201*~201*学年度个人工作总结(一年)
201*~201*学年度个人工作总结(一年)
顺德区大良实验中学：于加燕
一年以来，我主动服从学校的工作安排，热爱党和人民的教育事业，事业心强，认真负责，积极肯干，尽职尽责地完成岗位职责。下面就这一年来的思想和工作等方面进行总结如下：
一．德
1．加强政治思想理论的学习，提高了自己的政治思想水平。认真学习和实践保持共产党员先进性理论，主动学习胡锦涛总书记的“八荣八耻”，以正确的社会主义荣辱观指导自己的工作、学习和生活。
2．认真学习现代教育理论，更新教育理论知识，以新的教育理论指导平时的教育教学工作的实践，积极推进素质教育。
3．忠诚党和人民的教育事业，敬业爱岗，以高度的事业心和责任感一心扑在教育事业上，立志为党和人民的教育事业的发展贡献自己的力量。
4．师德良好，为人师表，热爱学生，做学生的良师益友，坚持既教书又育人。
5．安教乐教，热爱学校，自觉服从学校的工作安排，从不计较个人的得失，工作中与同事的团结协作好，认真履行岗位职责，尽心尽力做好本职工作。
二．教育、教学能力1．教学基本功扎实
能认真把握教材把大纲、课本、国内外与化学有关的重大事件及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
对高中各年级化学课教材和教学大纲十分熟悉，熟练掌握备课、上课、实验、课外辅导、测试、评价学生等教学的各个重要环节的基本要求，能灵活自如地运用启发式、实验法、讲练结合法、分层教学法等多种教学基本原则和方法，能熟练运用各种现代教学手段。
2．教学常规工作
在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。
作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅辅优生、辅差生、重点辅临界生；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生
分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。高三(3)、(4)、(6)班的综合科化学部分成绩稳步上升。
3．坚持进行业务学习
在高标准完成岗位职责的同时，不断进行学习，自觉加强文化理论和专业及相关学科知识的学习，更新教育观念，完善知识结构，以素质教育的新理念指导日常教育教学工作的实践，取得了良好的效果。
三．勤
我能严格遵守劳动纪律和学校的各种规章制度，本学年，没有因个人私事而耽误学生一节课，出勤率都为100％，无一次迟到、旷工。坚持学生的作业全批全改并能及时订正。
四．绩
有较强的教学总结能力。在每一阶段教学工作结束后，能及时总结经验，发现教学中存在的问题，制订出有针对性的改进计划。通过不断总结，积累了较丰富的教学经验，写出了几篇教育教学论文。
有较强的教研能力。在扎扎实实抓好常规教学工作的同时，能积极主动开展教研活动。独立编写了4套高二化学单元诊断性测试题，3个高三综合科专题复习资料，对学生的复习起到了良好的引导和促进作用。
写出了关于新课程标准的论文《转变教学观念重视探究引导》，获得学校二等奖。201*~201*学年还担任化学学科网页的开发的维护工作，在网页评比中获得学校二等奖。201*学年度钢笔字获实验中学钢笔字比赛二等奖。
在不足方面，由于跨级任教，在对学生的要求方面没有注意及时转换角色，而是以高三的高标准要求高二的学生，引起自己对学生表现的不满，结果学生不能适应，造成了一定的误解和矛盾，影响了师生的和谐关系。在今后的教学中要注意避免这种情况，要经常与学生勾通、交流，了解学生的意见、建议和要求，对普遍的问题在全班公开解释，对合理的建议及时采纳和改进，提高教学的质量和效率，避免产生误会和矛盾。
总结人：于加燕
201*-5-28
扩展阅读：201*——201*学年度综合治理工作总结
201*201*学年度综合治理工作总结
一年来，我校以邓小平理论和党的依法治国方针为指导，认真贯彻“三个代表”的重要思想，中央有关社会治安综合治理的精神，坚持“打防结合，预防为主”的方针，紧紧围绕县综合治理工作任务，认真组织教职员工学法用法，大力推进学校的法制建设和社会治安综合治理工作，确保一方平安，我们主要做了以下几个方面的工作：一、加强领导，完善制度，严格管理
201*年初，我校从加强学校的治安工作入手，调整充实了校综合治理领导和工作小组，确定了学校校长担任组长，由各部门主要负责人担任组员，组建了一个强有力的综合治理工作领导小组。我们制订了学校综合治理工作计划，由我校教导处、政教处及总务处、等部门具体负责实施。使我校综合治理工作真正落到实处。我们学校值班保卫由四名同志组成，学校定期组织他们学习各项规章制度，要求他们深刻领会，付诸行动，尤其是把上级安全保卫部门制订下发的文件条条落到实处，不断地提高了他们的自身素质和业务水平。我校严格规定学校24小时全天候有人值班，夜间实行“双岗”值班巡逻。同时学校还配备了必要的技术管理设施和防范设备。通过各种规章制度的落实、系统的严格管理，加之上级主管部门的关心和大力支持，形成了内外合力，确保了我校和周边环境的安全。二、明确要害，确定目标，责任到人
201*年以来，我校综合治理工作领导小组，同有关部门，通过分析研究，确定了学校大门、四周围墙与居民区接壤部位为学校治安保卫的重点目标；确定校内总务处、理化生实验室、电脑房、仓库、档案室为校治安保卫重点部位。对这些重点目标开展了定期进行安全检查，加强巡逻，消除隐患。
我校领导充分认识到：要把学校的综合治理工作落实到实处，必须发挥各部门和全体师生员工的作用。因此，学校每年与各部门签订《广洋湖镇中心初级中学治安综合治理责任书》，各部门又分别与各班级、节假日在校人员进行责任签约，使我校的签约工作横向到边，纵向到底，彻底杜绝了我校安全事故的发生。三、提高意识，技术防范，科技创安
学校的安全工作是一项系统工程，运用现代技术手段和设备是预防和阻止违法犯罪行为的重要手段。的校领导就提出：学校的治安工作要实行“人防、物防、技防”相结合的原则，要建立和完善技术防控体系不断提高预防、发现、控制和处置安全隐患的能力。根据区公安局消防监督处同志的建议添置了一大批的消防器材；我校在行政办公区域安装了防盗门窗；我校将增添了红外线对视探头的校园报警系统；今年9月10月，我校在例行安全检查中分别发现学校消防进水总阀门和止回阀失灵，再次予以抢修。四、法制宣传，造成氛围，成效显著
