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加强自身修养 塑造良好品行

时间:2019-05-29 23:11:32 网站:公文素材库

加强自身修养 塑造良好品行

加强自身修养塑造良好品行

现在,一些人认为道德修养方面的问题是“细节问题”,没有必要在这个问题上小题大做。这种认识是十分错误的、有害的。我们党一直以来非常重视自身修养,加强自身修养是人生的必修课。一个人好的修养不是与生俱来的,而是在日常生活中严格要求自己形成的。作为一名法官或者法院工作的同志,更应该严格自律,加强修养。首先,我们要搞清楚什么是“修养”?修就是学习修练,养就是培育涵养,

修养就是修身养性,就是要修正、调整自己不好的行为,塑造培育良好的品行。具体地说,修养是指人们为人处世的正确态度,以及在各个领域的水平造诣,是一个人综合能力与素质的体现,也是个人魅力的展现。

为什么这么说?因为修养是一种胸怀,一种“心底无私天地宽”的胸怀;是一种胆略,一种“会当水击三千里”的胆略;是一种执着,一种“衣带渐宽终不悔”的执着;是一种坚忍,一种“吾将上下而求索”的坚忍;是一种自信,一种“腹有私书心自华”的自信;是一种心态,一种“淡泊明志、宁静致远”的心态。修养表现在不会迁怒别人,表现在能够包容一切。历史上凡是做大事,成大器者,无不具备良好的修养。因此说,良好的修养是决定人生成败的重要因素,是支配人生的强大动力。作为一名法官、一名法院工作的同志,具备良好的修养是做好一切工作的前提和基础。如果没有良好的修养,我们就不可能定纷止争,不可能处理好案子。

一个有修养的人,往往懂礼貌、守礼节、重礼仪,言谈举止都彬彬有礼,都体现出一种风度。中国曾有“君子不失足于人,不失色于人,不失口于人”的古训,孔子早在两千年前曾经说过“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”,“不学礼,无以立”,孟子也说过“敬人者、人恒敬之,爱人者、人恒爱之”。这些都充分说明“礼”的重要性。知道守礼是君子的表现,而君子则是一个人品行、一个人修养达到极高境界才具备的称谓。因此说,懂礼貌、守礼节、重礼仪是衡量一个人是否有修养的基本标准。

如何加强自身修养,概括起来,可以归纳为“四句话,八个字”自珍、自律、自省、自修。这八个字看起来很简单,但能真正做到却不是件容易的事。首先要自珍,要从自我珍惜、自我珍重做起。如果一个人自暴自弃,还能说是有修养吗?自我珍惜,就是要珍惜现在拥有的一切,要知足。自我珍惜,第一要珍惜我们从事的工作,这份工作可以说是很多人都很羡慕的,社会地位相当高,要到法院当一名法官谈何容易,现在法院招录一个人,需要经历多少次考试,经过多少次筛选,即使是一个合同制岗位,也不知有多少人想来。所以说,我们没有理由不珍惜。第二要珍惜现在的职务或者说位子。我当院长很珍惜,我会尽最大努力把珠山法院各项工作做好;班子成员、中层正副职也应该珍惜,尽可能把工作做好,你要知道,你可能不是最好的,还有不少人能力、水平都超过你,所以你必须珍惜,在其位不谋其事,就是虚度光阴;其他普通干部也要珍惜,尽职尽力做好本职工作,要相信是金子总会发光,不要一天到晚怨天尤人,这个不满意,那个不知足,只要你把能力水平发挥出来,就能干出成绩,组织上就会看到,你的价值就会得到体现,且问心无愧。第三要珍惜现在的工作环境和条件,现在办公环境相当好、条件相当优越,这一切都来之不易,我们没有理由不好好珍惜,没有理由不好好工作。最后,要珍惜我们的薪水待遇。有些人会说,我们跟发达地区相比,工资低多了,但你要知道,在当地各行各业中,我们的工资算是高的,另外发达地区法官的人均办案数也比我们多几倍,他们比我们辛苦很多。所以说我们一定要好好珍惜,要知足。一个不懂得自珍的人就永远不会知足,就不会有正确的人生观、价值观、世界观,就会牢骚满腹,就会无所事事,就会一天到晚说三道四,挑拨是非,所以自珍是加强个人修养非常重要的一个方面。自我珍重,就是要珍重自已的人格、声誉、形象。一个人的人格、声誉、形象非常重要,生活中的点点滴滴都能反映。一个不注重自己的人格、不重视自己的声誉、不注意自己的形象的人,肯定谈不上好修养。作为一名法官,一名法院工作的同志,必须要有高尚的人格,只有具备高尚的人格,才能赢得好的声誉,只有好的声誉,才能有一个好的形象,只有大家形象都好了,法院的形象才会好,司法的权威才能真正树立。

