赤金镇学区教职竞聘用上岗工作总结
赤金镇学区教职工竞聘上岗工作总结
为深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作积极性，不断提高教育教学质量，严格学校管理，根据《中华人民共和国教师法》以及有关法律法规和市委、市政府、教育局有关文件精神，依据《赤金镇学区教职工竞聘上岗实施方案》，结合我学区实际情况，本着地位平等，任人唯贤，竞争择优，动态聘任，合理流动的原则，我学区于201*年7月8日18日，对全镇中小学教师、中学中层班子、各小学校长进行了竞聘上岗。经过动员部署、个人申请、理论考试、竞职演讲，民主测评、考评组评议审核、张榜公示等各项严格的竞聘程序和紧张有序的工作，圆满地完成了全学区教职工竞聘上岗工作。本次我学区符合竞聘条件的教职工共73人，其中，中学33人，小学40人，按市教育局有关要求，通过竞聘，上岗69人（中学31人，小学38人），中小学共待岗4人（中学2人，小学2人）。整个竞聘上岗工作的过程和结果，充分体现了学校人事制度的不断改革和完善，对充分调动教师积极性、推动和促进学校各项工作的开展起了积极的作用。
一、加强领导，充分发动，统一思想
为确保本次教职工竞聘上岗工作的顺利进行，本学区制定了周密的计划，做了扎实的安排，先后多次召开支委会，学区办公会，进行商量和研究，在总结近几年竞聘工作的基础上，制定了切合实际的《赤金镇学区教职工竞聘上岗方案》，成立了由学区班子成员、中学班子成员、中心小学校长和教师代表组成的聘任工作领导小组多次召开会议，统一思想，提高认识，并召开全镇教职工大会，进行了学习和动员。通过层层动员，进一步调动和激发了教职工参加竞聘上岗的热情。全镇符合竞聘条件的73名教职工全部参加了本次竞聘。
二、严密组织，规范操作，切实提高竞聘上岗工作质量。1、讨论制定了竞聘上岗方案，首先经过支委会、学区办公会议反复酝酿，制定出竞聘上岗方案草稿，提交各校园长会议认真讨论，在讨论的基础上，充分征求各方面的意见，进行修改，修改后再次提交教职工代表大会通过，经过几上几下的讨论，形成了符合我学区实际情况切实可行的最终方案。最后上报市教育局批准后公布执行。竞聘方案包括：竞聘工作领导小组、聘任程序、岗位设定、落聘处理等。
2、严格执行竞聘上岗方案。
在学习动员、统一思想的基础上，严格按照方案规定的程序进行序操作。首先聘任了中学中层班子成员和各小学校园长，经过竞聘领导小组反复研究讨论，聘任工作能力强、教学能力强、责任心强的教师担任中层领导；其次，组织教师认真填写岗位申请书，要求教师根据竞聘方案公布的岗位和自己的具体情况，填写申请岗位书，以及是否服从组织调配。
3、严格进行了理论考试、竞聘演讲、民主测评、领导小组评议审核程序。
4、总结竞聘工作，公布竞聘结果，并张榜公布。5、上报教育局备案。
三、解放思想，积极探索，总结经验，切实增强竞聘上岗的实际效果。
教师竞聘上岗涉计面广、风险大，搞好了可以促进教学工作，搞不好反而会影响教师队伍的稳定，影响教育教学的质量。总结这次竞聘上岗，主要有以下几个方面的收获：
1、为保证竞聘上岗的实际效果，在竞聘上岗工作过程中，学区始终坚持了“公开、公平、公正”的原则，公开指公开方案，公开程序；公平指给每个教师提供适合自己的岗位，不徇私情，公平竞争；公正指确实把那些教学效果好、工作责任心强、受学生欢迎的老师，聘任到重要工作岗位，让那些工作不负责任、不求上进、教学效果差、学生不满意的教师落聘。
2、坚持了集体研究和群众公认相结合的原则，提高教师参与程度，倾听教师的心声，了解教师对竞聘上岗的态度，特别是制定方案，广泛征求了广大教职工的意见，发扬民主，反复讨论研究，仔细分析可能出现的情况，制定出群众认可，切实可行的方案。3、坚持注重工作实际和工作态度相结合的原则。四、做好待岗教职工的思想工作。