我校十分重视对师生进行宣传教育。201*年以来，师生的道德品质教育、法制教育、安全教育等已经逐步纳入我校德育工作计划中持续进行。除了经常组织师生学习外，我校利用一切宣传工具，如宣传窗、黑板报、图片展览、多媒体展示、校园名人语录、竞赛等进行安全和文明教育。经常邀请政法机关的领导及区青少年保护办公室的同志来校作专题讲座、专题报告。在我校的努力下，全校师生文明意识，法制观念得到了加强。近两年来，我校“重大案件”的发案率、“治安案件”的发案率、“一般案件”的发案率始终为零，未发生过任何治安灾害性事故。全校师生也未发生过犯罪违法等现象。五、量化考核，经济挂钩，奖罚分明
201*年以来，我校对各部门的安全和文明指标定期进行量化考核，考核结果与责任人见面并与学期奖金挂钩，调动了全校教职员工做好安全和文明工作的积极性，使我校的安全文明工作呈现出“人人参与，齐抓共管”的良好局面。
崇仁实验学校201*年综治安全工作总结
学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。一年来，我校安全工作，在县教育局的领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，学校各相关部门积极配合、通力协作，本着高度负责的精神和“安全第一”的原则，做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩，广大师生的安全意识有了明显增强，学生自我防范能力有了较大的提高，到目前为止没有发生学生意外事故。由于我校安全基础设施以九十年代的建设标准为主，也由于我校的公用资金有限，现有的防盗设施已开始不适应时代发展的要求，导致我校201*年六月配置师生办公学习的二十多台电脑于十一月八日凌晨被盗或被破坏，就此我们亡羊补牢，调整行政值日职责，值日入住教学楼，加强人防。现将一年来具体情况总结如下：
一、加强组织领导，形成安全管理体系。
1、领导重视，齐抓共管。“安全第一”。我校高度重视学校综治工作，开学以来多次通过召开校务会议及学校综治工作会议，强调学校的安全、稳定，对综治知识及有关的法律法规和方针政策进行了宣传。学校政治处、教务处、总务处各部门各司其职，做到各部门间相互配合，齐抓共管。乡政府、公安派出所、交通、卫生、消防各部门以及检查院对我校安全工作给予很大帮助。形成了网络式安全防范体系，消除各种安全隐患，确保师生安全和学校稳定。使学校领导及广大教师增强“责任重于泰山”的意识，明确搞好学校综治工作是实施素质教育的重要保障，学校的安定、稳定对维护学校正常教育教学秩序的重要性，切实增强抓好学校综治工作的责任感和紧迫感，从讲政治，保稳定，促发展的高度出发，把学校综治、安全工作纳入重要议事日程，作为教育的一项重要工作来抓紧、抓好。切实维护正常的教育教学秩序，保证了学校的安全、稳定，初步形成了人人重视、关心、支持和积极参与综治、安全工作的良好局面。
2、机构健全，形成网络。学校领导本着对党的教育事业、对学生负责的态度，从维护人民群众的根本利益，维护社会稳定、政治稳定的高度出发，增强抓好学校安全的使命感、责任感。学校领导在安全工作上齐抓共管，严格执行学校安全工作规定，讲安全、抓安全，将事故消灭在萌芽状态之中。学校建立了以分管德育副校长曾宪斌为组长，政治处主任为副组长，有关处室负责人为成员的“平安校园”工作领导小组，对学校的安全工作进行指导、监督、检查、考核。学校分别与各处室、班主任、任课教师签订了安全教育工作目标管理责任状，配备了联系各方面安全工作的安全员。建立警校共建合作关系，加强班主任日常工作管理，建立校园治安巡逻大队，特别是加强夜间的巡查。这样安全工作领导机构健全，而且学校安全工作职责清楚，目标明确，层层落实，做到“横向到边、纵向到底”，不留死角。每月定期召开一次安全工作会议，布置下一月安全工作的重点任务，并指定专人去检查落实安全工作。特别是对食品安全工作，每学期学校都要与供货商签订好《供货协议》，要求供货商首先必须出示《卫生许可证》和个人《健康证》后方可供货，学校也进一步加强验货制度，严把物品的质量关，不进变质、不洁或过期物品，确保学校的食品安全，确保正常的教学秩序和师生的生命安全。二、建立健全制度，各项措施落实到位。
1）、健全制度，规范管理。建立健全制度，做到安全工作有章可循，是搞好学校安全工作的前提与保障。我校制定了学校安全工作一系列规章制度，如：学校集体外出活动请示报告制度、安全事故报告制度、安全事故通报制度、安全工作考核评估制度，坚持节假日、寒暑假值班扩校制度、学校安全工作奖惩制度等，就学校安全工作的组织领导、宣传教育、安全管理、事故处理、奖惩与表彰等方面作了具体的规定和要求。同时注重学校管综治工作的人员理论业务培训。多次组织学习《中共中央关于加强社会治安综合治理的决定》、《企业内保条例》以及省、市、局有关综治工作的文件精神，对学校内的各种教学设施及学生活动场所也都明确安全责任人和责任范围，已初步形成了安全工作的有效运行机制。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校中学部副校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室、班主任和教师层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健晶，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小，组，制定了意外事故处置预案制度，并根据实际情况逐步进行完善。
5、建立健全学校安全、综治管理教育网络。为建立健全专群结合、人人参与的防范体系，我校成立学校“综治安全工作领导小组”，校长负总责，各小组成员具体分工负责，各责任人分项管理，把学校安全综治工作摆上学校工作的议事日程。学校成立学生安全督导组，协助行政值日管理日常安全，并聘请一名法制副校长和若干名校外法制辅导员，定期给学生上法制、安全、道德教育课程，把校园创安与综合治理各项工作相结合，实行联防联治，形成人人参与、齐抓共管共管的学校安全管理教育网络。
根据教育局的要求，结合本校实际，制订的一系列相应的安全制度做到安全工作制度到人，责任到人，措施到人。
2）、检查督促，狠抓落实。对各项制度的落实工作，我们着重抓了以下几个方面的工作：
(1)对学校安全教育管理工作进行定期检查、考核评估。每学期的开学初、期中、期末对学校的安全工作进行全面的检查。主要检查安全工作的各项规章制度的制订和落实、学校安全教育活动开展情况，校舍安全、教育教学设施的添置修理及学校的环境卫生工作等。配合上级部门消防、卫生、质监局等，对学校消防、食品卫生、学校锅炉安全使用等进行了检查。校保卫人员、行政值日经常性地对学校安全工作进行全面、细致的检查，针对安全隐患，协助学校落实整改措施。(2)及时传达上级和有关部门安全工作的指示和要求，并结合本县实际，做好常规性的教育和管理。同时对季节性、突发性的安全问题做到及时防范和处理。①解决学生往返校安全问题。周末行政值日于下午四点前在校外迎接学生返校，并了解乘车情况，如有问题通知班主任及时与家长联系，以保证学生到校安全。周五放学行政值日、保卫、班主任到校外护送学生，如有误车不能返家的情况，及时与家长联系或行政专门护送学生到家。小学部实行戴小黄帽排路队，教师排班护送，并进行制度化运作。确保了学生乘车、走路安全。