第二要自律,就是要严格要求自己,自我约束,要常怀律己之心。当今社会,各种诱惑太多,特别是我们法官,稍有不慎,就会酿成大错,甚至沦为阶下囚。律己首先要提高觉悟,要经受得住各种利益的考验,要懂得“人赤条条而来,赤条条而去”“大厦千间、夜眠八尺,良田万顷、日食三餐”“儿孙有出息,要钱干什么,儿孙没出息,留钱有何用”“不义之财不可取”这些道理;其次要不存侥幸心理,懂得“天网恢恢,疏而不漏”“要想人不知,除非己莫为”的道理;三要以人为鉴,以古为鉴,懂得凡是利欲熏心的贪婪之人,最终不会有好下场,这样的例子多得很,一旦东窗事发,后悔就晚了。要自律还必须慎独、慎微、慎终。慎独就是在一个人独处时能做到谨慎不苟,经受得住各种考验,这也是修养的一种极高境界。这里有一个慎独的千古佳话,东汉时期,有一个太守叫杨震,他路经下面一个县,夜宿县城,当地的县令得知后就前去拜访求见,为了讨好太守就送上“十金”,太守拒收,县令就说“三更半夜无人知晓”,太守严肃地说:“天知,地知,你知,我知,怎么说没有人知道呢?”因此我们一定要慎独,要时刻检点自己工作和生活的方方面面,不取不义之财,不贪不义之利,不做不洁之事,注意纯洁社交圈,净化生活圈,规矩工作圈,管住活动圈,做到一身正气,一尘不染。慎微就是要谨小慎微,防微杜渐。

古人说“不虑于微,始于大患,不防于小,终亏大德”“千里之堤,溃于蚁穴”“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,注意工作和生活中的小节,从小事抓起,从一点一滴做起,谨防积小恶成大恶,谨防因小节失大节。慎终就是要善始善终,我们每个人时刻都要有如履薄冰、如临深渊的警惕。有的人认为自己年龄到杠,职务到期,权力到头,开始想着“有权不用,过期作废”,心里失衡,心态变形。俗话说得好“一日得失看黄昏,一生成败看晚节”,我们每个人无论何时何地都要小心谨慎地走好每一步、每一个台阶,切勿善始不能善终,坏了一世英名,毁了一生幸福。总之,光有他律没有自律是没用的,我们一定要在自律上下功夫,把外在的约束转化为内在的自控,确保不犯错误。

第三要自省,就是要每天都反思自己的言或行,都要对着镜子照一照。孔子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,朱熹也指出“日省其身,有则改之,无则加勉”,曾子力行自省“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎?”因此,自省是人生修养的重要内容。而我们很多人不要说“吾日三省吾身”,很可能一辈子都没省过,偶尔自省,也可能是“省”今天炒股赚了多少钱,“要是买那支股就好了”。昨天打牌怎么输了钱,只怪对手太强,方位不对,手气太差,对人生,则缺乏思考和反省。作为一名法官和法院工作的同志,我认为自省就是要反省自己每天做了什么,做得怎么样,以后应该如何做得更好,比如今天开了庭,就要反省庭审效果如何,好在什么地方,哪个环节没把握好,证据能否采信,事实是否查清,案子该如何处理,以后在哪些方面要提高和改进。如果你能长此以往,你的庭审水平一定会有很大提高。再比如,你今天调解了一个案子,为什么双方当事人同意协调,并能达成一致意见,如果未达成一致意见,案件未调解成,就要反省双方的分歧在哪里,下一步应该怎么做双方的工作,怎么才能说服当事人。还有,你今天制作了一份法律文书,就要反省格式有没有问题,是否有遗漏,说理是否充分,是不是能说服自己,裁判结果是否公正,案子这么处理是否对得起自己的良心。当一名法官,如果能经常反省这些问题,总结审判实践中的一些经验做法,我相信一定能成为一名合格的法官,一名让当事人拥戴的法官。

