公文素材库 首页

邱庄子小学六年级班级特色建设计划

时间:2019-05-29 23:24:31 网站:公文素材库

邱庄子小学六年级班级特色建设计划

邱庄子小学六年级班级特色班级建设计划

201*-201*学年度第一学期

一、指导思想

班级是学校机体的组成部分,是学生实现成长和社会化的重要基地,班级文化是班级内部形成的独特价值观,共同思想.作风.行为准则的总和。他是班级的灵魂所在,是班级自下而上与发展的动力和成功的关键。可以说:班级文化是一种无形的教育课程,具有一种无形的教育力量。它将有利于班级德育工作的顺利开展。

二、室内文化

1、墙报每个学期一个主题,内容要体现文化性,时代性,图文并茂。

2、板报每个月办一期,结合重大事件和节日等选择内容,对学生进行各方面教育。

3、教室东侧墙黑板上正中是黑板报,两侧贴有学习指南,激励学生的竞争意识,力争上游。

4、教室西侧墙上方壁贴着班训:勤奋、自信、求实、快乐。5北墙贴着《小学生守则》、《小学生行为规范》。

6、教室西北侧墙壁贴有班级管理常规及作息时间表。南墙学生作品挂有画。

7、教室内物品摆放整齐有序,图书角有专人负责。三、具体实施

1、鼓励学生积极参与班级文化建设中。2、经常性地进行评比,促进良好学风形成。3、激发学生的竞争意识。

4、适时开展各项活动。促进学生品德方面的发展。5、对个别学生实施鼓励性奖励。

6、积极引导学生参与创想班级特色文化建设四、为了突出我班创想班级文化建设,特意安排在教室的东墙黑板下面开设一个布质材料的展示台,对学生的特色成果进行展示,从而教育学生热爱科学,热爱班级体,从小培养学生科学意识,鼓励他们具有创新能力、思维能力。

五、安排

10月份班级标本收集根、茎、叶、花、果11月份班级手工制作展示12月份班级美丽的冬天图片展示

扩展阅读:特色班级

特色班级构建

一、指导思想:自由申报,自主发展,把班级发展变为学生的强烈意识和自觉行为,激励同学们争先创优,奋发向上;培养同学们的集体荣誉感,激发同学们团结合作意识。

二、考核办法:各班班委会向学生会申报,填写申报表,报年段审批后学生会进行一周初查,初查基本合格后挂上待验收班级匾牌。两周内,进行不定时检查验收,对达到标准的,授予荣誉匾牌。授予匾牌后如有违犯摘除匾牌。

三、先进称号及标准:1、“早读认真班级”

学生早上到教室后能自觉读书,且书声朗朗,无闲逛、逗留、说话、吵闹现象(老师不在的时候也是如此)。

2、“卫生合格班级”

值日生能自觉地完成值日工作,做卫生仔细认真,卫生无死角,全天候保持清洁,室内外(含保洁区)无杂物,窗明几净,桌凳、物品摆放整齐。

3、“无零食班级”

学生在教室不吃零食,零食不带入班级(零食指课间餐、饮用水之外的食品和饮品)。

4、“学习氛围浓厚班级”

课堂上坐姿端正,无与教学活动无关的事情(喝水、传纸条、伏睡、讲闲话、听音乐等不听课现象)发生,学生学习积极性高(专心听课、积极思考并回答问题),能紧密配合老师开展教学活动(含按照老师指令读书、做笔记、做练习)。

5、“仪容仪表合格班级”

头发合乎规范,男生不留长发,男女生不烫发、不染发。勤剪指甲,不留长甲。不戴首饰,不化妆。无故不穿拖鞋进教学区。穿着整洁。

6、“积极参加活动班级”

积极参加大课间活动,积极参加校本培训,没有无故缺席现象。积极参加其它各项活动,且活动中秩序井然,有组织有纪律,服从指挥,活动有效果。

7、“文明友善班级”

课间文明活动,无吵闹,无喧哗,无追逐;同学间文明交往,不开过火玩笑,不取侮辱性绰号,不讥笑讽刺挖苦他人,不打架,不骂人,不以大欺小,同学间无不正常交往。言行举止文明高雅。

8、“作业认真班级”

独立完成作业,不抄袭作业;认真完成作业,不敷衍了事;认真思考,作业质量高;积极上交作业,无拖欠。

友情提示:本文中关于《邱庄子小学六年级班级特色建设计划》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,邱庄子小学六年级班级特色建设计划:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


邱庄子小学六年级班级特色建设计划
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/751929.html
相关阅读
最近更新
推荐专题