②根据上级的统一部署，定期开展安全管理专项整治行动，积极配合公安、消防、卫生、质监、交通、司法等部门，对学校的消防安全，学生上下学交通安全，学校的小卖部、食堂的食品卫生和饮用水安全，学校锅炉使用安全，校园和校园周边治安环境等进行了全面的检查整治，对存在的问题进行及时整改。⑧，加强学校的卫生工作和学生个人卫生习惯的培养，提高防范疾病的意识和能力。象防“非典”一样做好防高致病性禽流感工作和防传染病工作，坚持晨检和校园定期消毒制度，狠抓学生良好卫生习惯的养成教育+
④学校实行中学部住宿制管理后，住校生安全管理问题，成为寄宿制学校学生管理的主要问题。根据县《中小学校寄宿生管理办法》的要求，结合自己学校的特点，对住校生的吃、住、行及在校的一切活动进行全方位的科学规范管理，在确保安全的基础上，开展丰富多彩的校园文化活动。同时，加强食堂的卫生安全管理，注意调整学生饮食结构，增加学生营养，促进学生健康成长。三、开展安全教育活动，提高安全意识和自我防范能力。
1、安全教育，常抓不懈。我校把安全教育作为一项常规性的工作，列入议事日程，常抓不懈，警钟长鸣。学校从校长到班主任、任课教师，做到人人讲、事事讲、时时讲，并积极组织开展各种安全教育活动。在每次会议上，都把安全工作作为一项重要的内容，提出具体的要求，以提高全体教师的安全意识，丰富行政的安全管理知识。将安全知识培训工作列入日常工作之中，并作为考核内容。2、广泛宣传，形式多样。为增强青少年的法制观念，提高其自扩能力，我校分别请检察院、公安交警及县关工委的同志对学生进行《预防未成人犯罪法》、《未成年人保护法》、交通法规等方面的知识讲座；与县卫生局联合对学校食堂从业人员进行了学校饮食卫生知识培训：与派出所、消防大队联合进行了消防及火场逃生知识培训。同时抓好警校共建、配备法制副校长等工作。建立了家长学校和家长委员会，并做到组织、活动、师资三落实，帮助学生家长提高法律意识和安全防范意识。运用《中小学生自护自救安全常识》读物，对学生进行安全知识培训。除了全校性的安全教育活动外，各班主任、任课教师还利用学生集会、班会、团队活动、学科渗透等形式和黑板报、校园广播网等阵地，开展经常性地安全教育活动，并能根据季节和地理环境，结合自己的实际情况，对学生进行防食物中毒、防溺水、防雷防震、防交通事故、防其他突发事件等专项安全教育活动，力求通过各种途径、多种方式，提高学生的安全意识和自我保护能力，效果好。
同时我们充分发挥墙报、厨窗的宣传阵地作用，定时刊登有关法制、安全常识和综治知识，加强宣传，促进交流。通过召开综治工作会议，张挂《中小学生防火安全知识挂图》和《毒品预防教育》等。组织“综治宣传月”活动。并组织开展交通安全图片展览活动，加强对广大学生的交通安全知识宣传，提高青少年学生的交通安全意识和自我防范能力；请法制副校长进行法制讲座，向全校师生宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及治安管理处罚条例等法律法规。广大师生的法律意识和法制观念普遍得到增强；我校还在家长会上进行综治宣传，让学生家长明确，家长对孩子的安全问题有不可推卸的责任，必须配合学校宋共同关爱孩子的健康成长。通过综治活动的开展，一年来我校师生无一例违法行为和安全事故。
确保防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。今年5月份，我们围绕“预防校园侵害，提高青少年儿童自我保护意识和能力”这一主题，开展了安全教育活动。(1)、5月综治安全宣传月我校围绕这一主题作专题国旗下的讲话。(2)、举办一场“认识社会，远离危险，防范侵害，珍爱生命”的学生签名活动。(3)、班(团)队课进行一次安全知识教育。(4)举行法制讲座、交通安全讲座、消防讲座各1场。(5)分发“安全伴我在校园，我把安全带回家”、“道路交通安全”、“食品卫生”的《告家长一封信》1200多份。(6)学校创办2期黑板报专栏和四九年级每人一期安全法制手抄报。(7)举办一场安全知识竞赛。组织师生参赛297人。(8)举办一次学生安全征文评比活动。本学期初我们还特地为学生播放了“为生命护航”的救生光盘，并叫学生写出学习的感受。带领中小学部学生参见全县“未成年人保护法”知识竞赛获得了第一名的好成绩。通过活动，全体学生的自身保护意识和能力普遍得到提高。
四、落实责任措施，学校综治专项整治工作抓出成效。
这学期，我们大力抓建章立制工作，不断健全和完善学校安全工作各项制度，通过进一步完善规章制度，明确了综治、安全工作的目标要求和具体责任，把责任落实到各口和个人、确保综治工作措施落到实处，整治活动取得实效。
1、突出重点，深入开展消防安全专项整治活动。
学校陆续添置和充气的灭火器有二十多台；楼梯、走廊的安全通道按要求进行了整改安装了紧急通道警示牌、学生宿舍和教学楼安装了消防应急灯；老旧线路电源开关等得到更换，消防安全隐患基本得到消除。
2、积极配合、大力开展交通安全教育。
我校主动加强与县交警大队的联系配合，明确责任，落实措施，开展了一系列宣传教育活动。
开展交通安全常识教育。将交通法规，交通安全常识渗透到学校相关学科。积极维护好校门口的交通秩序；学校安排值日行政与路队教师在校门口维持秩序，保证校门口道路畅通，与小学部路队的全。
开展形式多样，内容丰富，寓教于乐，具有很强的教育意义的活动。通过开展系列活动，从学校师生拓展到全社会，扩大了交通安全教育的覆盖面，真正做到了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会。”
3、综合协调，狠抓校园安全及周边治安秩序治理工作。
本学期我校加大了对校园安全综合治理的工作力度。一方面学校组织相关人员，在校内经常性地开展治安环境安全状况自查，针对存在安全隐患，落实责任，抓好整改。另一方面，加强校园周边专项整治工作。配合工商、公安、文化等职能部门分别对学校周边及校内进行安全检查，通过督促检查，改善了学校门前及小卖部、教学楼的实验室、用水、用电、以及食品卫生、危验品存放等安全问题。
同时，通过大力整治校园周边环境，清理了校门外的饮食摊点、油炸食品及制作器具。净化了校园周边环境。