为了做好落聘教师的思想工作，让他们进一步认识自我，提高自己，指明今后工作改进的方向，考评领导小组成员对落聘人员进行了个别谈话，让他们认识自己的不足，并放下思想包袱，今后努力工作，力争早日上岗。
五、上岗、待岗教师确定1、中学竞聘上岗人员：何永红、王福亭、蔡振杰、袁海峰、郑国、张忠良、王慧玲、李长泉、赵玉龙、段文文、张胜良、张亭轩、顾颜花、李玲年、余玺涛、高联文、张玉斌、陆文忠、段永环、邢红忠、马国锋、刘东、张璐、沈波、金正中、孙仟琳、张锋、何新宇、李永昌、韩建斌、段玉海
2、中学待岗人员：杨天军、李国雄3、小学竞聘上岗人员
王军、杜慧莲、马天荣、吕惠玲、葛成、谢辉、李宏斌、彭诚、卢玉霞、康艳玲、王新文、武红旗、邓志环、李桂香、李绍玉、王强、张会忠、陈晓琴、孟玉环、刘元军、董梅、石丽娟、张占勇、张鸿雁、贾丽娟、曹雪、董建霞、刘丽英、陈雪花、何艳霞、郎玉燕、张艳霞、李红忠、段玉红、闫惠玲、王锦花、李晓燕、李玉萍
4、小学待岗人员：蔡静萍、孟艳玲六、存在的问题
1、我镇学区教师缺额大，岗多人少，没有选择性。
2、理论考试所占比例大，基本决定了竞聘的整体结果，个别教职工意见大。
附：赤金镇学区中小学竞聘上岗教师成绩表
玉门市赤金镇学区二00七年七月十九日
扩展阅读：二00七年工作总结
赤金镇学区
201*学年教育教学工作自评报告
201*学年我镇教育教学工作在教育局的正确领导和关心支持下，以构建“平安、健康、和谐”校园为目标，以“抬高标准，强化责任，加强管理，提高质量”为主线，以科学发展观统领学校工作全局，深化内涵发展、办人民满意教育为主题。为此，我们的重点工作突出体现在：深化教育内部改革；努力巩固“两基”成果；规范学校管理；提高教师素质；改进教学方法；提高办学效益，通过全体教职工立足岗位，开拓创新、求真务实，辛勤耕耘，团结协作，使各项教育教学工作齐头并进，均衡发展，取得了可喜的成绩。特别是今年中考取得了令人瞩目的成绩，为我镇教育的发展添上了一笔浓墨重彩，应该说过去的一学年是极不平凡的一学年，是令人鼓舞、振奋和扬眉吐气的一学年。现将教育教学工作自评如下：
基本情况
我镇现有初级中学一所，小学8所，中心幼儿园一所，小学附设幼儿园6所；现有教学班62个，在校学生1747人，其中，中学教学班16个，学生692人；小学教学班46个，1055人，幼儿园教学班16个，在校幼儿381人。
现有在岗正式教职工100人，其中中学42人，小学58人。（一）、加强了教师队伍建设，师资水平整体提高
教师的职业道德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风和教学质量的提高。201*年，我学区充分利用假期整训工作，使广大教师武装头脑，深刻剖析自己，不断提高业务素质和政治素养；同时各校（园）积极组织教师开展政治、业务学习，定时间、定内容、有制度，有笔记，有心得，形式多样，不走过场，其次，我镇学区结合全市干部作风教育整顿活动，根据我学区实际，开展了具有针对性、实效性的教职工作风教育整顿活动，为了让此项工作扎实开展，达到预期目标，学区成立了领导小组，制定了《赤金镇学区教职工作风教育整顿活动方案》，通过校（园）长会，教育工作例会、教师会，就我学区如何进行教职工作风教育整顿，进行了扎实的安排部署，具体措施：一是教职工作风教育整顿从学区班子和各校（园）班子内部开始，率先垂范，整体推动教育整顿活动；确立了“班子成员做示范，以点带面；教职工全面行动，整体推进”的工作思路。二是本次教育整顿活动把教职工岗位工作作为教育整顿的突破口，活动紧扣教职工工作态度和工作业绩从“备、教、辅、改、考”等教学过程，深刻反思，认真剖析，查摆问题，加大整改力度，促进教学工作，达到“两不误，两促进”；三是本次活动各校（园）组织班子成员及全体教师，实事求是地找准问题，抓住突出问题，坦诚待人，帮助别人，提高自己，利己利人，共同提高。通过此项活动，使教职工提高了思想认识，端正了工作态度，明确了工作目标，自觉遵守师德规范，认真履行教师职责，在工作岗位上尽职尽力，树立了良好的形象。
