K12网络教育学习总结
K12网络教育学习总结
信息时代，网络学习，它打破了时间与空间的限制，让优秀的教学资源实现了共享。我也积极上传了自己觉得比较好的课件教学设计，每次进入K12积极进入教育论坛，和同行们互相探究教学上的困惑，给了我很大的启发。“与教育教学专家面对面，与未来教育‘零距离’这是我在网络培训中由衷的感受。通过参加小学二年级语文教师网络继续教育培训，使我在思想上、专业理论知识上有了进一步提高。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，使我受益匪浅。下面就谈谈我的一些收获：
网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。通过专家学者的讲座，通过和其它学员的探讨学习，我深深地认识到了要做一名合格的人民教师，首先得有一种“博爱”。只有爱我们所从事的教育教学事业，只有热爱我们的教育教学的对象学生，我们才会以最饱满的热情去投入到教育教学工作中去。否则，那只能应付，那只能是为工作为工资而忙活。其次，我们光有满腔热情还不行，我们还必须掌握相关的教育教学技能。这次学习，我学到了因材施教，尊重差异的重要性，懂得了创设教学情景的方式方法等等。这些理论方法，让我觉得醍醐灌顶。
网络学习提高了我对教师职业幸福感的认识，学会了一些人际关系和谐的技巧。听了各位专家的专题讲座，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.在这几年的工作中，我体会到：现在的家长和老师在某种程度上关系有点紧张，不太正常，家长和老师因为学生的成绩问题、行为习惯问题、责任感、公德心等一系列问题而相互埋怨，我认为这影响对学生的培养。在新的社会环境下加强与家长的沟通和交往，在交往中要尊重家长、善待家长。因此，掌握一定的沟通技巧非常重要，专家的讲座使我受益匪浅，茅塞顿开，有拨云见日的切身感受。在10月底我召开了一次家长会，和家长积极沟通交流学生的在家在校情况，家长非常乐意这样的活动，对于孩子的教育很有好处。网络学习，反思日常教学，我找到了自身的不足之处。平时疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考。通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?教学技能还有待提高。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
教师就是要不断学习，才跟得上时代的步伐，不被淘汰，教师的继续教育还应不断提升，所谓：活到老、学到老。我要以此为契机，不断学习，不断的充实自己，每天晚上我都会登上K12网络看看教育论坛，发帖回帖和同行交流，许多老师都会积极回复我的问题，帮我解决了很多教学中的事迹问题，网络学习已经成为学习生活中的一种乐趣！
蒿坪九年制学校卢炳清
扩展阅读：K12家教辅导--中文报告目录、摘要、节选模板
报告标题201*-201*年中国K12家教辅导市场专家评估及投资商机研究报告目录第一章K12家教辅导相关概述1第一节K12家教辅导概述1一、K12家教辅导分类1
二、K12家教辅导行业发展历程1
第二节K12家教辅导行业价值链分析2第三节K12家教辅导市场背景分析2
一、家教辅导是传统课堂教学资源的有效补充2二、家教辅导市场空间大，赢在起点3
第二章201*-201*年中国K12家教辅导产业运行环境分析4第一节201*-201*年中国宏观经济环境分析4一、经济发展状况4二、GDP历史变动轨迹6三、固定资产投资7
四、进出口总额及增长率分析8五、我国宏观经济发展预测8
第二节201*-201*年中国K12家教辅导政策环境分析9一、1978-201*年教育政策回顾9二、教育政策实施中存在的失效问题10三、“新助学政策”为教育发展助力11四、中国家教辅导监管处理空白12
第三节201*-201*年中国K12家教辅导行社会环境分析12一、人口环境分析12二、教育、文化环境分析13
第四节近几年中国高校毕业人数与就业形势分析14
第三章201*-201*年中国K12家教辅导产业整体运行态势分析15第一节201*-201*年中国K12家教辅导产业运行总况15一、中国K12家教辅导行业发展阶段15二、中国K12家教辅导行业周期性分析15
三、中国K12家教辅导行业优劣势分析和风险分析16第二节201*-201*年中国K12家教辅导亮点分析16一、运营模式16二、风投加速企业扩张17
第三节201*-201*年中国K12家教辅导行业市场动态分析17一、K12家教辅导市场开拓价值巨大17
二、传统教育模式不能满足所有学生的学习需求18三、充分利用网络构建教育信息平台18四、二三线城市市场需求旺盛18