五、抓好校舍和基础设施安全，严把校舍和基础设施建设质量关。1、排除危房，确保安全。校园与校园建设的安全问题是学校安全的重中之重。我校高度重视，并把校舍安全列入重要的议事日程，每次安全检查，都把校舍安全放在首位，做到每学期都要组织专业人员对中小学部校舍进行全面检查，发现安全隐患，及时整改。
2、加大投入，严格把关。近几年来，根据县局工作安排，加快了的基础设施建设，学校对新建项目严格按建筑程序办事，所有基础的建设都进行公开招投标，择优选择施工单位，严把质量关，使全县校舍质量、档次上一个台阶。
六、存在的问题
1、学校周边小店和流动摊贩吸引着我校学生，学生饮食安全得不到保障。2、校外网吧经营者对网吧管理不严，学生上网和迷恋网吧的现象有出现。一年来，我校在安全工作方面做了大量实实在在的工作，我们也正视当前的困难与不足，安全工作任重而道远，我们将不懈努力。
七、今后学校安全工作思路
1、认真贯彻落实上级各部门有关学校安全工作的各项制度，进一步落实安全工作责任制，进一步完善驻校干部制度，牢固树立“安全第一”思想，严加防范，确保安全。
2、认真做好“中小学生安全教育周”、“安全教育日”活动，根据上级要求，结合本县学校实际，在“安全教育周”期间开展针对性强、形式多样的安全教育活动，使学校“安全教育周”活动真正起到安全教育效果，进一步增强师生安全意识。
3、认真组织学校安全工作制度、安全工作责任制落实情况的督查工作。
4、加强学校周边环境治安综合治理工作，保证学校正常的教育教学秩序。5配合公安、消防、交通、卫生、工商、质检等部门，对学校治安、消防、交通、食品卫生、锅炉等进行专项安全检查。
6、加强学生的法制和安全知识教育，特别要根据实际，开展消防、交通、卫生等方面的安全知识和心理健康教育，讲究实效，切实提高学生的自救自护能力。
7加强寄宿制学校的管理工作，力求有新突破，使全体寄宿生都健康成长。
8、在学生自愿的基础上，积极发动学生参加保险。总之，综治、安全工作任重而道远，我们认真学习，深刻领会党中央、国务院关于加强学校安全综治工作的一系列重要指示精神，不折不扣地贯彻落实各级党政部门有关学校安全综治工作会议、文件精神，加强对安全综治工作的领导，牢固树立“安全第一”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈，重视对学生的保护，切实把师生的安全，综治教育和防范工作做好、做细，营造一个舒适的学习、工作环境，营造一个文明、和谐、安全的校园。
浔溪中学201*学年度第二学期学校德育工作总结
一学期来，学校始终以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，根据《201*年南浔区基础教育工作要点》的要求，加强学校内涵建设，全面推进实施素质教育，全面开展校园文化建设，充分重视德育教育，心理辅导，礼仪教育，法制教育，安全教育，进一步完善学校德育管理，进一步加强学生的行为规范的养成教育，实现“民主、和谐、团结、实效”的办学理念，提高本校德育工作的实效性和针对性，促进学生健康成长，全面发展。积极探索德育工作新途径、新思路，促进和谐、健康、全面发展，使学校德育工作再上了一个新台阶。
一、依托学生成长导师制，加强德育队伍建设，提高德育管理水平1．班主任的工作对一个班集体有着决定性的影响，人格高尚的班主任是一面旗帜，是一盏航灯，引导全体学生健康成长；班主任是学生个性发展的榜样和领路人。班主任在学生的成长过程中有如此重要的作用，我校始终把加强班主任队伍建设，作为一件大事来抓。
今年我们积极探索班主任队伍建设的新途径新方法，完善了《班主任考核试行办法》，积极试行《AB班主任制度试行办法》。每月召开一次德育工作者会议，商讨学生德育工作的方式方法。去年我们杂聆听了朱永春老师的班主任工作漫谈的讲座，和本区班主任培训员徐泉新老师到校作班主任工作经验交流活动后，今年我们继续深化班主任德育老师的学习管理工作；邀请了市心理健康教育教研员陈晓红老师为本校教师做了专题讲座，提升了广大教师教书育人的水平，使我们的老师真正做到，静下心来教书，潜下心来育人。
2．充分发挥年级德育管理小组的作用，重视整合各方面教育力量；学校在开学初调整和充实了年级德育管理小组成员。明确德育管理小组的职责，具体要求做到“三巡四查一到位”；多次召开学校德育管理小组工作例会，认真分析学校、年级、班级德育工作的现状，指出存在问题，积极探讨解决问题的途径，方法和策略，确定“帮扶”工作目标，以德育工作简报的形式推动学校工作的发展。由于工作到位，本学期来，整个学校的校风、学风、班风大有进步。各年级组的德育管理小组工作认真负责，特色分明，成效显著。
3、继续抓好校内导师和校外导师的常规管理，发挥校内外的积极性，开展一对一的帮教活动。学校今年校内有138位学生与老师结成了对子，有23位学生与检察官导师结成了对子，各位导师多次与结对学生进行谈心、辅导，给予学生学业的辅导是心理的疏导，效果明显。特别是检察官导师在六一时专门到校与学生谈心，还赠送了贺卡，受导学生非常感动。
4、建设好心理辅导站，完善心理辅导站的功能，今年我们成立以三个年级为主的心理辅导小组，聘请了周叶红、朱玉英、沈琪英老师为年级心里辅导老师，我们也初步掌握了有特殊问题的学生档案，开展了专题研究，专门进行心理疏导工作。
一年来，学校通过班主任学习会、德育工作研讨会、导师工作研究，心里辅导小组活动、校长推荐德育文章阅读、德育工作简报等多种形式，加强德育队伍的素质，提升德育工作的实效，取得了明显的效果。
二、抓细抓实常规管理，形成良好校风，巩固学生德育已有的良好成果。1、继续实行封闭式管理，加强学生的思想道德教育。学校具体要求本校学生从早晨到学校后，一直到放学前，原则上不允许学生随意进出校门，中午我们有学校领导和教师共同在门口值班。这项措施从实施近一年的效果看是很理想的，虽然有反复，但它有效地杜绝了校外不良青年影响干扰校内学生正常的学习，对学生的健康成长是非常有利的。学校的校风，学风，班风确实有了较大的改变。
2、深化、细化“月文明班级”评比活动。学校今年继续细化、量化文明班级的考评，使文明班级评比更加合理、更加公正。在评比过程中，我们继续坚持一周一公布，一月一张榜，并在各个年级组的宣传栏中及时公布一周各班的得分情况，德育处通过广播及时公布德育管理的意见和建议，每月颁发文明班级奖状。
3、“管好我们的门、看好我们的人，从门口开始加强学生的教育”是我们的工作作风。学校继续深化四级值日教师制度，实施走动管理，强化门口管理。行政值日、班主任门口值岗，德育小组年级值日，值日教师巡视的四级管理制度进一步得到强化，在走动中加强学生的管理，加强对学生行为习惯的养成教育，有效的杜绝了校园内群体事件的发生。
