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怎样做一名好老师学习总结

时间:2019-05-29 23:03:35 网站:公文素材库

怎样做一名好老师学习总结

怎样做一位好老师学习总结

在全国继续教育远程培训中的《怎样做一名好老师》的学习使我受益匪浅。我,作为一名青年教师,从那崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神中,学习了知识,得到了启发,也受到了鞭策。以下是本人的心得体会:

一、好的老师教学效果一定好

回想自己刚走上讲台时还是一个懵懂的大学生,怀着一腔的热血扑到教育事业上去,告诉自己,一定要好好教书,前三年对于任何一个从事教育事业而言的人来说都是至关重要的,因此除了好好备课以外,还需要多听听别的老师的课,高一我坚持每天去听我师父的课,学习他们的教学方法和上课技巧,从而提高自己的教学水平,一位好的老师,我觉得自己的专业素养一定要高,只有专业素养高了,技术提高了,学生才会喜欢听你的课,你才能把学生教好,所以师德好的老师,专业技能一定不能差。二、好的老师要有一颗爱心

教育事业就是爱的事业,没有爱就不会有教育。作为一名教师,就应关爱每一个学生,在生活上关心学生,在学习上帮助学生,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管学生情况不同,但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱,都应该是毫无保留的,无论是对品学兼优的学生,还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实,每一个学生都是好学生,他们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中善于捕捉学生的闪光点,夸奖学生,激励每一个学生上进,赏识每一个学生的才华,让每一个学生积极参与,期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱,倾注在那些后进学生的身上,倾注在那些需要帮助的学生身上。三、好的老师应该与时俱进

作为一名教师,要更新观念、努力创新,担负起教育下一代的责任,主动思考,虚心求教,肯干、实干,不断在实践中摸索总结,尽全力把工作做得细致、扎实。同时,细心总结工作经验,在摸索中前进。“昨天的孩子,课本是他们的世界;今天的孩子,世界是他们的课本”,身处课改大潮中的一名普通教师,该以什么样的态度来面对今天的教育?我想,我应该快乐地迎接每一天,以正确的态度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心去研究课程、教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以提升,做到德才兼备。抓住“课改”带来的发展机遇,树立较强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术,争做善于吸收的学习型教师,善于研究的反思型教师,敢于探索的创新型教师。

扩展阅读:做一名好教师的学习心得

做一名好教师要不断求索,渐行渐远!

假期中我认真阅读了学校下发的学习材料,那都是名师们的经验之谈,平时工作忙忙碌碌,总觉的没有时间学习,即便是有了一点时间也不情愿再去学习这些与专业有关的东西,不过这次静下心来仔细研读,让我真是受益匪浅,这里面有一些平时就体会到的东西,但从没有潜心体会过,也有一些还没有领悟到的东西,非常值得我去学习,我前前后后看了三遍,感慨良多,在这里谈谈自己学习后的心得体会。

首先,在教师专业素养方面:

选择教育是需要勇气的,因为选择教育就是选择清贫,选择平淡,人要有勇气挑战自我,既然选择了教育这条路,我们就要力争做一个有梦想,有远见,有真爱的教师,凭着我们的执着干好我们的教育工作,做一名好教师。

很多人都认为做一名好教师就是上好自己的课,做一个“传道授业解惑”的教师就行了,其实不然,时代在发展,社会在进步,教育需要的教师素质也越来越高,做一名好的教师只钻研好教材已经跟不上时代了。

我们要做一名好教师就要有充足的底气,还要有教育的灵气。教育是一项智慧的,创造未来的事业,教师要有深厚的文化底蕴,丰富的专业知识和良好的教育素养。教师要在不断学习和实践中打足自己的底气,还要在学习中不断研究,在研究中学习,培养自己对教育的理解力,想象力和创

造力,使自己越来越有教育的灵气,这样才能让自己有无限发展的可能,并且能创造自己和学生们共同的美好未来。

这就需要教师要安心于自己的日常教学工作,不断的努力学习,向书本,向名师、专家学习,重要的理论反复学习,要有丰富的智力生活,要知道唯有不断的学习,才能有更高的视野和更广阔的思路,才能思考得深,研究得实;同时教师还要努力实践,教师不能只是“埋头拉车”,还要“抬头看路”,教师身在教学第一线,有丰富的教育教学经验,有熟悉的教育对象,了解教学的真正矛盾之所在,掌握教学的现状和其他诸多的第一手材料,问题如何解决就聚焦在教师的反思上,教师要在实践中要时刻看到自己的不足,就会有学习的冲动。教师要理论联系实际,不断地总结经验教训,提升思想,常学常新,完善自我,教师要研究学生,对学生的生理、心理、知识、能力等方面的共性以及个性都要认真研究,有针对性的选择正确的教育教学策略

其次,在教师职业修养方面:

材料中的于漪老师说,“我做了一辈子的教师,但一辈子都在学做教师”于老师的谦虚勤勉真是让人敬佩,我感觉我们都应该做一个这样的教师,教师不但要有过硬的专业功底,更要有高尚的人格品质,要不断的追求,不断的修养自己,让自己成长为一个有才学,有见识,有能力,有德行的,“智如泉涌,形可以为表仪者”,在学生的心里有如一座巍

巍高山,是一个学识渊博,人格高尚的长辈,引领着学生们去攀登人格和智慧的高峰;在生活中又能与学生情情相容,心心相印,打开自己的生命,和学生一起欢笑,一起流泪,一起沉思,一起体验生命的神奇。

在王崧舟老师的文章中他提到了国学大师王国维先生在《人间词话》中写道的三种境界,根据王老师的文笔,我能体会到他已经进入第三种境界了,也就是教育的最高境界。而我呢?起先是很惭愧,觉得自己真是太肤浅了,自己交的书还不错就能算是一个好老师了吧,自己一向这样认为,真是太不知天高地厚了。仔细想想自己究竟属于哪个境界呢?“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”的志存高远,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的坚韧不拔,“众里寻他千百度,暮然回首,那人却在灯火阑珊处”的豁然开朗我觉得这三个境界中,我和每一个都曾经相识,但正如王老师在文中提到的只是一时兴起,盲爽发狂之冲动而已,十年的教学生涯让我从最初的浮躁归结到今天的沉静,我能理解王老师在文中提到的“生命的学问”了,是的从前我总是不甘于做一个生活在一个狭小的圈子里的教书匠,总是希望挣脱,可是这些年来的教学中,也可畏遍结桃李,看到学生们实现理想的喜悦和进步,我也体验到了教育中生命的价值,我开始站在敬畏生命,珍爱生命,完善生命的高度去敬畏,去珍爱,去完善教师这份职业了。是的,实现自己

的教育理想,需要渐修,需要一步一个脚印、踏踏实实的践行,今后,我将努力追求达到“生命的境界”,与学生结伴成长、共同发展。关注学生的生存状态、生活质量、生命价值,做学生成长的唤醒者、指导者、鼓励者,同时也成为自己专业成长和发展的实践者、研究者、反思者,去体验生命的学问和修养。

亮甲店镇中学4

江春颖

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