自省还应该常思贪欲之害,给自己算好“七笔账”,一算政治账,自毁前程;二算“经济账”,倾家荡产;三算名誉账,身败名裂;四算家庭账,妻离子散;五算“亲情账”,众判亲离;六算自由账,身陷牢笼;七算“健康账”,身心交瘁。左算右算,算到最后,总不划算,害国害家,害人害己。我们加强自身修养,就要经常自省,经常算算这些账。

第四是自修,我们讲修身养性,就要先修心,一个有修养的人,要具有渊博的知识、良好的道德、高尚的情操,渊博的知识放在首位,它是基础。渊博的知识就要靠加强学习才能具备。党的十七届四中全会指出:“不断学习,善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素”。努力加强学习,建设学习型法院是人民法院“为大局服务、为人民司法”的必然要求,是提高队伍素质、开创人民法院工作新局面的必然要求,也是提高广大法官修养的迫切需要。

自修除了必须加强学习外,还要有三种心态:一是平常的心态,拥有平常心,就很坦然、很踏实,就能做到居要职而不显摆,创佳绩而不炫耀,有本事而不张扬,就能凡事顺其自然,遇事处之泰然,得意之时淡然,失意之时坦然,就能与人平等,看人平视,待人平和。二是快乐的心态,快乐是人的一种精神上的愉悦,是一种心灵上的满足。有了快乐的心态,就能够做到知足常乐、助人为乐、自得其乐、苦中求乐,就会学有所成,就会生活幸福。三是豁达的心态,就是要想得通、看得透、拿得起、放得下。想得通、看得透这是觉悟,世界上只有想不通的人,没有走不通的路。豁达的人,对人生的苦与乐、得与失、喜与忧、生与死,能够看得透。拿得起、放得下,这是境界,拿得起是勇气,放得下是肚量,放下压力,获得轻松;放下烦恼,获得快乐;放下犹豫,获得潇洒;放下狭隘,获得自在,如毛泽东所说,“放下包袱,开动机器。”因此,拥有平常的心态、快乐的心态、豁达的心态,你才活得轻松,活得愉快,活得大度,活得幸福。

总之,加强自身修养是人生的一大课题,也是每个人必须要交出的一份答卷。一个人的生命有限,但修养无止境。因此,我们要用灵魂去思考,用生命去实践,使自己成为一个纯粹的脱离低级趣味的人,一个高尚的有益于人民的人,把珠山法院建设得更加和谐、美好!

扩展阅读:全面夯实新常规 充分塑造好品行

全面夯实新常规充分塑造好品行

----双山中心小学教学常规管理工作汇报材料

我校本着“全面夯实新常规,充分塑造好品行”的原则,深入贯彻落实《章丘市义务教育学校教学常规》,即注重“常规”的学习与内化,又注重“常规”的落实与检查,充分利用《教学常规》,规范我校教学管理工作,规范全体教师教育教学行为,促进教学常规管理工作更细致化、科学化,全面提高了教育教学质量。

一、开拓新思路,落实新常规。(一)严抓行政管理,规范各种制度。

有效的制度是教学工作流程得以通畅运行的保障。为使教学常规管理落到实处,我校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、教导主任和各教研组长为成员的教学常规管理领导小组。结合本校实际,根据教学常规基本要求,一方面对以前不够完善的规章制度进行修订,做到各项常规管理制度化、规范化;另一方面加大落实各种管理制度的力度,采取抽查、普查等方式,加强教学常规检查,抓好教学常规的落实。

制定了学校工作计划,规范编制了《双山中心小学教学工作常规》、《课程表》、《作息时间表》、《学生课外活动安排表》《听评课制度》、《业务检查制度》、《教研组集体备课制度》、《教研活动制度》、《教科研制度》以及《学校文化大课间活动方案》等各类常规要求及

计划,并印刷成册,使学校的各项工作都能有效落实,促进教学工作的良性发展。

学校实行级部与教研组互相穿插的无缝隙管理。学校共六个级部,由学校中层领导各自承包相应级部。同一学科成立教研组,设教研组长一名,负责本组的定时、定点、定课题的教科研活动。学校领导干部全部按要求代课,并建立了领导巡课和听评课制度,规范了领导和教师的听课节数,引领我校形成了浓厚的教研氛围。(二)加强校园文化建设,做到环境育人。