4、进一步学习贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和省委、省政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》文件精神，切实落实《湖州市中小学体育工作基本规范(试行)》要求，促进学校体育工作规范化、制度化，配合抓好学生每天的晨跑合早操，确保集体体育锻炼每天一小时。进一步学习贯彻教育部《学校艺术教育工作规程》和《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》精神，坚持先进文化导向，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生全面发展。今年我校初三的体育中考成绩较去年有了一个大的进步，学生平均成绩比去年提高1分多，艺术体操队多次参加区镇各级活动的演出。
三、抓好两个“早”字，加大行为规范教育，促进学生健康和谐成长。1、积极抓好“早读”的管理工作，将“早读”列入学校五项竞赛的评比项目，德育管理小组的值日人员每天对各班级的“早读”进行登记管理，督促检查各班级的“早读”情况，用读书来形成学校优良的学风和校风。
2、积极抓好“早操”的管理工作。早操的质量是一个班级班风好坏的重要标志，也是班主任工作能力的一个重要体现。所以，应该说抓好早操是班主任抓好班风建设的有效载体，班主任要切实将早操作为自己的份内工作，认真落实“四个一”的做操要求，即“100秒内到位、一条线对齐、一句话不讲、一节一节认真做”。学校也要求A、B班主任学生做操时两个到位，一是时间到位，而是管理到位。同时我们在初二推出了做得不好的班级留下来重做的办法，短时间内使做操的质量有了一个大提高。
3、找回教育惩戒权，做到教育与惩罚并用，督促学生自觉养成良好的行为习惯。今年我们积极抓住学生思想教育中的热点，难点问题，做好一人一事的思想教育工作。利用各种有利的时机，激浊扬清，把握舆论的正确导向，引导学生用自觉行为创造一个自主发展、健康成长、文明礼貌的空间。对师生反响较大的热点问题如学生打架等，我们在教育和处理的同时，与文明班的考核，狠刹校园内一切不文明的行为和不正之风。本学期警告处分、记过处分了一些学生。同时健全学生违纪档案，制订《浔溪中学学生违纪处分条例》，健全学校、学生处、班主任三级帮教网络，遵循依法、公正、教育从先的原则，做好个别行为规范较差学生的帮教工作，规范其言行，促进其转化，教育了一大批学生。
4、关注家庭教育，进一步建立健全家长学校，全面推行家长委员会制度，加快形成学校、家庭、社会三位一体的和谐德育新体系。家长是学生的第一任老师，学校通过发放家教资料，中考家长教育信息等形式有组织、有计划、有活动的向家长宣传科学的育子观念和知识，介绍科学的教育方法和操作技巧，特别向家长传授心理健康教育知识和指导子女进行青春期性健康教育的知识。引导家长成为学生的知心朋友，学校好帮手。
四、开展四项活动，创建学校德育教育特色，培养学生良好的文明素质。1、继续开展为其一个月“行为规范养成月和卫生”教育活动，我们通过班级黑板报评比，学生仪容仪表检查，班级卫生工作检查等极大地提高了学生的文明礼仪规范，学生的精神面貌明显好转。一学期来全校有81为学生被评为校级优秀学生干部，160名学生被评为校级三好学生，294名学生被评为校级文明学生。有11位同学被评为市级优秀学生干部、三好学生，有17位学生被评为区级优秀学生干部、三好学生。本学期根据区教育局的意见，我们在期末评出了100名尊师爱校的好学生。
2.抓好体育艺术2+1特色项目，开展让学生走进操场，走进阳光，走进大自然的阳光体育活动。为了真正实施“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的活动理念，让学生们在阳光中运动，在阳光中提高自身素质。今年我们在广播操之后增加了体能训练的项目，同时在全校开展了首届校园吉尼斯活动，本校的吉尼斯记录创造者名单在体育室门口张榜公布，保留一年，极大地丰富了学生的校园生活。在全区开展的校园吉尼斯比赛中我校的运动员朱诈量、张素宝、张倍铭、沈德华、俞家豪、沈思媛等6位同学获得了一等奖的好成绩，还有4个2等奖和4个三等奖。代表队还获得了全区团体一等奖的好成绩，他们位我校争得了荣誉，也向全区展示了我们学生良好的身体素质。
3、做好“三戴”工程建设，促进学生文明礼仪的养成，形成积极向上的精神风貌。我们从细节入手，实施精细化的管理，在全校中开展“三戴”工程的推进建设，即要求学生戴好“书包、学生证、团徽”等，促使学生形成良好的文明礼仪。学校行政、年级检查组在门口加强管理，做好登记教育工作；在校服配齐后还要求学生穿校服到校，在学校、班主任老师和家长共同努力下，学生的面貌发生了一个质的变化，大部分学生都能以一个学生的要求严格要求自己，带书包、佩戴学生证、团员带团徽、穿校服上学已经是浔溪中学学子的基本标志。
4、积极推进校园系列社团建设，开展多种社会实践活动，加强与税务局、卫计局、公安局、检察院等部门的合作联系，开展系列德育活动，形成德育工作合力。一学期来，我们邀请有关部门为学生进行法制知识讲座、开展税法知识宣传、税法知识黑板报评比，青春期人口教育演讲比赛，小记者庆祝建国60周年向国旗寄语活动等，取得了巨大的成绩。如沈李然、吴婷等20多位小记者的文章在湖州晚报上发表。茅云娣、谈佳馨、沈泽豪等8位同学在南浔区第四届读书征文比赛中获奖。徐蕊同学在南浔区“青春健康、和谐成长”演讲比赛中获得三等奖。在税法知识宣传板报评比中，我校有18个班级的板报获奖。这些成绩无不展示了我们浔溪中学学生的素质和特长，这些平台也为我们学生的可持续发展提供了一个广阔的舞台，系列活动也成为我们学校的一个特色工作。
五、加强安全教育，提高文明自律水平，构建平安校园。
1、抓好“一分钟安全警示教育”。强化安全意识教育，认真贯彻区教育局“一分钟安全警示教育”规定。学校要求班主任老师安全教育天天讲，时时讲，做到安全警钟长鸣。邀请法官对学生进行法制安全教育，做好安全教育长效机制
2、做好春季传染病的预防教育工作。今年是甲型H1N1流感高发期，学校通过发放告家长书、张贴宣传画、班主任每天一查等制度，有效防控甲型H1N1流感等春季传染病在我校的发生，由于本校工作扎实、措施到位，在春季传染病流行期间，本校没有一起传染病发生。
3、加强楼梯口安全巡视。针对学生做操时人员集中，上下楼梯存在较大的安全隐患，学校要求各年级组在每一个楼梯的转角处，安排一位值班教师在楼梯口值日，引导学生有序、安全的上下楼梯。严防意外事故的发生。
