石碁镇茂生小学开展文明礼仪教育主题实践活动小结
广州市番禺区石镇茂生小学石镇茂生小学开展文明礼仪教育主题实践活动小结
为了更好地配合我市开展文明礼仪教育主题实践活动，进一步创设校园精神文明氛围，树立良好的生活习惯，提高文明素养。我校结合本校的实际情况，撰写了方案，以“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”为主题，开展了一系列的活动，现将开展活动情况小结如下。一、高度重视，加强领导
为了深入开展文明礼仪教育活动，我校从接到通知的第一天起，学校创建办便着手统筹安排各项工作。我校以校长为组长成立领导机构小组，制定了周密的实施方案，召开我校行政成员工作会议，布置各项文明礼仪教育活动及要求各部门高度重视，落实好每一项工作，更好地提升学生的文明素养。二、加强宣传，营造氛围
为了让文明礼仪活动深入人心，我校在宣传上加大力度，利用国旗下的讲话向全校师生发出倡议，动员全校师生积极参与到学校的“创建文明校园”活动中来；利用广播、橱窗、展板、晨会宣传文明礼仪知识，让学生懂礼，并把文明礼仪记心中；利用班队课组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《学生仪容仪表要求》、《学生文明形象标准》以及班训、班规；利用晨会、教师例会，让全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。三、开展活动，习惯养成
（一）成立文明礼仪活动小组。
学校在开展文明礼仪教育主题实践活动之初，就要求各班成立文明礼仪小组，配合本班开展各项文明礼仪活动，对不文明的行为进行提醒教育，对文明行为进行记录表扬，起到很好的监督作用。
（二）举行“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”签名仪式。
为了更好地配合我镇开展文明礼仪教育活动，进一步创设校园精神文明氛围，树立良好的生活习惯，提高文明素养，我校利用晨会的时间，举行了“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”签字仪式。签字仪式由邓老师主持，227名师生有序地在“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”的红色条幅上签上了自己的名字，并郑重承诺在工作、学习、生活中把文明礼仪记心间，从自身做起，从现在做起，从小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好学生，做一个为人表率的好老师！通过这次活动我校师的文明意识得到了大大的提高。
（三）结合文明礼仪教育活动，抓实第三次班容班貌评比。班容班貌评比是我校为了更好地实施德育教育的其中一个途径，是评价各班行为规范的有效手段。为了进一步落实“全民学礼仪”，我校结合班容班貌的评比，加强了学生的仪表、仪容、行为、语言的规范管理，还对校园的整洁、美化进行评比，把评比的结果进行公评，并把分数加入到每月的“文明班、先进班”评比当中。另外，要求老师先行，以自己的行为教育带动学生。平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在校园内乱扔废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。校园的环境面貌变化了，许多同学都像老师一样，用自己的行动维护学校的干净整洁。
（四）开展以文明礼仪教育为主题的班会课、开展礼仪知识竞赛及征文比赛活动。
为了让文明礼仪落到实处，我校以班为单位组织了学习“礼仪知识”为主题的班会课，班会课上，学生畅所欲言，争先巩后地回答一些礼仪问题，同时也对某些不良的文明行为做出评价与指引，学生在开心的课堂中既学到了礼仪知识，又让学生成为文明礼仪的践行者。另外，我校还在四、五、六年级举行了文明礼仪知识竞赛和征文明比赛，学生的参与率达百分之九十八以上，通过征文使学生进一步理解文明礼仪的内涵，使学生的文明素养得到了进一步的提高。四、落实规范，巩固成果
我校开展文明礼仪教育实践活动至今，共评出文明礼仪模范班3个，文明礼仪标兵28名，守信标兵28名，环保标兵28名，文明礼仪教育先进教师3名，最佳“优秀主题板报”2个班级，征文比赛、礼仪知识竞赛等活动也分别评出了一、二、三等奖。经过一系列的活动，学生的文明素养有了很大的提高，校园文明礼貌现象处处可见。但文明礼貌的教育并不是一个月的事，它是学校德育工作的重要组成部分，我们将把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去，为创建文明和谐校园、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
石镇茂生小学
二○一二年二月二十五日
扩展阅读：石碁镇茂生小学开展“礼仪推广月”主题实践活动小结
广州市番禺区石镇茂生小学