1、立足长远,认真做好学校建设的整体规划,大力整治校园环境。

2、绿化、美化环境,狠抓卫生工作的落实,责任到班,责任到人,保持窗明几净,花草鲜艳。

3、加强校园文化建设,强化“三风”建设,定期布置橱窗、板报,定时、不定时检查、评比,奖优促劣。

4、加强广播室建设,保持课余时间有音乐,营造良好的育人环境,充分发挥其育人功能。

(三)全方位强化课堂教学常规管理。

1、学校按照国家课程方案要求,落实《义务教育课程设置实施方案》,在开齐、开足课程的基础之上,初步构建了国家、地方和学校课程协调发展的三级课程管理体制。开发了学校课程,课程是根据每个年级学生不同的心理特点设定的,目的就是通过课程让学生对良好的行为产生认知和理性的认识,进一步影响到自己的行为,从而培

养学生良好的行为习惯和学习习惯,使我们的学生语言文明礼貌,行为大方得体。

一年级进行“适应教育”和在校常规教育,举行“这是我们的校园”、“和老师、同学手拉手”等活动,让学生适应环境适应群体,同时根据《小学生日常行为规范》结合本校实际,制订《双山中心小学小学生一日常规》33条,把二者印刷成册,人手一份;从起床、上学、上课到放学回家,学生一天的学习活动都有明确的要求和规范。

二年级主要进行“合群教育”,通过一系列有计划的活动,让学生感受集体活动与学习知识的乐趣。

给三年级学生编写了《爱的教育》这本书,让学生懂得关爱,学会相处和合作,学会礼貌待人。

针对部分四年级的孩子已出现厌学的情况,进行有针对性的学法指导,培养孩子的学习乐趣和习惯,并在学习中品尝解决难题的快乐。

五六年级编写了教材《人生启迪》,主要内容就是初步的价值观教育,例如如何坚定理想信念、学会尊重和欣赏、要具有负责任的意识等。

以上为学校课程,已纳入课表,并对教师计划、备课、上课做了规范和要求,间周一课时。

2、规范教学过程,抓好备、辅、改、考、评五个环节的管理,钻研教材要深,课堂教学要实,作业练习要精,个别辅导要细,检测考核要严,评价评定要全。坚持做到“四个优化”,即:优化备课环节;优化上课环节;优化作业的布置与批改;优化检测与辅导环节。

①优化备课环节。每学期开始,我校都根据上级的工作部署和学校实际,组织各教研组集体备课、研讨学科课程标准、教材内容及学情教情,制订好教研组的教学工作计划,同时要求各科教师依次认真写好教学工作计划和教学进度表,并送交一份学校存档。

备好课是上好课的关键。因此我们严格要求教师不上不备之课,而且超周备课。开学初,我们组织教师学习各学科的课程标准,潜心钻研教材,然后根据教学内容、学生实际,按照“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的三维目标要求写好课时备课。备课中的细节步骤有教学课题、教学目标、教学重难点、教具准备、导入新课、教学过程、学生活动、课堂小结、作业布置、板书设计,同时我们要求课后写教学反思。在备课方面,通过以上工作,教案编写的质量提高了,积极性提高了。

②优化上课环节。课堂教学是教育教学的主渠道,是学校工作的主体,是推行素质教育贯彻党的教育方针的关键。我校重点加强对课堂教学的管理与监控,要求老师把课堂真正还给学生,让学生真正成为学习的主人。同时,积极进行学科教学和现代化信息技术的整合,积极开发、合理利用校内外各种课程资源,实现学习方式的多样化,加强学习方法的指导和良好学习习惯的养成。

为了打造高效课堂,向课堂要时间,向课堂要质量,我校专门成立了由教研组组长为主要成员的教科研中心,负责教师备课、评课、教学反思等工作,要求同学科教师分年级成立备课小组,群策群力,精心设计教学过程,积极研究教学中存在的问题。各教研组定时听课、定时评课,认真研究每一节课中存在得与失及改进方法。在此基础上,学校领导除了参加本教研组的听课外还实行了推门听课,随时评课。