4、开展乘车、骑车安全教育活动。本学期德育处继续开展文明乘车、安全骑车教育2次，发放安全教育资料2500份。由于我们抓好，抓实了安全教育工作，学校一年来没有发生一起安全责任事故。六、建设好学生会，营造自我管理氛围，培养学生管理水平学生会干部(包括班干部，团干部)是年级集体的中坚力量，一个年级必须有几名得力的学生干部在开展工作，才能形成良好的学风和校风。本学期德育处召开了年级学生会干部的选举大会，选出了本年度的学生会人员，由学生会干部组成的“文明监督岗”，在中午时段进行校内巡视，开展自主管理。一年来我们通过各种形式，有意识地引导学生参与管理活动和自我管理活动，为学生能力的提高搭建了平台，提高了学生自我管理的能力。
七、德育工作成效显著，赢得大家好评
一年来，学校良好的校风校貌赢得了家长和社会各界人士的认同和赞誉，在社会上树立了良好的形象。学校教师、学生也取得了丰硕的成果。
1、教师德育科研成果喜人：全校有96人次教师在市、区各级各类比赛中获奖，如归建祥老师《有了爱就有了一切》一文获得了南浔区导师个案一等奖等。刘雪琴老师在全区体育老师韵律舞比赛中获得了两个一等奖，李莉芳老师的班主任评语获得了南浔区的二等奖。屠进帆老师的校本教材《慧眼看南浔》一书获得了南浔区的二等奖。陈震宇老师的论文《做一名廉洁的捍卫者》获得了南浔区的一等奖等。全校班主任老师的班级管理经验结晶《班主任管理常见为题与解决策略》一书也已集结印刷。在工作中学习，在工作中提高，已经成为浔溪中学老师的一种自觉行为。
2、学生各级各类获奖频频：一年来，全校有256人次在市区各级各类比赛中获奖。如在全区的“兰亭奖”书法大赛中，朱任琰、周思思的书法作品获得一等奖，张晓丽、姚若渔的书法作品获得二等奖、周沈婷的书法作品获得三等奖，学校也被评为优秀组织奖。在英语小报时政小报、作文比赛等的评比中，我校更是有几十位同学分获一二三等奖。特别是今年三个年级的数学、科学全市竞赛中，我校有115人次获奖，开创了我校竞赛史上的奇迹。初三年级也圆满完成了上级下达的指标任务，湖中二中上线大26人，吴高、菱中上线达29人，总体省一级重点中学上线人数达77人，走在了同类学校的前列。
八、存在不足，努力方向
1．对学生在校外上网缺乏有效的管理措施，疏导力量凸显单薄。2．要大力培训班主任，部分年轻班主任缺乏经验。通过新老班主任结对子工作，帮助年轻班主任尽快成长。
3．对于问题家庭的问题学生管理缺乏有效的办法和措施，还需加强研究。4．学校卫生工作还要加强，部分学生乱扔食品包装纸、乱扔纸屑果皮现象时有发生。
浔溪中学201*.6.27
洛新中学09年度上期学校德育工作总结
时光飞逝，又一个学期即将过去。本学期，学校的德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好文明礼仪教育为突破口，以师德建设和班主任培训为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，受到良好效果。现总结如下：
一、树立“以人为本”的德育理念
新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。
二、多渠道、全方位地开展学校德育工作
学校主要从以下几个方面开展道德建设工作：
（一）师德建设
加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题，教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。我校始终把加强教师队伍建设列为学校管理工作的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重”，加强师德师风建设和教育教学能力的培养。通过校本培训及省网络培训等形式不断推进德育队伍建设，重点抓好青年教师培养，激发教师内在的驱动力，自觉地苦练内功。通过定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施等让不同层次的教职工的素质得到了真正的提高。
（二）文明礼仪教育
结合我校的德育课题《小学生良好行为习惯养成的实践与研究》，开展各种文明礼仪教育活动，努力提高学生讲文明讲礼仪的意识，积极促进这一良好习惯的养成。1．文明习惯养成教育
学校坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。开学初，便对学生进行的教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，让学生明白做文明学生的准则；再利用升旗仪式中的国旗下讲话及联合晨会，红领巾广播，有计划地进行正面教育；还在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请讲普通话”等，让环境感化人；各班还利用主题队会，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。使学生在各方面的教育中受到启发。
2．设立学生监督岗
学校在校门口设立学生监督岗，由各中队干部轮流值岗，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨的感受。在校园内红领巾监督岗继续为大家服务，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。
（三）班级管理
为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们设想在班级管理工作中贯注了人文教育理念、实行评定。通过“值日评分”、“环保小卫士”执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、纪律、两操、学习及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，颁发流动红旗，做到公正、公开、公平。期末则根据各班平时表现，评选“优胜班级”。
（四）主题教育活动
1．文明礼仪教育
（1）举行“好行为亮眼睛”摄影比赛
为进一步推进我校文明礼仪教育，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示同学们文明礼仪的风采。让好行为再次点燃同学们心灵之灯，照亮他们前进的方向，并把好行为的种子放在心里，让它生根、发芽，用恒心去浇灌，让文明之花在校园处处盛开。
（2）、举行文明礼仪知识竞赛
为进一步了解学生掌握文明礼仪知识的程度，促进学生养成良好的文明行为习惯，考查各班文明礼仪活动开展情况。我校举行了学生文明礼仪知识竞赛。比赛以笔试的形式进行，学生们认真思考、仔细答题，体现了为班集体争取荣誉的团队精神。此次竞赛由学校统一命题、组织监考以及阅卷。竞赛内容包括：文明礼仪常识、班级开展文明礼仪教育情况问卷等。通过此次活动在全校师生中普及了文明礼仪常识，倡导、规范、践行了礼仪行为，提升了全校师生的文明素养，展示了学校文明和谐的良好风尚，激发师生进一步学习、了解文明礼仪基本常识及践行文明礼仪的热情。