第四节201*-201*年中国“网络家教”模式的特点和优势分析19
第四章201*-201*年中国K12家教辅导细分教育基础教育（学前、小学）第一节201*-201*年中国基础教育概述20一、基础教育的总体规模20二、基础教育的普及水平20
三、民办基础教育规模分析21
第二节201*-201*年中国基础教育辅导市场动态分析21一、文化补习班地位牢固21二、才艺培训班“挤破头”22三、家长最爱考级培训班22
第三节201*-201*年中国基础教育辅导市场存在的问题22第五章201*-201*年中国K12家教辅导细分教育初高中24第一节201*-201*年中国初高中生教育现状24第二节201*-201*年中国初高中家教辅导动态分析24一、文化课补习类高考、中考相关辅导是热点24二、“因材施教”个性化辅导受青睐25三、延伸教育引入高科技25
第三节201*-201*年中国初高中生家教辅导市场问题分析25一、师资情况25二、自身管理26
第六章201*-201*年中国K12在线家教辅导市场动态分析27第一节201*-201*年中国在线网络教育行业市场规模分析27一、最具“前景”价值的两大“朝阳产业”的结合27二、市场规模分析28
三、在线网络教育市场发展特点28
第二节201*-201*年中国在线网络教育行业供给分析29一、在线网络教育提供服务由单一化变成综合化、多元化29二、教育培训模式由“传统办班”发展为“培训超市”29第三节201*-201*年中国在线网络教育行业市场需求分析29第七章201*-201*年中国K12家教辅导市场消费者调研31第一节受访者基本情况分析31一、年龄分布31二、职业及年收入情况31三、为孩子请家教育目的31
第二节201*-201*年中国家教辅导市场消费者行为调研31一、消费者辅导机构的认知途径分析31二、消费者需求分析32三、家教培训时间分布32四、家教辅导班授课规模32五、每月家教辅导花费费情况33
第三节201*-201*年中国K12家教辅导市场消费者甄选辅导机构因素分析第八章201*-201*年中国K12家教辅导市场投融资与并购特征及趋势分析第一节201*-201*年中国教育培训产业投融资与并购状况分析35第二节中国K12家教辅导市场投融资与并购状况案例37一、启明创投201*万美元投资巨人学校37二、学大教育引进风投201*万美金37三、新干线获得7000万元人民币注资38
四、广州课外辅导公司卓越教育获800万美元投资38
第九章201*-201*年中国K12家教辅导行业市场竞争状况分析40
3435
第一节201*-201*年中国K12家教辅导行业竞争格局现状分析40一、将有更多的机构进入K12家教辅导行业40二、商业模式和专业团队至关重要40三、“因材施教”尤为关键41
第二节201*-201*年中国K12家教辅导行业市场竞争模式分析41一、深耕一地，稳步扩张42二、先规模化再规范化42三、利用已有品牌和渠道42四、收购整合43
第十章201*-201*年中国K12家教辅导细分区域市场发展状况分析44第一节重点区域市场分析44
第二节重点教育机构网点区域分布44
第十一章201*-201*年中国K12家教辅导行业主体企业综合竞争力分析46第一节巨人教育集团46一、企业整体概况46二、业务范围分析46三、教学特色46四、师资力量分析47五、市场策略分析47第二节学大教育47一、企业整体概况47二、业务模式分析48三、师资力量分析48四、市场策略分析49
第三节K12中国中小学教育教学网49一、企业整体概况49二、业务范围分析50三、师资力量分析50四、市场策略分析50第四节北京精华学校52一、企业整体概况52二、业务范围分析52三、师资力量分析53四、市场策略分析54第五节北京新干线学校55一、企业整体概况55二、业务范围分析55三、师资力量分析55四、竞争优势55第六节志鸿教育网57一、企业整体概况57二、业务范围分析57三、市场策略分析57第七节北京四中网校一、企业整体概况58二、业务范围分析58三、教学内容分析58四、师资力量分析58五、市场策略分析59第八节金钥匙教育中心59一、企业整体概况59二、业务范围分析59三、教学内容分析59四、师资力量分析60五、市场策略分析60第九节新贝青少儿教育60一、企业整体概况60二、业务范围分析60三、教学内容分析61四、市场策略分析61第十节广州卓越教育61一、企业整体概况61二、业务范围分析62三、特色课程62四、师资力量分析62五、市场策略分析63
第十二章201*-201*年中国K12家教辅导行业市场投资前景第一节201*-201*年中国K12家教辅导行业市场投资优势分析第二节201*-201*年中国K12家教辅导行业市场投资机会分析一、发达地区的婴儿潮可能带动婴童经济的发展64二、教育规划对各级教育毛入学率提高的目标65