（二）、加强民主化建设，充分发挥了教代会职能，推进和谐校园建设。
为了进一步完善学校民主管理制度。201*年，我学区召开了赤金镇第五届教职工代表大会，充分发扬民主，广泛听取了广大教职工意见，切实把广大教职工最关心的疑点、热点问题摆上了议事日程，教职工有疑问的给予了说明，教职工最关心的医辽费和住房公积金问题在各级领导的关怀下已逐步得以解决。大多数问题是我们教职工以主人翁的态度，从学校的发展出发，提出的合理性的建议，我们经过认真梳理和采纳，改进了我们的工作方法。同时，各校园严格执行了校务公开制度，自觉接受群众的监督。由于各校民主气氛浓厚，从而大大的增强了全体教职工的主人翁意识，各校呈现出了前所未有的心顺气望，百事和谐的良好局面，和谐校园建设得到了进一步的升华。
（三）、深化学校内部管理，园满完成了教职工竞聘上岗工作
为深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作积极性，不
断提高教育教学质量，严格学校管理，根据市委、市政府、教育局有关文件精神，制订了《赤金镇学区教职工竞聘上岗实施方案》，结合我学区实际情况，本着地位平等，任人唯贤，竞争择优，动态聘任，合理流动的原则，我学区于201*年7月8日18日，对全镇中小学教师、中学中层班子、各小学校长进行了竞聘上岗。
为确保本次教职工竞聘上岗工作的顺利进行，本学区制定了周密的计划，做了扎实的安排，先后多次召开支委会，学区办公会，进行商量和研究，在总结近几年竞聘工作的基础上，多次召开会议，统一思想，提高认识，并召开全镇教职工大会，进行了学习和动员。通过层层动员，进一步调动和激发了教职工参加竞聘上岗的热情。全镇符合竞聘条件的73名教职工全部参加了本次竞聘。
经过动员部署、个人申请、理论考试、竞职演讲，民主测评、考评组评议审核、张榜公示等各项严格的竞聘程序和紧张有序的工作，圆满地完成了全学区教职工竞聘上岗工作。本次我学区符合竞聘条件的教职工共73人，其中，中学33人，小学40人，按市教育局有关要求，通过竞聘，上岗69人。整个竞聘上岗工作的过程和结果，充分体现了学校人事制度的不断改革和完善，对充分调动教师积极性、推动和促进学校各项工作的开展起了积极的作用。
（四）、加强了学校三化建设，创造了优良的育人环境。
为了进一步巩固和扩大我镇各校在学校新“三化”方面取得的成果，07年春季，各校（园）早规划，早起动，新植花坛48个，新种草坪2500平方米；栽种各种风景苗木1500株；粉刷校舍面积1800平方米，硬化校园面积3000平方米，订制校园灯箱12个，利用闲墙空壁书写激励师生勤奋学习、健康向上、强身健体、规范行为的名言警句和标语等。同时各校（园）根据本校实际，丰富学校文化内容，开辟了走廊文化、宿舍文化、楼道文化、环境文化等，探索学校文化建设新途径，尤其是赤金中学在校园文化建设方面为全镇各校园提供了很好的经验。
（五）、稳步推进“一镇两校”进程，整合教育资源。
为实现发展中心，收缩边远，建成“一镇两校”的办学目标，按“十一五”规划建成“一镇两校”分三步走的方案，先后于201*完成第一步，撤并了生源不足50人的东湖小学和前丰小学，学生并入东沙门小学和中心小学就读；于今年8月将各小学六年级学生并入中心小学就读，其它小学暂办成15年级教学规模，实现了第二步方案；优化了教育资源、有效提高了办学效益。
