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对义教工作的总结

时间:2019-05-29 22:45:48 网站:公文素材库

对义教工作的总结

对义教工作的总结

一、自己的经历与感受

从步入大学开始就积极参与了义教工作,一直到现在仍在坚持着,我想在我以后的大学生活中,这也是必不可少的一部分。因为从中得到了快乐和满足,得到了自身的不断进步和成长。刚开始做义教工作的时候主要有以下几点问题:1、这是一个陌生的城市,去某个学校交通不熟悉2、不了解学生的情况

3、教案不知道如何写,也不知道上什么内容4、PPT不会利用或者说你不出合适的ppt

5、上课的时候总是感觉准备不足,事实也是如此

6、课堂上无法控制局面,不知道如何吸引小朋友们的注意力7、普通话也是一个问题

8、不懂得课前与代课老师沟通了解学生的现状9、板书设计不合理、不美观\\

10、信心不足,上课紧张,没有处理突发事件的思想准备

11、以上这些问题也导致了最后这样的结果:课堂效果不佳,没有给小朋友带来真正的知识,白白浪费他们的时间,也徒劳耗费自己的精力,唯一留下的就是给自己的一个教训。

但是我们义教的目的是什么?我认为有两点:第一是给小朋友真正带来实际的效果;第二是我们自己从中学得经验。但是现在往往我们都是只注重后者,而完全忽略了前者,用另一句话说就是当代的大学生太功利了,义教不仅仅是几个实践章的问题,特别是对于将来的师范生而言,教不好学生谁会让你当老师呢?!以上是我自己的一些感受,当时很希望能有人能告诉我这些东西,所以当时我加入了我们学院的支农调研社,但是加入之后才发现,我从中获得的只是更多去实践的机会,而没有得到一些经验的指导,没办法只能能自己在实践中摸索。所以当我在大二进入支农社义教部之后,就强调了这一点,201*级的所有社员都全部参加了我策划的义教培训(培训内容见附录二)。大致内容就是从以下几个方面着手:

1、义教前的准备

2、义教过程中所要注意的细节以及一些沟通、交流、互动的方法3、上课素材的搜集和整理

4、教案的编写(附录三优秀教案展示)5、板书的设计6、PPT设计

7、和有经验的教员交流经验(学长或者学姐),特别是课堂经验8、义教的流程和教员的职责

培训持续了两个多小时,从这学期的反应来看,效果还是很明显的,毕竟已经做了一些铺垫,特备是在思想上有了准备,行动起来也就更有自信了。但是可惜的是,这样的培训只有教员入社的时候那一次,显然有点少了,最起码一学期也要开一次,大家交流经验和问题,进而才能做得更好。

但是从其他同学来说,他们没有接受过这样的培训,也就根本不知道怎样去做,那么他就会凭着自己的主观愿望去进行,这样就难免会出现这样或者那样的问题。如果遇到突发事件,他们根本没有任何的思想准备,当然也就不能够合理的处理,那么这一堂课就这样混乱的,没有收到任何效果的结束了。

一、我收集到的其他人的意见与经验详见附录四

支农社义教部干事义教小结(他们的问题更加集中,想法也比较中肯)详见附录五其他同学义教小结

二、最后的建议

1、大一开学初,可以请相关方面的老师做义教相关的培训,总之我们是要做老师的,

即使是在平时也应该多开一些这方面的讲座;例如,徐鹄老师的经验交流会等等2、可以和社团合作,例如义工队可以和我院支农调研社合作,接受社团的培训,因为义工队队员大部分都是外地的同学,也是去外义教的主要力量,我认为有必要给他们一定的培训之后再去义教

3、定期做交流总结,大家互相学习,共同进步。还是以义工队为例,每月应该做一次义教工作总结,我们要不断进步,这学校才会乐意继续给我们合作。这些农民工子弟学校能够容忍一开始我们教员的生涩,他们会给我们锻炼的机会,但是容不得我们以后对义教工作的懈怠。如果是这样的话,那么双方的合作就成了形式,久而久之,合作关系就会破裂,那么我们也就失去了锻炼的机会。所以从这一方面来说,教员自己认真对待义教工作,用负责的态度来对待你所教的小朋友,其实也是对自己负责。其实,义教的两个目的是相辅相成的,我们不能忽略任何一个。

