课程改革与技能竞赛培训心得体会
课程改革与技能竞赛培训心得体会
自201*年7月17至7月31日，我在常州工程职业技术学院参加了为期近半个月的能源化工类课程改革与技能竞赛培训，经过短短的半个月的学习，作为参训学员之一的我，仿佛接受了一次全方位的“洗脑”更新。整个培训取得了较好的效果，老师以及来自兄弟学校的同行共同渡过了愉快、紧张、充满压力和挑战的半个月。
本次培训时间为期半个月。在培训内容上以针对性、实用性技术为重心，主要包括以下三个方面：
1、教学理论与方法
在“教学理论与方法”学习中学习了我国职业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法、先进的教育技术手段，结合教学实际，重点进行了专业教学法和课程开发的训练。首先从认识上对“职业教育”的理解有了一个质的飞跃，以往我们总认为职业教育就是为企业培养合格员工的教育，通过培训，使我认识到职业教育不仅仅是为了学生将来的就业，更是为了开发人力资源，为每个劳动者职业生涯培养潜在的发展；使我认识到职业教育是全民教育，而不是少数群体的教育，也使我认识到职业教育必须坚持以人为本、以职业学习者为本的原则，树立科学发展观，构建和谐职业教育发展框架和模式，使之走上正确的轨道，步入良性循环，更好地为构建和谐社会、为经济建设服务；其次，通过培训我认识到：专业教学改革必须更新四个观念即“产品”的观念、“服务”的观念、“质量”的观念、“效益”的观念；专业教学改革的实施必须聚合五中动力即内驱力理念创新，与时俱进，源动力订单学生，订单教育，持久力开放教学，校企互动，辅助力专业指导，专业调研，提升力多证离校，高职升学；专业教学改革的目标应遵循教学求实际，学生求实惠，企业求实效，实行专业本土化、市场化、特色化、产业化。第三，通过这一阶段的学习，使我认识到我们应更新传统的职教观念，变革落后的教学模式，着眼于技术手段、生产模式的变动性和劳动者的职业流动性，要求具有收集、整理、使用信息和新技术的能力，以增强适应性和应变能力，重视个人品质在职业话动中的作用，把人际交往与合作共事的能力，组织、规划、独立解决问题的能力，创新能力等作为职业能力的重要构成的新职业能力观。
2、专业知识与技能训练
学习专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能，进行专业技能训练。
本专业最新技术的学习和先进教育教学理念的学习，可以说是全体学员最关心最热衷的学习内容。由于平时忙于应付一些日常教育教学中的琐事，无暇顾及和我自己的懈怠，这方面的知识知之甚少，平时工作中己深感不足，诚惶诚恐地来到学习地，在这里我学到了、看到了我想学的、想看的，深感欣慰。在专业知识与技能训练模块中，我系统学习了化学工艺发展动态、化学工艺学课程论文设计，并进行了为期近一周的化工原理单元操作实验，在实验过程中，我掌握了化工原理单元操作实验，并且我深深感受到专业教师、教授的兢业精神和精深的专业知识，专家、教授都给我留下了深刻的印象，学高为师，身正为范，在这里进一步得到了验证。
3、综合实践活动
学习并熟悉相关企业先进的技术、生产工艺流程、管理制度与文化、岗位规范、用人
要求等，进行技能训练。在这期间，我们利用四天时间实习、参观了亚邦集团，详细了解并熟悉了氯碱的生产工艺及流程，并做了大量的笔记。我们感叹现代化工的规模、先进技术和理念，领会了化工生产过程的每一个环节；我们感叹企业工程师的责任心和耐心，对企业设施、设备、流程的详熟。
进入企业实践这几天来，每到一处，我们与企业老总、工程师、员工进行零距离交流，加深了对企业需要我们培养什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，感受不同企业的文化。
在这短短的半个月的培训学习中，我们上课认真听讲，认真笔记，下课相互学习，虚心向老师请教。大家深感自己的不足和这类识必须要掌握的现状，抓紧一切可以利用的时间，相互探讨，共同消化课堂的内容。学习的气氛之热烈，也是极少见的。我学习在这样的氛围里，深受感染，不敢松懈，和大家一起，尽量努力学习。
所有专家，教授的精彩讲座，增进了知识，梳理了思想，激励了学习的欲望，指引了中职教育教学工作的方向。通过一个月的培训、学习，我深深感到应利用业余时间，加强自身综合知识素质，提炼自身的实践技能，做一个名副其实的双师型教师，自觉作好本职工作，以良好的岗位业绩来提升整体质量，促进职教的持续发展。
扩展阅读：关于组织开展201*年江苏省职业学校专业教师课程改革及技能竞赛专题培训工作的通知
关于组织开展201*年江苏省职业学校专业教师课程改革及技能竞赛专题培训工作的通知
各市教育局职社处，各有关单位：
根据省教育厅《关于做好201*年职业学校教师培训工作的通知》（苏教办职〔201*〕28号）精神，201*年江苏省职业学校专业教师课程改革及技能竞赛专题培训工作由省教科院和省职教学会组织实施，现就有关事项通知如下：一、培训计划
课程改革及技能竞赛专题培训共设13个项目，合计789人。具体培训项目、人数、时间、地点和内容安排等详见附件1。二、培训对象及要求
1.培训对象：省职业教育课程改革实验学校、专业实验点或省级示范专业的专业带头人、骨干教师；技能大赛参赛学校专业教师（含教练员）；省职教教科研中心组成员。所有学员（除数控、物流专业以外）报到时都必须准备以下材料：⑴学校本专业实施性教学计划电子稿，打印3份；⑵课堂教学录像或教案设计1份及课件（PPT）；⑶课例设计1份；
⑷专业相关教学论文1篇，打印3份。
2.培训要求：请各送训单位根据培训项目的培训目标严格遴选，推荐相关人员参加培训。督促培训学员带课题、带任务、带产品参加培训。培训结束后，建议以省级培训学员为核心建设专业团队和专家工作室。三、相关费用
培训经费主要由省教育厅承担。每位学员交食宿费120元/天，食宿由各培训点统一安排。四、推荐报名
1.各市教育局根据各专业培训名额分配表（附件2）和参训对象的要求，择优推荐相关人员参加培训，并于7月5日前将《201*年江苏省职业学校专业教师课程改革及技能竞赛专题培训汇总表》（见附件3）发送到jsvet@163.com，同时邮寄至省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所。省教科研中心组成员由中心组组长确定并另行通知。
2.各承办单位、省职业教育相关专业教科研中心组根据培训总体要求认真制定切实可行的培训方案（日程安排），报省教科院和省职教学会审核同意，于7月5日统一上网公布后实施。各培训单位要高度重视培训工作，加强培训过程管理，做好对学员的考勤、考评以及培训总结工作，确保高质量完成培训的各项任务。报名工作联系人：
省教科院职教所：谢传兵；联系电话：025-83758245；地址：南京市北京西路77号教育科研楼1008室；邮政编码：210013；电子信箱：jsvet@163.com。
省职教学会秘书处：卞凌晶；联系电话：025-83308083；地址：南京市北京西路15-2号1号楼313室；邮政编码：210024。
附件1:201*年江苏省职业学校专业教师课程改革及技能竞赛专题培训计划安排表附件2:201*年江苏省职业学校专业教师课程改革及技能竞赛专题培训名额分配表附件3:201*年江苏省职业学校专业教师课程改革及技能竞赛专题培训报名汇总表
江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所江苏省职业技术教育学会秘书处二一年七月一日
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