石镇茂生小学开展“礼仪推广月”
主题实践活动小结
为了更好地配合我市开展“礼仪推广月”主题实践活动，进一步创设校园精神文明氛围，树立良好的生活习惯，提高文明素养。我校根据镇创文办转发《关于组织开展创建全国文明城市“礼仪推广月”主题实践活动的通知》，结合本校的实际情况，撰写了方案，以“争当知礼向善公民，塑造文明市民形象”为主题，开展了一系列的活动，现将开展活动情况小结如下。
一、高度重视，加强领导
为了深入开展“礼仪推广月”活动，我校从接到通知的第一天起，学校创建办便着手统筹安排各项工作。我校以校长为组长成立领导机构小组，制定了周密的实施方案，召开我校行政成员工作会议，布置各项“文明礼仪”活动及要求各部门高度重视，落实好每一项工作，更好地提升学生的文明素养。
二、加强宣传，营造氛围
为了让文明礼仪活动深入人心，我校在宣传上加大力
度，利用国旗下的讲话向全校师生发出倡议，动员全校师生积极参与到学校的“创建文明校园”活动中来；利用广播、橱窗、展板、晨会宣传文明礼仪知识，让学生懂礼，并把文明礼仪记心中；利用班队课组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《学生仪容仪表要求》、《学生文明形象标准》以及班训、班规；利用晨会、教师例会，让全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。三、开展活动，习惯养成
（一）成立文明礼仪活动小组。
学校在开展“礼仪推广月”之初，就要求各班成立文明礼仪小组，配合本班开展各项文明礼仪活动，对不文明的行为进行提醒教育，对文明行为进行记录表扬，起到很好的监督作用。
（二）举行“争当知礼向善公民，塑造文明市民形象”签名仪式。
为了更好地配合我镇开展“礼仪推广月”活动，进一步创设校园精神文明氛围，树立良好的生活习惯，提高文明素养，我校利用晨会的时间，举行了“争当知礼向善公民，塑造文明市民形象”签字仪式。签字仪式由赖老师主持，234名师生有序地在“争当知礼向善公民，塑造文明市民形象”的红色条幅上签上了自己的名字，并郑重承诺在工作、学习、生活中把文明礼仪记心间，从自身做起，从现在做起，从小
事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好学生，做一个为人表率的好老师！通过这次活动我校师的文明意识得到了大大的提高。
（三）结合“礼仪推广月”，抓实第三次班容班貌评比。班容班貌评比是我校为了更好地实施德育教育的其中一个途径，是评价各班行为规范的有效手段。为了进一步落实“礼仪推广月”，我校结合班容班貌的评比，加强了学生的仪表、仪容、行为、语言的规范管理，还对校园的整洁、美化进行评比，把评比的结果进行公评，并把分数加入到每月的“文明班、先进班”评比当中。另外，要求老师先行，以自己的行为教育带动学生。平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在校园内乱扔废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。校园的环境面貌变化了，许多同学都像老师一样，用自己的行动维护学校的干净整洁。
（四）开展以“礼仪知识”为主题的班会课、开展礼仪知识竞赛及征文比赛活动。
为了让文明礼仪落到实处，我校以班为单位组织了学习“礼仪知识”为主题的班会课，班会课上，学生畅所欲言，争先巩后地回答一些礼仪问题，同时也对某些不良的文明行为做出评价与指引，学生在开心的课堂中既学到了礼仪知
识，又让学生成为文明礼仪的践行者。另外，我校还在四、五、六年级举行了文明礼仪知识竞赛和征文明比赛，学生的参与率达百分之九十八以上，通过征文使学生进一步理解文明礼仪的内涵，使学生的文明素养得到了进一步的提高。四、落实规范，巩固成果
我校开展文明礼仪教育实践活动至今，共评出文明礼仪模范班3个，文明礼仪标兵28名，守信标兵28名，环保标兵28名，文明礼仪教育先进教师3名，最佳“优秀主题板报”2个班级，征文比赛、礼仪知识竞赛等活动也分别评出了一、二、三等奖。经过一系列的活动，学生的文明素养有了很大的提高，校园文明礼貌现象处处可见。但文明礼貌的教育并不是一个月的事，它是学校德育工作的重要组成部分，我们将把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去，为创建文明和谐校园、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。
石镇茂生小学
二○一○年十月十九日
石镇茂生小学开展“礼仪推广月”主题实践活动相关照片
201*年10月，石镇茂生小学开展“礼仪推广月”主题实践活动，学生正在快乐地学助威操。
201*年10月，石镇茂生小学开展“礼仪推广月”主题实践活动，学生正在快乐地学助威操。
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