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暑假教师教学技能培训心得体会

时间:2019-05-29 22:42:03 网站:公文素材库

暑假教师教学技能培训心得体会

暑假教师教学技能培训心得体会

41班23B230中原中心学校卢阳

201*年8月10日~17日期间,我市教育局组织了我们中心校教师进行了教学技能全员培训,本次培训的内容比较丰富全面,而且也比较细致。在这次的培训中,我从中受益匪浅,感受颇多。从刘局长的讲话中,我感受到了本次教师培训的重要性和必要性,他指出:1、明确培训目的,充分认识提高自身素质和技能水平的重要性;2、善于学习实践,在提高自身素质上狠下功夫;3、锤炼师德师风,造就高素质教师队伍,它给了我们每一位培训教师一次很好的充电机会;林景教研员的“关于有效教学的思考”的专题讲座,加深了我对“有效教学”的理解,让我重新树立了新的正确的教育教学观念;在学习期间,同时还聆听了我市多位优秀教师(邓雪巧、王儒、欧兴畅、蔡亦充、孙振华)的“教材分析”,各位老师对教材的分析非常精彩,具有针对性和科学性,同时也提出了自己宝贵的见解,对我们的帮助很大。特别是王儒老师,给我留下了深刻的印象,他对教材的理解非常深刻,对教材的分析极其到位,让我感受到了新课程改革的形势下,转变师生的角色是很关键的,教学的方法与形式也要体现多样化,这样才能实现教学的有效性。这次教学技能的培训,让我们每一个学员在教育教学的观念得到了再一次的更新。下面我就本次假期培训的情况谈谈我自己的一些体会:

一、博学好学,严谨治学,努力提高自身的专业技能。刘局长8月10日的讲话中强调:我们要以这次才学习作为新的起点,不断探索创新,“学不可以已”,学习贵在持之以恒。只有学习上不断进步,才可能在实践中不断开拓进取,否则,事业将是无源之水。工作中,我们应该学会不断自我学习,自我提高,这也是我们每个人事业成功的重要法宝,在平时工作中,我们要常虚心请教别人,借鉴他人,与其取长补短,为我所用,营造一个有利自身进步的良好环境,从而来提高自身的专业素养和教学水平。因此,我想我应该朝着这样的方向去努力,在工作中,应当扎扎实实,不断努力,不断充电,学习和研究先进的教育教学理论,并自觉地运用理论去指导自己的教学实践,同时在学习中深刻反思,认真消化,并付诸于实践,为了避免造成的“闭门造车”,我绝不会放弃任何的学习充电机会。只有这样坚持不懈,才能积累经验,增强智慧和提升能力。

二、教学必须以人为本,实现教书育人。

一名优秀的教师,必须以人为本,在教学中应该尊重他人,理解他人,一切从“人”出发,着眼于人的自我完善,教师无论面对什么样的学生都不会为学生一时一地的表现和成所惑,而是通过反复深入的观察分析和细致入微的工作去引导学生,去培养学生,以人为本并不是考虑社会需要,它的最终正是着眼于社会,而教书育人,就是要教会学生学习的能力。古人说“授人以鱼,只供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷。”任何一名教师都不可能把学生一生中所需要的知识都传授给他们,但如果学生具备了自学的能力,独立思考的能力、探求新知的能力、动手实践的能力。同时具有良好的思想道德素质,就能适应社会发展的需要,终身受益不尽,如今教师的角色正在发生变化,从“传道者”转向“引路人”,从“解惑者”转向“启发人”,从“授业者”转向“参与人”,所以在今后的教学中,我们不光要认真教好书,更重要的是教好学生怎样做人,真正实现“教书”和“育人”。

三、积极实施新课程理念,促进有效教学。

新课程的改革与实施已进入了探索阶段,许多未知的领域需要我们广大教师在自己的实践中,认真地去摸索和总结。经过这次的全员培训,我认识到了我们每一位教师都应当积极地参与到课程改革中去,努力实施新课程理念,不做旁观者,而应该去推动它朝着正确的方向去发展,在课改的行者,让新课程理念,遍地生根,遍地开花,遍地结果。林景教研员这一点做得就非常好,他能在自己的实践中,不断地学习、思考和总结,这次培训的“关于有效教学的思考”的专题讲座,正是他的成果,他让我耳目一新,让我切身体会到了省骨干教师的风采,他为我以后的教学工作指明了道路。在课堂中,我们的教学更应该关注“有效性”,这是一个热门的话题,也是当今教学的“流行曲”。所以就需要我们的教师不断更新教学观念,转变自己的教学方法,这样才能适应当今的教育趋势。

