幼儿园大班艺术教案：秋天多么美
秋天多么美
主题名称：多彩的秋天次主题名称：秋趣活动名称：秋天多么美主要教学领域：艺术领域教学内容及学情分析：
由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子于农田接触不多，秋收时带孩子体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时，细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好！”发出了对秋天的赞美之情，抓住这一教育契机，设计了此活动，让孩子的情感在音乐中得以宣泄。活动目标：
1、感受两拍子歌曲的优美旋律，能用自然好听的声音有表情地演唱。
2、感受秋天是一个丰收的季节，体会丰收的喜悦心情。重难点分析：歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。活动准备：
1、活动前带幼儿观察秋天的景色，结合歌曲内容，熟悉秋天的特征。
2、教学挂图（棉花、水稻、高粱的丰收图各一幅）、《秋天多么美》歌曲磁带。活动过程：
1、让幼儿练习发声如：火车开来了。2、请幼儿学说歌词。
（1）请幼儿说说图上的内容，教师引导幼儿用歌词的语言表达。
（2）请幼儿说歌词并拍出节奏。
（3）教师弹琴，幼儿边说歌词边拍节奏。3、引导幼儿学唱歌曲，感知歌曲表达的意境。（1）教师弹唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律。（2）请幼儿整体跟唱，提醒幼儿附点音符的唱法。4、让幼儿自由创编动作表演唱。活动反思：
对于大班幼儿来说，面对有一定难度的学习任务，更能激起他们的思考，本节活动我就是以高认知来激发幼儿的学习热情。由于歌曲的每一段都较长，歌词语言比较书面化，且内容都是农作物，这对于幼儿的学习有一定难度。教师采取激将法，能激起幼儿主动接受一个个挑战的欲望。每一个环节的学习都通过设置有坡度的挑战，实现了将教师的要求转化成幼儿内心的需求：自己主动追求挑战，自己要求“升级”学习任务，并积极地完成一个个新的任务。
扩展阅读：幼儿大班音乐教案《秋天多么美》
大班音乐《秋天多么美》
201*.10.10周三第一堂课执教者：张湾
设计思路：
因为有了前一节课的学唱作为铺垫，这一节课要让幼儿能在教师的指挥下，自然地与教师和伙伴之间进行接唱。
活动目标
1.知道可通过画图来记忆歌词，并能欣赏和理解歌词。2.在教师的指挥下能过与教师和伙伴之间自然地接唱歌曲。活动准备
图谱、高粱和稻子的实物
【评：图谱需分开来画，一句3张画。】活动过程
一．复习上节课所学的第一段歌曲
师：听说上节课你们向楼老师学了一首特别好听的歌曲。题目叫做《秋天多么美》。你们还记得怎么唱吗？我们一起来唱一唱。
【评：个别句子唱不好，单独拎出来唱；大体唱不好念一遍歌词再唱一次。】师：恩！唱的真棒，给自己鼓鼓掌“啪啪啪啪…”二．引导幼儿学习歌曲第二段
1.比较第一段歌词与第二段的不同与相同之处
师：上节课楼老师已经告诉你们这首歌曲还有其他两段，那么今天呢，我们就来学习其他两段。你们有信心学好它吗？幼：有！
师：好的！那接下来张老师来清唱第二段，请你们竖起小耳朵仔细听，里面唱到的是谁？她在干什么呢？
【评：幼儿第一段没听清唱的是谁，就有必要时清唱第二遍。然后再问在干什么。
唱的时候重点词汇咬字清楚，声调需要加重。】（清唱）
师：歌曲唱完了，你们听到这里面唱的是谁呀？幼：稻子
师：哦，是稻子姐姐啊，那你们知道稻子长什么样呢？幼：不知道。
师：今天张老师带来了稻子姐姐，有谁知道稻子姐姐是我们平时吃的什么呀？（出示稻子实物）幼：米饭…
师：是的。回答的真好！表扬你。师：那你们听到稻子姐姐在干什么呢？幼：在挥手师：“稻子姐姐，挥呀把手挥…”
师：还有没有小朋友听到不一样的地方？幼：梳头发…
师：哦，梳头发，那你有没有听到她梳的头发是什么颜色的呀？幼：金色的！
师：你听的真仔细！咦？那她的头发为什么是金色的呀？幼：太阳晒得；秋风吹得；因为秋天到了
师：哦，原来是因为秋天到了，太阳公公把稻子姐姐的头发都晒成了金色，秋风吹得稻子姐姐把手挥呀挥~“你看她，梳着金呀金头发，结出串串金穗穗…”师：这个金穗穗是稻子姐姐的什么呢？幼：果实，头发..
师：恩，你们都说的很棒，这些金穗穗呢就是他的果实，很像金头发，所以说稻子姐姐梳着金头发。
（幼儿提到一句、范唱一句，梳理歌词）2.第二段范唱第二次，结合图谱
师：好的，现在我请你们跟我一起念一念第二段的歌词3.学唱第二段，加上肢体语言
【评：肢体动作别忘了加进去，有助于认识歌词】
4.小结：哦，原来这第二段里面讲的是稻子姐姐在向我们挥手，她呢梳着金头发，
结出了一串串的金穗穗。
【评：小结与小结之间过渡的不自然；歌词梳理的不够清晰；图谱放置要整齐，一
句歌词至少要3张图谱。】
三．学习第三段歌词
1.师：秋天的田野上，还有高粱姐姐在向我们打招呼，我们一起来听听高粱姐姐在
干什么？
（清唱第三段）
师：高粱姐姐在干什么呢？幼：喜红了脸；在舞..；
师：噢，你们的小耳朵听得真仔细！那，你们见过高粱吗？幼：没有~
师：今天呢张老师把高粱姐姐也请来了我们教室。（出示高粱）
师：这就是高粱姐姐，我们爷爷外公喝的白酒就是高粱姐姐经过长时间发酵酿制
而成的。那你们知道为什么高粱姐姐喜红了脸嘛？幼：太阳晒得；秋风吹得；
师：哟，小脑袋真聪明，高粱姐姐在秋风的吹动下、太阳公公的照射下逐渐成熟
了，所以变成了红色。
师：刚才张老师还听到一个好听的声音说高粱姐姐在跳舞，是哪位小朋友说的？幼：***
师：哦，我们给他鼓鼓掌，他听得很仔细。
那高粱姐姐她为什么要跳舞呢？
幼：因为她喜红了脸；
2.范唱第三段
师：当我清唱时，请你们听听哪些地方是和第一段、第二段一样的，哪些是不一样的？（清唱）
师：第三段里面高粱姐姐在干什么？幼：红了脸
师：她为什么会红了脸呢？
（因为秋天到了，高粱成熟了，从青色变成了红色）幼：杆头弯下腰
师：为什么会弯下腰呢？
幼：秋天果实成熟；结了很多果实，很重，所以弯下腰师：恩，回答的真棒！
3.在图谱的帮助下演唱不一样的句子
【评：唱之前要说清规则；配班的伴奏需熟练，主班应与配班配合默契】4.看完整图谱，师生合唱三段歌曲
（1）第一段女生唱主歌部分，男生唱副歌（2）第二段男生唱主歌部分，女生唱副歌（3）第三段师生合唱。
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