第三节201*-201*年中国K12家教辅导行业市场投资风险分析一、竞争风险分析65三、经营风险分析65三、人员流失风险65
第四节201*-201*年中国K12家教辅导行业企业发展战略分析一、规范培训市场66二、开拓培训新业务66三、塑造品牌连锁经营67四、加强网络化建设67第五节行业投资问题关注67一、区域品牌向全国品牌拓展67二、行业竞争加剧，集中度上升68
第十三章201*-201*年中国K12家教辅导产业前景预测分析第一节201*-201*年中国K12家教辅导行业发展前景展望69一、品牌化格局形成69
二、早教市场并购整合将是重头戏69三、中小学课外辅导市场大有可为69
646464
6566第二节201*-201*年中国K12家教辅导市场消费者需求趋势分析70第三节201*-201*年中国K12家教辅导市场竞争模式趋势分析70图表目录
图表1：少儿培训行业产业链2
图表2：201*-201*年1-3季度国内生产总值及增长速度变动情况6图表3：固定资产投资（不含农户）同比增速7图表4：行业重点法规解读9
图表5：201*-201*届大学毕业生毕业半年后就业率统计14图表6：201*-201*年中国K12家教辅导市场规模变化15图表7：201*-201*年中国基础教育市场总体规模20图表7：201*-201*年中国初高中市场总体规模24图表8：201*-201*年在线网络教育市场规模28图表9：消费者辅导机构任职途径分类31图表10：消费者参加辅导项目比例32图表11：家教培训时间段分布32
图表12：消费者选择家教辅导班规模33图表13：家教辅导月消费情况33
图表14：甄选课外辅导机构关注因素34图表15：教学服务关注因素34图表16：教学质量关注因素34
图表17：近年教育培训机构投资事件35图表18：重点教育机构网点数量分布44
摘要
K12培训行业产业链的构成主要分为上游（少儿培训教材供应商、办公
产地租赁和师资力量）和下游（适龄学童及家长）。长期以来，K12培训机构是一个靠产品和运营管理立身的行业，然而从短期来说，则需要靠营销立足。
中国中小学课外辅导市场已从201*年的1238亿元增长至201*年的2834亿元，市场增速明显。
目前，全国在校小学生大约9926.37亿人；全国初中在校生5066.80万万人。全国高中阶段在校生4686.61万人。如果按每个孩子月消费额的30％用于教育消费计算，中小学培训市场的前景高达数百亿元甚至上千亿元。正是看好这种巨大的市场需求和发展空间，许多风险投资机构和天使资金已经悄悄的介入中小学培训市场。但正是这巨大的培养花费促使了一个行业的诞生与日渐繁荣。
在国内的一线城市市场，1对1个性化教育已经较为普及，而随着中国高收入家庭数量的普遍增多和人们对个性化辅导方案需求的增加，北、上、广、深等中国一线城市的个性化教育已经日益成熟，但更广大的二三线城市仍然充满着机会，众多的学生和家长们迫切需要接触个性化教育提高孩子学习成绩、解决孩子学习问题。1对1个性化教育在二三线城市，未来5年将以超过20%的复合增长率发展。
节选第三章201*-201*年中国K12家教辅导产业整体运行态势分析
第一节201*-201*年中国K12家教辅导产业运行总况
一、中国K12家教辅导行业发展阶段
中国中小学课外辅导市场已从201*年的1238亿元增长至201*年的2834亿元，市场增速明显。
图表1：201*-201*年中国K12家教辅导市场规模变化
单位：亿元
资料来源：慧典研究
二、中国K12家教辅导行业周期性分析
与许多其他民办教育服务不同，中小学课外辅导服务贯穿于学生12年的教育时间。此外，这12年的教育往往影响到一个学生一生的前途，因此中小学课外辅导市场和其他民办教育服务（如大专、职业培训）相比对经济周期的变化不敏感。中小学课后辅导市场在201*年经济不景气的时候增长了26.4％，远超过了中国整体教育市场同期约7％的增速。
三、中国K12家教辅导行业优劣势分析和风险分析
中国中小学课外辅导市场因为中小学人数庞大、学生地理位置发布广泛和进入门槛低等原因呈现高度分散特点，目前市场上有超过十万家家公司从事中小学课外辅导，但没有一家公司所占的市场份额超过1％。这种高度分散的市场特点为能提供高品质服务、具有良好品牌和信誉的家教服务商提供了更多机会。
友情提示：本文中关于《K12网络教育学习总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，K12网络教育学习总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《K12网络教育学习总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/750193.html
- 上一篇：大学生就业月活动总结1
- 下一篇：农村青年创业贷款工作汇报