2、环保教育
为了让学生了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会给垃圾分类，以提高环保意识，促进学生文明行为习惯的形成，共建净化、美化、绿化、教育化的“四化”校园，造就具有可持续发展意识的绿色人才。各班召开了以“科学处理垃圾创建绿色校园”为主题的班会。各班围绕“科学处理垃圾创建绿色校园”这一中心主题展开、延伸，通过对“科学处理垃圾，我能做什么？”或“大家齐动手，共创绿色校园”等话题展开讨论、演讲等。
3、安全法制教育
为进一步加强对全体学生的生命教育，让全体学生牢固树立“生命重于泰山”的意识，帮助学生从小认识到生命的价值和意义，懂得热爱生命、尊重生命、珍惜生命，促进全体学生身心健康发展。我校认真开展了“关爱生命，健康成长”系列教育活动。班队课上，各班根据本班实际开展了“关爱生命，健康成长”、“呵护生命”、“关爱生命平安每一天”等主题班会。同学们以朗诵、小品、舞蹈、合唱、情景模拟等多种形式生动活泼地表现和烘托“生命教育”主题，场面感人至深，令人受益匪浅。
为进一步加强学校安全工作，增强学生应对突发事件自救、自护的意识，提高学校安全管理水平，我校举行特殊灾害应急疏散演练活动。随着一声急促的铃声，演练正式开始。听到警报后，全校师生迅速作出反应，疏散指挥员各就各位，各班学生在班主任的指导下进行防自然灾害应急演练准备，3分钟后，疏散警报响起，在老师的指导下，学生们按照指定的逃生路线从教学楼中紧急撤离。
（五）家校共建
人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育。建立健全家长委员会，办好家长学校，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。我们继续与家长建立信息互动平台，使老师和家长能更好的沟通，从而构建社会、学校、家庭同步的教育网络。
回顾过去，我们的工作取得了一定的成绩。展望明天，我们的工作目标更艰巨。本学期德育工作之所以丰富多彩，是我校德育工作者们对工作的高度重视、团结协作、紧密配合的结果。虽然这项工作还有许多值得研究，不断完善的地方，但我们有信心发扬优势，在来年创造更好的成绩！
洛新中学201*年度上期德育工作计划
一、指导思想
本学期,我校的德育工作坚持以十七大精神为指导，以科学发展观为引领，全面落实科学发展观，认真落实胡锦涛总书记关于“育人为本，德育为先”的思想，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，围绕“教育信息化推进年”这一主题，以扎实可行、形式多样的教育活动进行主题德育教育，切实加强对学生思想品德教育，推动体验教育思想的贯彻和落实，营造健康、向上的校园文化氛围。推进素质教育，不断增强德育的亲和力、感染力，提高德育的主动性、针对性和实效性。
二、工作目标：
1、以创建全国文明礼仪教育基地为契机，开展丰富多彩的教育活动，进一步加强校园常规管理和监督机制，营造洁美文明校园。
2、加强法制教育，整合各方面的教育力量，加强特殊学生的教育，确保我校中小学文明学生比例和学生遵纪守法率均为100%。
3、加强安全教育，确保无任何安全事故。
4、建立德育课题，加强德育教科研。
5、进一步加强心理健康教育和青春期教育，有效化解学生的各种心理问题，使各级各类学生都能自主健康和谐地成长。
6、建立高效务实的家校联系制度，不断整合并发挥家庭、学校、社区教育在未成年人思想道德建设方面的重要作用，为青少年健康成长创造更为良好的德育环境。
7、完善班主任工作的考核方案，做好班主任的管理培训工作，进一步培养学生的自主管理能力。
8、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。以庆祝新中国成立60周年为主题，深入开展一系列爱国主题教育活动。开展“民族精神”主题教育活动。建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
9、重视校园文化建设。通过“三风”建设，学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。同时重视学生心理健康教育，建设并完善学校心理健康咨询室。
9、要以创建书香校园和“读书节”活动为抓手，推动校园文化建设。要继续保持在全市中小学生文艺汇演、中小学生课本剧等比赛中的领先地位，提高学校艺术节、科技节等活动的质量。
三、工作措施：
一加强德育队伍建设，提高管理水平。
1、充分发挥德育领导小组的核心作用，广泛听取学校各方面对改进德育工作的意见和建议，营造全科育人、全员育人的氛围。
2、抓好班主任队伍建设。通过每月的班主任例会，以会促教，学习教育科学理论，交流育人心得，分析学校德育工作的现状，相互切磋，研究加强和改进德育工作的方法和措施，以增强班主任工作的主动性和责任心。同时进一步加强年青班主任实际工作能力的锻炼和业务的培训，落实青年班主任与老班主任、行政的“三结对”活动内容。完善班主任工作考核实施细则，做到定量和定性结合，点面结合，形式与内容结合，使之更公正、科学。继续做好“优秀班主任”的评选工作，发挥他们在学校德育工作中的骨干示范作用。
3、加强学生会等组织建设。坚持严格管理指导，提高学生自我教育，自我管理，自我服务的能力。结合学生的年龄特点，组织学生开展丰富多彩的志愿者活动，让这些学生参与学校管理，促进学生素养的提高。继续办好学生干部培训班，充分利用这些教育阵地，积极开发各种教育资源，夯实教育基础，使之成为培养理想远大，德才兼备，全面发展的人才摇篮。
（二）实施德育内容系统化和层次化。
德育管理工作中最主要的是把纷杂的德育内容，理清主次，突出重点，形成系统，相对稳定，使之走上系统化、规范化管理轨道，依照本学期德育工作计划的思路和目标，将着重抓好“五大教育”。
（1）理想信念、诚实守信教育。通过主题班会、主题活动等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）以全国文明礼仪基地学校为契机，狠抓日常文明习惯养成教育。大力开展“文明班级”、“十佳进步学生”、等的评选工作，营造争先创优的良好氛围，努力探索和逐步建立促进学生全面发展的评估体系，以提高校园文明程度。
（3）开展法制教育。中学生正值长身体和长知识的时期，思想意识不稳定，波动性大，是两极分化的危险期。学校将继续紧紧围绕《预防未成年人犯罪法》和《预防未成年人犯罪教育》，要求政治老师上好法制篇，利用形式多样的法制教育和法制实践活动。