我们认为领导走进课堂,才能掌握第一手材料取得发言权,发挥肯定、鼓励先进,督促与鞭策后进的作用;有利于形成适度的“紧张”气氛,教师“紧张”起来,才会有学生课堂上的“紧张”,也才会有高效的课堂;领导走进课堂有力促进了课后评议时各抒己见、民主和谐的教研氛围的形成,有利于促使同级同学科教师形成课前共同探讨商议、课后一起讨论总结的良好风气,从而在客观上达到了以听评课促集体备课的目的。

③优化作业的布置与批改。作业的设计与批改能面向全体学生,根据教学目标和学生实际,设计作业有梯度,有创意,形式灵活多样,不搞机械抄袭,不搞题海战术,能按上级要求控制作业时间。检查作业,没有发现机械重复,简单模仿的作业。教师批改及时,认真规范并做好作业讲评。现在社会实践,动手操作的作业正在逐步增加。

学校对学生作业进行不定期检查,每次检查做到有记录、有总结、有通报,对优秀作业进行公开表扬,对存在的不足进行通报批评。

④优化检测与辅导环节。对教师实行“业务月查”制度,依据教学管理制度和教学质量综合评价体系,对教学业务情况进行检查。坚持分项与综合相结合,以分项检查为主;平时与期末相结合,以平时检查为主的原则。把检查工作的立足点放在指导、反馈、改进、提高上,对教师备课、作业、业务学习以及听评课情况进行检查,每月一检查一汇总一公布,检查情况记入教师业务档案。

对学生进行检测与辅导相结合的方式,知识与能力并重。既要关注学生的成绩,更要关注学生的动态发展。给学生以发展性的评价,保护好每个学生的自尊心和学生的热情。

3、以丰富多彩的兴趣活动为载体,有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动,丰富学生的课余生活,发挥学生的特长,组建书法、美术、舞蹈、音乐等23种社团活动,着眼素质,培养能力。充分利用晨读和午会时间,培养学生良好的阅读习惯和规范的书写习惯。晨读20分钟为经典阅读时间,学校图书室全部开放,由班主任老师集体借阅;中午20分钟为硬笔书法练习时间,学校统一配置了书法纸。

4、加强教研活动。要求教师做到“六个一”:即上好一节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时,细抓定时,提高教师的自身素质和业务水平。同时积极开展交流课、观摩课和示范课,坚持领导深入班级听课制度,创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。

5、优化教师队伍,提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境,激励教师通过进修、自学、培训、岗练等,充分利用片区研讨、同课异构、教育资源均衡、外出培训学习等各种契机,提高业务能力,优化教师队伍。每一次的校内和校外培训后我们都要组织教师进行学习心得交流会,同时,每学期开设一次“班主任论坛”,每月举行一次“教师论坛”,并开设青年教师“大练基本功活动”等。

6、面向全体学生、面向学生的每一个方面,重视后进生的转化工作,制定切实可行的后进生管理制度,努力做到热心、细心、耐心,思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴,动之以情,晓之以理,导之以行,使全体学生都能得到全面发展。

7、完善考评制度,全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩,充分调动师生的积极性,促进教学质量的提高。同时,对教师的考评结果作为今后的评优奖惩,职评的重要依据。本学期,我们有继续修改了学生的成长手册。邀请北京中科院教授联手进行学生的多元素质包括学生的心理、学习品质、家庭教养等各个方面,全面全面分析,建立科学的学生成长手册,指导老师的教学工作,使其更有的放矢。

二、深化德育管理,塑造良好品行。

始终把德育工作摆放在首位,成立以校长为首的德育工作领导小组,大力依托少先队、各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管。

(一)加强队伍建设,组建一支积极向上、开拓创新、富有活力的生力军。

1、加强德育阵地建设。建立以大队辅导员、大队干部、中队干部为主的少先队组织网络,明确分工和职责。新学期以公开、公正、公平、能者居上的竞选原则,通过中队推举、大队部考察、竞选前培训及加油鼓劲、心理辅导、班主任及候选队员家长课下辅导、竞选初选、队干部竞选决赛等环节,层层筛选出一批又一批工作态度端正、积极向上的大队、中队干部,我们还对落选队员进行心理指导。我们的队干部认真为每一位队员负责,活动中积极组织,活动后及时改进和反馈,是每一位老师的得力小助手。现在有不少升入初中的同学在新学校仍继续担任学校、班级干部。可见,我们的生力军不仅在母校是佼佼者,他们现在仍在继续努力着。