扩展阅读:义教总结

义教总结

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一个学期的义教工作转眼之间就结束了。这学期的义教,使我感受颇多,获益匪浅。不可置否,其给我带来的影响非时间所能减弱,一直延续到现在的生活之中。一学期的工作,有累有辛酸,但更多的是与教员合作、与学生相处的快乐跟充实。

我们是每周二下午的第一节课去义教。这个时间给我带来了极大的挑战,因为我们大学的课程上到12点15分,一下课我就得去南门坐公交车,否则就会迟到。因此每次我都得早上把中午的午餐买好,就是点面包,然后带到车上吃。有时实在很累了,在公交车上都会睡着。那115路车30分钟才一班,我们必须得准时,否则就没有人给孩子们上课了。我们的路程不是想像中的那么近,那么平坦,每次下公交车头都会晕晕的。

本来我想象这个工作只是一个简单的工作,与小朋友玩耍,教一下简单的美术课程就能轻轻松松的把工作完成。但是一切与我的想象有相似,也有很多的不同。相同的是这是一个非常有乐趣的工作,能在与小朋友的交流之中找到自己遗失好久的童趣,能在教小朋友之中找到自己那莫名的自豪感,能在与小朋友的玩耍之中找到那久违的天真。但是,同时真的有很多的情况是我没能想象的。譬如六年级的课堂纪律是如此的糟糕,我们不知说了多少遍安静,可是还是很吵,最后他们班主任每节课都坐在教室后面,才使纪律好点。还有我没能想象到小朋友们是这么的危险,完全没情面就来几下的攻击,不过或许这就是童趣的一部分吧。我也想象不到小朋友是这么的有想法甚至不想你进入他的空间,所以我觉得真的要尊重他们并慢慢引导。

最让我难以想象的是我们会有那出奇的代沟,有些问题与行为我们是完全不能理解的。总而言之,我觉得对热情甚至顽皮的班级要多一份忍耐与童趣,对他们的不敬行为我们要忍耐把它看成是他们对你的欢迎,并与他们打成一片让他们觉得你是他们的一员。对一些比较不喜欢交流的班级要多一份的耐心,其实他们不喜欢与你交流或许是他们害羞与你没见过面,所以只要你与他们谈一下,和玩耍一下他们也会把那天真的笑脸留给你。

这学期的美术课,我们教同学们画画,教他们折纸,还交了他们小学奥数题目以及关于计算机发展的知识。内容是十分的丰富。有几个同学,我对他们的印象十分深刻,他们很聪明也很积极。有一次我教他们九字宫格的游戏,他们一个个都举手要到黑板上来写,而且也做得是对的,真的很不错。

在这次的活动中我感觉幼儿园工作是需要很多的耐心的,没有这份耐心你很快就会失去与小朋友交流的机会。同时我感觉我们不能把自己的位置摆成老师,要摆作他们的朋友与他们打成一片,让他们觉得哥哥姐姐只是一群年龄较大的小朋友。

经过这次活动我同时要给其他人一些自己的建议

1.要与老师协调好工作,与了解小朋友学习的进度,不能只是与他们玩耍而不学习。

2.在一些群体活动中要留意小朋友们的举动,因为聚集很可能会要一些小摩擦发生。

3.不要用自己的想法来控制小朋友,而是要用引导或者是哄骗让他们接受。4.小朋友有时会攻击你,要注意自己安全的同时,也要也小朋友们保持秩序。5.要与他们打成一片,与让他们感觉你是亲切的容易亲近。6.最后记住对他们永远要笑。

小孩与家长沟通不畅,小孩不理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内心活动,这也就是人们常说的代沟。我们去了,就应该扮演联通代沟的桥梁角色。我们很重要!

义教让我道人生,我有心灵地图皆是福。义教让我体会到,我父母的爱是点滴的。义教让我长大了,我看到昨天幼小的我。

这里也许有你的回忆,因为我们也有过童年!这里也许有你的影子,因为我们受予过的关爱!也许这里会让你流泪,因为浮在眼前的始终不是自己,我们的已过去!也许这里还是你要找的温暖,~~~我们要珍惜的不只是将来,更不只是过去,而是眼前的这一刻亲人、朋友、同学。我不会被时间蒙住了双眼!

一份热爱、一份真情、一份关注、一份感恩。义教的过程不仅仅锻炼我的能力,使我学到的理论知识得到了实践,社交能力也得到了提高。如果是一个有心人,回忆一下自己的学习人生经历,总结一下,那些,曾影响你的,父母老师在教学上的特点,思考其中的合理性,消化、吸收,转化成自己的东西。这就是义教的成功支点。

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