律，不迟到不早退，每次由班长点名，老师抽查；实践结束后，认真思考与总结，按要求写出综合实践报告。
二、实践时间、地点安排
时间：第13周中地点：204机房
具体安排，如下表：星期星期一星期二星期三星期四星期五时间①素材准备②经典作品模仿练习③创意练习制作个人简历④创意练习完成③与④完成③与制作学④，提交作院平面宣传业海报三、实训内容
1．经典作品模仿练习仿欧式电影海报
利用图书馆、网络收集一些优秀的平面设计、图文资料，通过
分析这些作品的特点和创作手法，领会平面设计的风格和特点是，提高我们的分析能力和鉴赏能力，并从模仿性的练习开始尝试创作，同时进一步掌握PHOTOSHOP的使用技能，我选的是“仿欧式电影海报”
效果图如下所示：
主要步骤如下：
1.新建图像
2.把背景填充为“黑色”。
3.将人物素材拖至场景中，按“Alt+Shift+Ctrl+B”将人物图片变为黑白。4.将墙壁素材拖至场景中，并将“图层模式”设为“叠加”。给图层添加蒙版。然后选择画笔工具，属性为：颜色为“黑色”，
最后将人物在蒙版中画出；
5.将树皮素材拖至场景中，并将“图层模式”设为“叠加”。给图层添加蒙版。然后按住Ctrl键单击墙壁图层的蒙版，做出蒙版效果，最后选择树皮图层蒙版，按“Ctrl+I”将效果反相。接着图层的对比度设置为“18”。6.输入文字，并做相关设置；
7.新建线条图层，选择画笔工具，属性为：
用画笔将文字涂白；选择直线工具，属性为：
然后绘制交叉线；
8.新建亮点图层，选择画笔工具，属性为：
在上个图层画的交叉线焦点上做亮点，最后将图层模式设为“叠加”；9.保存图像文档；
2．创意练习个人简历
①以制作个人简历封面进行创意练习，以训练我们的设计能力、构图能力和创新能力，从而培养我们的应用PHOTOSHOP的综合能力。
效果图如下所示：
主要步骤如下：
a.收集素材
b.打开背景素材，并建立副本更名为“背景”，在背景图层里将背景顶端的
棕色东西用印章工具修改掉；
c.将笔记本素材拖至场景中，并将“图层模式”设为“正片叠底”；d.新建组，更名为“花边”；将花边素材拖至场景中，花边1“图层模式”
设为“线性加深”，花边2“图层模式”设为“变暗”；e.新建组，更名为“文字”；在场景顶端插入图片1和安徽水利水电专业技
术学院文字图片，在中部输入“个人简历”并更改字体，再靠下输入姓名、性别等文字；
f.最后设置所有图层的位置，然后保存；
③制作一幅我校平面宣传海报。（自选相关主题，如：学院宣传、招生宣传、运动会、科技文化艺术节、文明寝室评比等）我做的是宣传海报：主要步骤如下：
a.收集素材
b.新建图片文档，将背景设为白色；
c.将素材1和2拖进场景，将“图层模式”都改为“正片叠底”；d.新建组，更名为“文字”，将搜集的学院简介文字输入到学院简介文字图层中，在新建文字图层学院景观，输入文字“学院景观：”；e.新建组，更名为“学院景观”；将搜集的景观图片逐个添加到场景中；f.最后保存图像；
四、实训心得
根据自己的理解及实训情况，写自己的心得！实在不会就百度一下！
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