（六）、坚持德育为首，稳步推进了学校德育工作。各校（园）德育工作按照“以学生为主体，以实践体验为主线，以塑造灵魂为宗旨”的思路，重点加强学生的道德习惯、行为习惯、学习习惯等基础教育，构建了德育工作的新模式。
1、各校把思想品德教育渗透在各科教学之中，结合学生实际，对学生的品行依据《守则》《规范》和公民道德要求进行诱导教育，同时做好了阶段性的总结和评价。
2、各校十分注重德育的隐性与显性功能相结合。把握校园环境的隐性教育功能，加强校园文化建设，让走道、教室的名人字画“润物无声”，环境“说话”。利用升旗仪式的显性教育功能，组织好每周的升旗仪式，把升旗仪式作为一次庄重而严肃的教育活动，起到应有的作用；小学充分利用“红领巾广播站”，中学利用“校园广播”，大力宏扬了校园正气；同时，充分发挥团队组织的作用，以重大节日、重要人物为契机，开展丰富多彩的团队活动，提高了德育实效；各团队的活动计划内容充实、形式多样，使学生在活动中受到教育。
3、加强了学生的心理健康教育，各校在课堂教学和各项教育活动中重视学生的心理健康教育，及时对学生进行心理疏导，培养学生坚忍不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强了学生适应社会的的能力。
4、法制教育活动开展持之一恒。各校（园）能严格按照法律法规的要求从事教育教学活动；每学期坚持请法制辅导员进行了法制讲座，对学生进行了普法教育，赤金中学、中心小学师生并参加了反盗窃签名仪式，有针对性地对学生进行了法律法规常识的教育。
（七）、落实责任制，强化了学校安全教育工作。学区高度重视学校安全工作，牢固树立“安全第一”、“以人为本”；“安全重于泰山”的思想，下大决心，花大力气做好安全工作，学区根据谁办谁管，谁在岗谁负责的工作原则，从学区到学校，班主任及科任教师逐级签订安全工作管理责任书，构建一级抓一级，人人抓落实的安全管理体系，做到工作落实，职责分明，使安全工作事事有人管，时时有人抓。一年来，学区组织召开各类安全教育工作会议，及时传达市局安全教育工作会议精神。认真学习，全面贯彻落实上级有关安全教育文件，许多学校将安全常识材料印发学生和家长，加强宣传教育，提高了防范能力，在今年5月，学区和市交通交警大队联系为各校发放了“关爱生命，安全出行”宣传画，并请交警给赤金中学和中心小学学生做了专题讲座。学区统一为各校订制了安全警示标志，确保了安全教育的实效性。(八)、切实增加教科研意识，提高教科研成绩。
201*学年学区继续坚持“教科兴教”、“教科兴校”、“教科强师”的指导思想，组织教师积极参加了新课改、计算机、中英项目、英特项目、中小学英语、语文、数学学科等各类培训，培训人数达50余人次，从而引导教师树立了终身学习的思想；同时各校（园）在平时采取集中学习与自学相结合，理论学习与实际应用相结合，有选择地学习了教育教学中所需的新理论、新知识、新技术、新方法，提高了教师从事教育工作的能力。切实增强教师的教科研意识，教师教科研成绩得到了明显提高。我中学教师李长泉参加玉门市教育局组织的中学历史课堂竞赛获第二名，代表玉门市参加酒泉市的课堂教学竞赛荣全区第一名。中心小学教师张鸿雁代表学区参加全市小学音乐课堂教学竞赛获三等奖，参加全市中华经典诵读竞赛活动中、小学组分获二等奖；赤金中学科研课题《农村中学性健康教育的研究与与实践》和中心小学科研课题《学生成长目标的树立及其自主管理的策略研究》被确定为省级课题。赤金中学为进一步总结课改经验，增强办学的社会效益，摄制了专题片，为了让广大教师进一步适应新一轮的新课程改革，检阅近几年来课程改革成果，不断探究教学规律，全面提高的课堂教学水平，学区根据实际情况，因地制宜，积极开展了新一轮课堂教学达标创优活动，从而有效促进了课堂教学水平的整体提高。营田小学、和平小学开展了新上岗教师联谊课堂教学竞赛活动，我学区和清泉学区开展了联片教研活动，为青年教师的成长创造了很好的平台。