四、锤炼师德师风,造就高素质的教师队伍。

“加强师德师风的建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归”这是刘局长讲话的另一个主要内容,目前我们的教师队伍中存在着一些不和谐的因素,譬如:1、敬业精神不强,缺乏献身教育事业心;2、攀比之风严重,不能廉洁从教;3、师表意识淡薄,对学生缺乏爱心;4、工作作风欠端正,没有职业使命感。对于这些现存的问题,我深感困惑,意识到它的危害和弊端的严重性。通过了培训,正能锤炼了我们教师的师德师风,我想在以后的工作中,我们应该认真钻研教材,上课绝不马马虎虎,对学生应该尊重,不随意侮辱学生的人格尊严,不随意伤害学生的自尊心,在思想上要不断进取,处处做学生的表率,注意自己一言一行,不让学生做的,我们老师决不能做,要求学生做到的,教师自己首先要做到。在教学实践中,不断改变自己,端正思想,更新观念,力争做到高素质的教育人才。

五、努力学习,共同成长。

在这几天的培训期间,我们的学员严格遵守学习的纪律,从不早退,也从不旷课,学习虽然辛苦,但每个学员们都非常珍惜这次很好的锻炼机会。上课时,大家在班级中努力创设一个和谐的学习氛围。我们互相关心,互相帮助,积极分组讨论交流,共同在学习中进步,做到学有所成,从而实现本次学习培训的价值。

这次培训的时间虽然短暂,但意义深远,它不仅使我们教师在教学技能上有所提升,同时也锤炼了我们教师的专业素养,拓宽了我们的知识视野,为我们提供了一次很好的充电机会,我希望它对我以后的教育教学工作能带来很大的帮助。

扩展阅读:暑期教师教学能力培训心得体会

暑期教师教学能力培训体会

6月30日至7月4日,学院举办了201*年暑期教师教学能力培训班。非常荣幸能够成为这个培训班中的一员。培训期间,每一位专家、老师精彩的讲课都给我留下了深刻的印象,让我久久难以释怀。例如,在开班仪式上,饶贵生院长的讲话。以及接下来的几天时间里,教务处和各系部精心安排的培训学习研讨内容都让我印象深刻。在这似长又很短的培训中,我收获了许多,感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发。我对教育又有了一个新的认识。在教育理念上、教学方法上,也有许多的感受和体会。

1、如何有效推进教学。

“传承而不保守,创新而不立异”这句话让我印象极为深刻。如何去理解这句话的含义,又如何做到“传承而不保守,创新而不立异”呢?这是值得我们去深思的。许多人不了解高等职业教育与本科教育的不同,我曾也有过一样的经历。这让我的教育理念、教学方法总局限于本科教育的框架。所以我认为了解高等职业教育的类型和特征是前提。职业教育绝不是低成本、低水平、低层次的教育。一个人的水平高低到底看什么?看社会的生存能力,而不是看读书能力!高等职业教育应使学生接受阳光教育,让学生阳光起来,成为一个职业人,获取社会的生存能力。高等职业教育应该教什么?①应以行业企业需求为依据:既以就业为导向,服务为宗旨;②以岗位能力分析为入手:征求不同类型人员意见,搞清素质能力、知识目标等;③以课程开发、教材建设为重点:如与企业联合开发。高等职业教育应该怎么教?落实因材施教、教书育人、一切为了学生等理念。注重课程设计,改变教学方法,教师学做导演,激发学生的学习动力。

2、关于于教师教学能力。

通过培训学习,我学会了在学习中反思。在邹助理的讲座中,让我了解了关于教师教学能力的内涵及提高教师教学能力的途径。尤其是关于教学评价活动的解说,让我明白成为一名优秀教师,要提高教师教学能力,对于教学评价能力的提高也是重要部分之一。许多教师可能会不太重视教学评价这一环节,但这一环节恰恰是要有效推进教学,创新教学方法,合理设计课程等一系列过程中重要的一环。作为一名参加教育教学能力提升培训的教师,要想以高贵的姿态行走,就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学能力,做一个智慧型的老师。当然,教学设计活动、课堂组织活动及这些能力的提高等也是不可忽视的。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,避免出现形式上的整合——教师跟着课件走,学生跟着鼠标走,教学跟着电脑走的现象,引导我们如何去挖掘校本课程,如何发挥现有设备器材的作用;让我们深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异。

3、教师不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。以前我分析评价一门课总是在关注教师的设计和讲授,而很少关注学生的认知水平和参与度,也很少去体察学生的情感和需求。本次培训每上完一堂课都有一个小组讨论环节,通过各位老师所提出的各种观点和见解,使我在评课及课后教学反思方面有了更深入的了解,提高了自身的素养。由此,我又一次在观念上、理念上发生了巨大的变化。

培训活动是短暂的,但无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲课,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。总之,非常感谢学院人事处牵头,教务处承办,各系部协办的这次培训,非常感谢校领导给予的这次学习机会,一定将这次培训的知识进一步消化吸收,运用到工作当中去,提高培训工作效率和水平,为学校教育教学工作做出应有的贡献。

外语系

杨慧

201*年7月5日

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