暑期语文培训心得体会
一堂作文教学课堂实录后的启示
暑期语文培训心得体会
平坝县夏云小学胡夏莲
在学校的统一安排下，为期四天的培训，每科只有一天的培训时间，短短一天的语文学科教学培训，使我受益匪浅，其感触总觉得一言难尽。使我学到了不少识字、阅读、口语交际、作文教学的有效方法。通过学习，让使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。这次学习，我学到了很多宝贵的教学经验，也对以往的教学方法进行了反思。让我看到了自己在语文教学中的一些薄弱环节，让我重新定位自己。
特别是口语交际和作文教学示范课，让我学到我许多在书本上学不到的经验。
贵阳市实验二小一位年轻教师的作文课《葵花子》，给我留下了深刻印象。这位老师由看、听、闻、说、想入手，通过观察，剥、数、吃、贴瓜子图画，抓住了学生写作的兴趣点。学生兴致勃勃地观察同学剥、数、吃、贴瓜子时的动作、神态、语言等细节，然后让学生用自己个性话的语言，将自己的观察所得自然流露，提高了口语交际的能力，加上老师适时精湛而富有激励性的点拨，使学生的作文兴趣顿时高涨。接下来，老师又鼓励学生分组写出，既节省了写作时间，又调动了学生参与作文活动的积极性，激发了学生的创作欲望和表现欲，课堂气氛自然、活泼、井然有序，自然就水到渠成。这样，学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，得到了情感体验，又潜移默化地培养了学生的观察能力、审美能力和自信心。学生真正地成了课堂的主人，综合素质得到了提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂作文教学效率也大大提高。
我想：通过学习，让我找到了作文教学和口语交际教学的方法，也看到了自己和别人的差距。在教学实践中，我将力求打破传统、封闭、单项、机械的教学模式，为学生搭建作文和口语交际的平台，拓宽作文和口语交际的思维，不断改进教学方法，揭发学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习情绪，提高学生对语文学习的兴趣。在教学工作中，不断总结，经常写出教学反思，教学心得等，并和同事们互相交流，互相学习，积极探讨，总结经验，积极推广，积极进取，努力把语文教学工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌。
201*年7月14日
扩展阅读：201*年暑假语文培训心得
201*年暑假语文培训心得
淇县光明学校王红霞
201*年8月11日--------8月13日，光明学校进行了为期三天的暑期培训。我们语文组积极的参与了这次培训，在这次培训中，我可以用一个词来概括：受益匪浅。
本次培训的内容:8月11日主要学习了各年级组织的交流材料这里包括：王红霞的《如何通过多途径进行识字教学》，吴若平老师的《如何培养三年级的初步阅读能力》、申翠红老师带来的《如何培养和提高四年级学生的阅读能力》，王相林老师的《怎样让学生写好作文》。同时，我们观摩了常青实验小学老师带来的两节课。8月12日---8月13日，我们组长张秋荣老师和李瑞娟老师带领全体的语文老师学习了《说课要点》和《小学语文备课过程全要求》，以文本《燕子妈妈笑了》、《奇异的植物世界》、《范仲淹的故事》进行说课，讲课。
虽然只有仅仅三天的学习，却让我学习了许多的东西。针对这三天的学习谈一点我的心得体会：
一、感谢领导给我们提供这样一个平台，同行与同行的交流，群策群力。交流题目的设立、学习和讲座是把以前的“单打独斗”变成齐心协力，把自己的闭门造车变成教育资源共享，使教育资源更加优化，给新老师一个学习的机会，同时让老教师学习一些新的教育理论，充实自己的课堂。
二、在这次培训中的，我们非常重视理论的学习，特别感激我们组长的精心准备，我深深的感到时代在进步，教育都在发展，我们每一位老师必须加强给自己充电，这样我们才能在驾驭自己的工作变得得心应手。
三、在说课，讲课中每一位老师都做了精心地准备。经过理论的学习后，我们开始走进实践的课堂，在这里我获取了各位老师的思想精髓，理论的精华，其中教师的语言艺术尤为重要，语言的趣味性不容忽视，因为我们的小学生天性好动，对有趣的东西非常感兴趣，这样带有趣味的语言会吸引学生的注意力，，学生注意力集中了，才能更好地教育教学。课堂教学中提问艺术也至关重要，教学中不仅要善于提问，还要善于启发学生自己提问。
四、听了各位老师的讲课后有一种耳目一新的感觉。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智，教师的教学基本功之扎实。“简约语文”那丰厚的内涵，一堂语文课，是一堂智慧的语文课，，是一堂简约的语文，引领着新课程改革不断完善。语文课程标准，有意识地把“语文素养”凸现出来。语文素养内涵十分丰富，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此在这次说课、讲课中不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生感受、观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。特别在讲《奇异的植物世界》时，各位老师都给学生亲自去感受留下了时间；在讲授《范仲淹的故事》时，教师们都非常强调让学生学习范仲淹的刻苦学习的精神，让学生产生奋发向上的学习精神，非常重视学生的情感态度。以上目标达到之后，知识的获得将是很自然的事。这就要求教师在进行课堂教学设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。在生活中，让学生去巩固知识。
五、聆听了各位老师的讲课和看了观摩课后，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。自我实践，不断提升。向书本请教，听专家讲座，聆听名师的课堂，学习同伴的长处，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好准备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我会用学到的东西来改进我的教育教学。特别是一些教育教学的方法，让自己在实践中体验到了成功的喜悦。通过参加小学语文培训会,使我对小学语文的新教材有了新的认识.我认为这次的培训开得非常的好,对我这个小学语文的老师有很好的指导作用,使得我在以后的教学有明确的目标,好的教学方法,更新颖的教学手段。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有小学语文教学知识方面的前瞻性。六、作为语文教师，自身的语文教学能力是事关教学成败的重要因素，因此，我们更应该加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力。首先，我们要丰厚自身的文化底蕴，让自己不再浅薄，其次，要拓宽我们自身的知识视野，让自己不再闭塞；最后，要陶冶我们自身的道德情感，让我们不再简单粗暴。由此，我想到了一位教育专家提出的“一个教师的十二项修炼”：修炼自己的声音，让他引人入胜；修炼自己的语言，让他妙趣横生；修炼自己的眼睛，让他传神丰富；修炼自己的表情，让他神采飞扬；修炼自己的行为，让他规范专业；修炼自己的学识，让他犹如泉涌；修炼自己的脾气，让他逗人喜爱；修炼自己的个性，让他鲜明唯美；修炼自己的心灵，让他平和美丽；修炼自己的气质，让他超凡脱俗；修炼自己的灵魂，让他崇尚圣洁；修炼自己的人生，让他阳光幸福。一个成功的语文教师，应该有着自己鲜明的教学个性。所以，我们要更加珍惜这次的暑期培训给我们创造的这个机会，向专家学习、与同行学习，在学习中反思，在学习中不断成长，努力寻找最利于自身发展的道路，形成自身鲜明的教学个性。
最后我想说，语文教育需要激情，需要全身心的投入；语文教育需要诗意，需要洋溢浪漫主义情怀，致力于语文教学的我们，要付出更多的思考和探索，让我们在语文教学的道路上不断自主发展；有学者说过：“语文是字词句篇，是听说读写；是生活中的艺术，是艺术中的生活；是“月上柳梢头”，是“清泉石上流”；是李清照的“人比黄花瘦”，是苏东坡的“千里共婵娟”；是余光中的乡愁，是李太白的杯中酒；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟”热爱语文教学的我们，更应徜徉于语文这条博大的河流中，汲取营养，收获快乐！
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