同时我镇在推进素质教育工作中突出对学生创新思维和实践能力的培养，促进学生个性发展，实现教育为人发展服务的根本宗旨，建立“精讲、精练、优质、高效”的课堂教学目标，各校逐步规范和完善备、教、辅、改制度，坚持听课、评课、说课、骨干教师示范课、新上岗教师亮相课，青年教师汇报课等多种形式的课堂教学活动。学区为了达到学校之间、教师之间相互交流，共同提高的目的，坚持印发教育课改信息和赤金教育之窗已达三年，经各校不断总结和完善，办出了各校的特色，推广了全镇各校的教育教学经验和做法。一年来，全学区获市级以上集体奖9项，个人奖8项，教师发表论文6篇，学生获奖60余人次。
（九）、努力改善办学条件，提高了办学效益
201*年，各校（园）狠抓学校硬件建设，中学、中心、西湖、和平在学校三化建设及教学设施上给予了大力的投入，改善了办学条件；同时，为进一步提高办学效益，我们在校校建成微机室的基础上，又新增建中心小学微机室；全镇9所中小学充分发挥远程教育优势，使农村学生享受了和城市学生同等的学习待遇。
（十）、加强教育教学管理，努力提高教育教学质量。
201*学年学区就如何开展教育教学工作提出了指导性的意见，全面制定了我镇201*年教育教学工作目标任务。总体目标任务是：“抓住一个中心、搞好两个创建、突出三个重点、完成四项指标任务、开展好五项主题活动”；具体工作涉及六个方面：“抓德育工作，创文明校园、抓教学工作，创人文校园、抓课改教改，创快乐校园、抓读书教育，创书香校园、抓学校管理，创和谐校园、抓安全工作，创平安校园”。镇学区确立了以“教育教学为中心，以质量为生命线，以教科研为推动力”的工作思路，确保了教育教学质量的稳步提高。
今年在教师严重缺编的情况下，克服种种困难，压缩各校编制，迅速调整人员，镇学区在认真规划、精心安排的基础上，重点突出加强管理和提高质量上，加强了“教学五认真”的落实，即备课、上课、辅导、作业批改、考查认真。备课要求“创新”；上课要求“求实”；辅导要求做到“全面”；作业要求“创意”；⑤考查要求“科学”。
为了加强管理，促进各校均衡发展，全面提高教育教学质量，学区重十分重视过程管理与工作实际相结合，平时考查与学期考核相结合，为了全面了解和正确把握全镇教育教学工作开展情况，学区人员每到一校，都要深入课堂听课，都要及时掌握教师的教案、作业批改等情况，及时掌握教学动态，总结取得的成绩和存在的问题，通过近几年坚持不懈的不断整改，201*学年，各校和教师工作是最令人满意的一年，大部分教师教学态度端正，工作认真负责，具有较强的事业心和责任感，教学目标明确，教学内容充实，能够体现出教法的多样与学法的指导，体现出教学内容的拓展与延伸，体现出对学生提出问题和解决问题能力的培养。当然也有极个别教师，出现了一些问题，一经指出，态度端正，认识到了自己的不足有决心改正错误，迎头奋进。
通过教师的不懈努力，小学取得双合率98.06%，优良率71.65%的成绩；中学取得毕业会考优良率达28.9%，600分上线学生50人，优良率居全市第二的优异成绩。
（十一）、体育卫生工作成效显著
我镇各校认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，将体育卫生工作作为学校教育工作的一项重要内容，并在教育教学中全面落实。学校体育工作，既重视各项竞技活动的开展，也关注学生身体素质的提高。今年我学区中学代表队参加全市首届环城赛，取得团体第一，参加全市34届中学生田径运动会，取得团体总分第三，参加中学生乒乓球比赛，取得女子组团体第二名的优异成绩。在学校卫生工作中，建立了学校卫生校长负责制，各校健全了学生体质健康档案，制定了加强体育卫生工作的意见和措施，保证了卫生与健康教育的正常开展，从而使学生体质健康全面增强。