2、每学期队干部竞选后,及时开展大队会、中队干部培训会。开展的“中队建设你、我、他”、“我是中队一粒沙”等活动,加强少先队干部职责的理论学习,使每一位队干部明确自己职责,责任到人、责任到中队,为下一步更好的开展文艺、体育、心理教育活动及各种评比活动准备足够的后备军。

3、继续抓好“红领巾监督岗”、纪律卫生督查小组、值周中队等队伍建设,配合“雏鹰争章”的评比活动,促进学校德育常规管理工作的提高,努力使德育工作制度化、规范化。“红领巾监督岗”及纪律卫生督查小组的实行落实,以中队卫生、两操、每日检查与定期抽查相结合的常规检查,从细微之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培养了一支高素质的少先队小干部队伍,同时也起到一定的模范带头作用。

4、加强德育宣传阵地建设。宣传阵地建设是学校德育工作的缩影。每月一主题的评比活动,月头布置,月尾检查、评比,效果明显。各中队设有“中队文明公约”、中队公开栏、中队文化建设、中队活动记录、中队图书角等。一年来,少先队先后开展了“春风吹醒读书梦”、“我是新时代小雷锋”、“文明礼仪伴我行”、“劳动号角响起来”、“快乐童年健康成长”、“红领巾与祖国共成长”、“建设弯腰美德”、“辞旧迎新我们的明天更美好”等主题班级文化、墙报、板报评选活动。各中队出的黑板报、墙报及班级文化建设立意新颖,构思奇妙,布局精巧。宣传阵地的建设增强了班队集体的凝聚力、战斗力,促进文明班风的形成。

5、少先队与校播音主持活动组联手开展“小小播音员”评选活动。活动中,小选手们认真准备、踊跃发挥,评委们细心评选、积极讨论,最终评选出董方龙、王文昕、王晨曦、张成朝等20位优秀“小小播音员”,为我校“校园之声小雏鹰广播站”注入新的活力。全校队员利用课余时间积极投稿,少先队先后组织的“我学雷锋”、“我们的节日清明节”、“感受母爱”、“爸爸我想对您说”、“快乐童年健康成长”、“红色记忆在心中”、“争做环保小标兵”等征文活动锻炼了队员阅读写作能力,同时为我校广播站注入更丰厚的稿源。

6、少先队精神风貌队伍校“先锋鼓号队”组建工作。鼓号队表演是我校德育工作一面亮丽的旗帜。近几年,我们对鼓号队进行了更多的强化训练,学生通过参加鼓号队的训练,集体主义、团结协作的精神得到了加强。

(二)以学生为主体,狠抓常规教育,培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是德育工作的重点,加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。学校主要通过班队会、“红领巾监督岗”、纪律卫生督查小组、国旗下讲话、国旗下宣誓等活动对队员们进行各种行为习惯教育。

1、利用队会、班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规,开展“我是新时代小雷锋”、“争做绿色小使者”、“忆清风”、“建和谐校园做文明师生”、“做一个有

道德的人”、“珍爱时间”、“祖国,我为你骄傲”、“提倡弯腰美德”、“团队协作精神”等主题班队会,使队员们认识到在行为规范等方面具体要求。

2、国旗下讲话、国旗下宣誓。每学期升旗仪式上的国旗下讲话,由值周中队班主任及中队学习委员负责,老师们、队员们都能积极准备每周一国旗下讲话,激情演讲。讲话内容紧紧围绕“爱祖国、爱人民、尊师长、爱同学、讲诚信、懂礼貌、讲卫生、护环境、爱学习、勤思考、懂锻炼、练特长”,在社会主义公德教育、社会常识教育和文明习惯的养成教育,达到了教育的良好效果。

3、突出学生的主体地位,常规事务的管理都交给了学生。在少先队各项活动中真正做到了自我管理、自我教育、自我服务和自我发展。各班的卫生检查、校报板报、手抄报比赛、国旗下讲话、娱乐比赛等活动都有学生参与组织,激发了学生比、学、赶、帮、超的热情,也极大地锻炼了学生组织处事、协调管理的能力。