（4）开展安全教育。加强安全教育，特别是安全教育日活动，利用学校电视台观看安全知识宣传片，教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防电、防溺水、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生的自我保护意识；同时建立班级安全监督员制度，遇到问题及时汇报，把隐患消灭在萌芽状态,杜绝安全事故。
（5）开展心理健康教育。就学生人际交往障碍、成长困惑等问题，广泛开展群体辅导活动或有针对性地进行个别辅导。积极倡导广大教师结合教育教学活动，热情做好学生的心理健康咨询教育工作引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力，完善健全学生的人格。
（三）加强教育，注重社会实践锻炼，拓宽社区教育途径。
1、行为规范教育重在实践，要重视抓薄弱环节，确定重点，有突破口，有利提高。
（1）以学生文明礼仪素养为切入点，抓学生行为规范。人的外在素质是内在素质的外部表现，学生文明礼仪素养反映了学生精神风貌。我们要求学生讲文明，懂礼貌，逐渐形成良好行为习惯，持之以恒地加强学生行为规范自我教育。
（2）加强学校卫生工作，养成学生良好卫生行为习惯。对学校环境卫生管理，做到每周一通报，每月一考核。做到地上无纸屑，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。注重树立典型示范，不断强化管理，以收到明显成效。
2、完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络，搞好家长学校。在新的学年，我们将定期召开各年段家长会，指导家长开展正确有效的家庭教育，帮助子女健康成长。切实加强校外德育基地和活动场所建设，有计划地组织学生参加社会调查、科技文化、公益劳动等多种形式的志愿者实践活动，拓宽学生视野，增长才干。
3、进一步完善与派出所文明共建制度，加强校园及周边地区的治安环境治理工作。坚持经常性的安全教育、法制教育，防患于未然，努力创建安全文明校园。
4、构建立体校园文化，丰富校园生活。加强对校广播站，德育之窗、黑板报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。丰富校园生活，陶冶学生情操，促进学生综合素质的提高。
洛新中学09年度下期学校德育工作计划
一、指导思想：
以党的“十七大”精神为指导，坚持以人为本的德育理念，继续落实《未成年人思想道德建设工程》。按照社会主义核心价值体系要求，结合我校实际，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的思路，开展主题教育活动，把立德树人的任务落到实处。大力推进家、校、社会协同教育机制的创新实践，加强班主任队伍建设和心理健康工作，在提升学校德育工作整体水平的基础上，形成学校特色。
二、工作目标：
1.加强德育队伍建设，促使德育工作者的思想素质和业务能力明显提高。
2.开展以“文明礼仪伴我行”和“做感恩少年”的主题教育活动，提高未成年人文明素养。
3.加强心理健康教育，构建心理健康教育服务体系。
三、工作重点：
（一）抓好队伍建设，强化德育意识
1.加强学习，构建学习型和谐团队
为提升全体教师精神境界，提高思想道德情操和专业能力，本学期将组织全体教师认真领会德育工作会精神，坚持“育人为本，德育为先”，把立德树人，以德服人作为教育的根本任务，努力使教师不仅成为学生教育的指导者，更要成为学生良好品格养成的示范者。
2.为使师德教育向纵深发展，进一步深化学校“三种意识，一种精神”内涵讨论的结果，贯彻落实“四个对待”的要求，开展“我身边的师德榜样”征文活动，以牢固树立“人人都是教育主角”的德育理念。此外，本学期我们还将邀请教育专家到校讲座。
3.加强班主任业务理论的学习
作为班级工作的管理者、参与者、引领者，班主任素质至关重要。本学期以“第一届北京市中小学班主任技能大赛活动为依托”，将通过专家讲座、研讨、交流等形式，加强对班主任技能的培训与指导，提高班主任队伍的管理、科研水平，力争在区“班主任基本技能竞赛活动”中取得优异成绩。
4.做好紫禁杯优秀班主任的评选与推荐工作。
（二）搭建主题教育平台，推进常规性养成教育，提高学生文明素养。
以“文明礼仪伴我行”和“知恩、感恩”教育为契机，厚重德育整合力，加强德育工作的阵地建设和文化建设，培养文明、有爱心、感恩之心、责任心的小学生，进一步发展校园的文化内涵建设。
1.认真落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，深入开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动，将首都”十个文明习惯”的要求落实到每个学生。
2.抓住各类节日教育的有利契机，如：“三八妇女节”、“五一劳动节”等，以弘扬和培育传统美德感恩教育为核心，以各种实践体验性活动为载体，结合生命教育、安全法制教育，充分挖掘“生活德育”，把德育渗透到校园、家庭和社会生活之中，形成全方位的“大德育”。
3.继续坚持每周一升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际。
（三）加强德育教研工作，积极参与德育课题研究
1.逐步开展学校心理健康教育的咨询、讲座、心理课堂等工作，开展多种形式的心理健康教育活动，促进师生的健康发展。本学期学校继续加强对心理健康教师的培训；各班针对学生特点，至少进行两次心理讲座，期末上交讲稿。本学期还将征集学科渗透心理健康教育案例。
2.深化课程德育，发挥学科德育功能，始终抓住课堂教学主渠道建设，把学生思想道德建设贯穿和渗透在课程改革、课堂教学的各个环节，寓德育于教学之中。
（四）加强德育实践活动。各校各班要遵循教育的规律和学生身心发展的特点，坚持知行统一的原则，按照实践育人的要求，根据学生特点和需求，精心设计、积极探索主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强的实践活动。
（五）加强校园文化建设，浓厚校园文化氛围，优化育人环境。
校园文化对少年儿童的成长起着潜移默化的教育作用。本学期要继续加强校园文化建设，各班板报要在提高质量上做文章，力争期期能体现出校、班的特色，展示出校、班的风采。使校园环境具有人文氛围。
四、协调性工作
完成上级布置的相关工作及各部门之间的协调性工作。
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