上述成绩的取得实属不易，全体教职工做了大量的工作，付出了艰苦的努力。但我们也清醒地认识到，我们虽然取得了一定的成绩，但我们所面临的形势是非常严峻的，在我们的面前是动力与压力同在，机遇和挑战并存，我们的成绩离上级给我们的要求，离全镇人民对我们的希望还有很大的差距。一是我镇各校教育发展不平衡。我镇学校点多面广，一部分规模小，师资力量薄弱、办学条件较差，中学、中心学校负荷较重，班额过大，加大了管理难度，不利于学生的全面发展。二是教育质量和办学效益有待进一步提高。纵向对比，近年来，我学区教育质量在不断提升，但是从横向对比，我镇的教育质量和办学效益与兄弟学校相比和上级的要求，还存在一定差距。三是教师队伍的整体素质有待于进一步提高。个别教师教育方法简单，观念陈旧，跟不上教育改革发展的形势，教学效益不高。四是学校管理有待进一步优化。近年来，我们着力抓学校办学条件改善，学校硬件建设基本完善，大多数学校已初具规模，但从管理的角度来看，个别学校管理水平不高，部分学校的内涵发展意识不强，学校领导应对复杂局面和依法治教能力不强，工作的前瞻性、创新性、针对性、人文性、系统性较差，与办人民满意教育还存在较大差距。五是由于教师严重短缺，教师的主要精力都用在了备、教、辅、改上，放松了教学方法的研究。解决这些问题，克服这些困难，促进我镇教育事业更快更好地发展，是摆在我们面前的重要任务。
201*年我镇教育工作的总体思路是：
以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，坚持依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校，树立“以人为本，和谐发展”的办学理念，按照“抓安全保稳定、抓队伍树形象、抓质量促发展”的总体思路，突出“两基”、学校常规管理、校园文化建设、教师队伍建设、未成年人思想道德建设建设、基础设施建设六项重点工作，抓实抓细各项工作，努力构建和谐、安全、文明校园。工作目标：
一、以十七大精神统领整个教育工作，认真落实科学发展观，以特色学校创建为载体，努力打造高品质的教育；
二、校园文化建设取得新的突破，逐步建成有强烈育人气息和文化氛围浓厚的新校园，年内创建中学和中心小学两所常规管理和绿色校园示范校；
三、以提高教育教学质量为中心，突出“两基”，提高普九成果。坚持抓实效、重实效、见实效的原则，确保“两基”各项指标均上年有所提高。
四、努力改善办学条件，加快教育信息化进程。建成中学和中心小学网站，以信息技术教育与新课程融合为突破口，着力提高教师运用现代信息教育技术辅助教学的能力。
五、加强教师队伍建设，不断提高教师队伍素质，进一步抓好教
师继续教育和名师工程建设。大力提高教师的师德和教育教学水平。
六、加强依法治校、民主理校科学管理进程，不断提高办学层次，稳步提高教育教学质量。靠管理兴校；靠特色兴校；靠教研兴校；靠团结兴校。
七、扎实推进中小学新课程改革工作，积极开展以“课堂实例为载体，师生探究为平台”教研活动，构建学习型校园。
八、以养成教育为目的，以活动育人为手段，进一步狠抓学校的“三风”建设，规范学生的行为习惯，继续开展重点依据新颁布的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为内容，结合本校实际，加强青少年思想教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育、社会公德教育和文明习惯的养成教育，努力造就具有高尚道德、创新精神与实践能力的优秀人才。根据各项指标任务完成情况，本着客观公原则，教育教学工作自评分95分。
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