(三)开展丰富活动,提高学生优秀的综合素质。

1、结合节日、纪念日积极开展丰富多彩的实践活动。在植树节、母亲节、劳动节、教师节、中秋节、国庆节等节日和纪念日,组织开展了“我为老师做碗面”、“行动起来,争做绿色小使者”、“放飞手中线,追忆清明风”、“让母爱在心中飞扬”、“我为妈妈画张相”、“和谐校园金色童年”合唱比赛、首届文化艺术节、环保标兵绘画和手抄报比赛、“杜绝乱扔垃圾提倡弯腰美德”活动月、“辞旧迎新”等丰富多彩的道德实践活动,让学生在活动中熏陶感情,升华境界。

2、“民族精神代代传”,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。金秋十月,我们结合庆祝建国63周年,举办了“我与祖国共成长”庆祝建国63周年、建队63周年主题队日系列活动。包括“我与祖国共成长”入队仪式、“爱党、爱祖国阳光下成长”合唱比赛、我爱我的祖国绘画比赛、“革命故事”读书活动、“成长的欢歌”征文比赛等活动,使学生们切身感受到祖国发展,懂得个人的成长是与祖国的繁荣发展紧密相联,在学生幼小的心灵里树立起报效祖国、感恩人民、服务社会的意识。

3、开展丰富文体活动,让每位队员全面发展。开展的课前十分钟读书写字、英语口语大赛、“跳绳、踢毽子、拍球、拔河赛”、“阳光下成长友谊地久天长”活动周、“阳光下快乐成长”美术作品展等活动中,队员们积极参加。在举办的“感受友谊”横龙跑体验赛,外宾与5、6年级参赛选手都很有活力,大家都很努力的去争取,无形中一种超脱的默契产生。在“我是一名合格少先队员”活动,队员们通过“谁的队礼最标准”、“谁佩戴的红领巾最快最整洁”、“谁的语言最文明”,展示了当代合格少先队员的风采。一年级新队员在班主任的带领下开展穿衣服、系鞋带、装书包等技能比赛,展示开学来的巨大变化。

4、抓好学生诚实守信教育、引导学生团结合作精神等心理教育,培养更加健康的好少年。我校结合心理教育开展了“学习习惯养成教育”、“红领巾在行动做一个诚实的孩子”、“团队合作”等心理健康教育主题班会活动。我校还将为每一位队员建立心理健康成长

记录册,使老师关注每位队员更加健康、快乐的成长。我校心理教育工作还在初步建设之中,但已经得到了全体师生、家长的热烈响应,队员们积极参与,从中受到了良好的教育。“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一份成功。”从队员们的日常行为小事入手,强化学生意识,脚踏实地,养成良好的学习和生活习惯。

5、结合农村小学实际,开展特色活动,坚持家校共建,营造学生成长的融洽氛围,增进家校合作。社会、学校、家庭三维网络是塑造学生成为健康人的德育体系,这已成为了不争的事实,也已成为教育工作者的共识。农村小学家长大部分都是外来打工或在普通单位工作,很少能静下心来辅导孩子、关注孩子。我们结合学校实际,开展一系列家校合作活动。在新队员入队仪式上,我们打破以往入队仪式,开拓创新,邀请新队员的家长为新队员们佩带红领巾,让新队员终身难忘。自上学年开始,我校坚持每学期一个主题“亲子活动”,我们分阶段、分年级、有针对性地对全体家长进行了不同主题的家庭教育活动。上学期开展的“巧手改造、变废为宝”、“我与老爸老妈向前冲活动”,参与率高,家长与队员在活动中相互配合、相互鼓励,从活动后交上的信息反馈中,我们看到家长对我们这项特色活动的开展非常支持,得到了家长、师生的一致认可。我校开展的“老爸老妈过把老师瘾”助教亲子活动得到了学生家长的热烈响应和好评。

总之,学校在生存中谋发展,在发展中求创新。我们将认清形式,抓住机遇,变困难为动力,变过程为经验,坚持以发展为主题、以推进素质教育为动力、以促进学生全面发展为根本,以超凡的思路、超

前的理念和务实的措施,团结一致,开拓创新,整体全面的推进学校各项工作,为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。

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加强自身修养 塑造良好品行
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