幼儿园半日活动方案
幼儿园半日活动方案
一、活动目的：
1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：
1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项
四、活动准备：
1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交
小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术
小班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动3、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分，游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函，家长意见反馈表，签到表，评价表等。7、活动宣传海报，横幅等。五、活动具体流程：
1、7：50～8：00幼儿入园，晨间接待2、8：00～8：20晨间活动3、8：30～9：00幼儿早操展示4、9：00～9：20幼儿点心9：30～10：00集中教学展示10：00～11：30家园同乐亲子运动会11：40～12：20幼儿午餐
附：工作具体流程表：
过程及要求时间环节主班教师放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物配班教师保育员提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。备注7：50晨间接待迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。8：00品放到指定位置，并愉快信区活动。开放自主性游戏区域，有重点的指配合指导幼儿开展自主性区域游：00晨间活导幼儿进行区域活动。如体育区，戏，给有需要的幼儿提供帮助（入动美工区，语言区，操作区等，注重厕、洗手、喝水等。）做好户外活个别指导。：30幼儿早动的准备及早操的准备。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背8：20组织早操活动，精神饱满，动作规配合组织早操活动，检查场地安全做好早操场地布置，并检查幼儿着范到位，积极参与，游戏生动有趣，等。领操操节动作规范到位，与主着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。达到早锻炼要求和效果。班教师一致。及时给幼儿提供生活上的帮助9：00操展示针对班级情况，简评户外活动及早：00幼儿早点操情况；组织幼儿朗诵儿歌，手指指导值日生工作，协助保育工作，游戏等安静活动；指导幼儿有序正指导幼儿正确有序盥洗，提醒幼儿确盥洗；巡视幼儿用餐情况适时指导主班教师为组织幼儿集中教学，小：30教学展小班为家长全程参与的亲子教学，示小中大班要求要有家长参与的亲子环节为参赛的家庭分好组别，组织到划分好的场地，向家长说明参加亲子游戏的规则和玩法。注意安全用消毒水擦洗桌面，为幼儿分发点心，并指导用餐，餐后及时收拾餐具，消毒桌面地面卫生。协助做好展示课准备。9：20配合主班教师做好教学展示，如放清洗消毒餐具，卫生包干区工作，轻音乐准备材料等。等。及时为有配合班级教师进行教学展示提供帮幼儿提供帮助，做好个别指导工作。助。做好亲子10：00根据情况为幼儿提供帮助。（入厕、及时为幼儿和家长提供有必要的帮洗手、喝水等。）；组织幼儿亲子助，协助游戏场地的布置及协调，运动游戏，按年段，一人组织一项做好材料的摆和收拾，清理场地等目。提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并配合保育员做好午餐消毒桌面，取餐具，午餐及分发午前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，餐，及时为幼儿添饭菜等。工作。0：00亲子运动会11：301：40幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪；让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。12：201*：20幼儿离园为幼儿整理仪表，准备幼儿离园前物品整理。教师热情与幼儿和家长道别，与家长个别交流。及时回收家长意见反馈表，了解开整理餐具，餐后桌面及地面卫生、放情况，协助整理幼儿物品和仪表。消毒等。12：40附：幼儿亲子运动会运动项目：（例举）（一）小小班游戏一：糖果甜目标：1.喜欢和父母，同伴一起做游戏，体验合作的快乐2．学习跳起摘糖果3．激发幼儿爱家人的情感准备：一张用绳编的网，网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片或真实糖果玩法：教师和保育员一起在终点举起网，幼儿分为4组，由家长带幼儿从起点一起跑到终点，让幼儿钻到网下，跳起摘糖果。摘回糖果后由家长抱起幼儿立即返回起点，先到者为胜。游戏二：纤夫的爱
准备：四个废旧的大轮胎，用牢固的粗绳子拴住长度够着成人拉于肩膀上不弯曲。玩法：幼儿坐于大轮胎上，4个幼儿为一组由家长将其林起点在统一信号开始拉至终点，最快者为胜。游戏三：大脚小脚
目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。玩法：1、4个家庭为一组。家长和幼儿面对面站好。
2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步。3、游戏分组进行。
4、老师及时奖励获胜幼儿。
（二）小班：游戏一：移步换景
准备：四块大的地垫，起点线，终点线玩法：
游戏二：袋鼠妈妈的口袋准备：四个大口袋玩法：
扩展阅读：幼儿园半日活动计划设计
半日活动计划
时间：年月日班级：教师：
一．晨接：（8：008:30）活动目标：
1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4.培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。活动准备：手电筒，红外温度计活动过程：
1.以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2.引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。3.幼儿主动排队接受检查。
4.幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。二．自由选择活动（桌面玩具）活动目标：
1．鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。2．培养幼儿的交往能力和协作能力。活动准备：大型玩具活动过程：
1.幼儿自由选择玩具。2.教师巡回指导。三．早操。活动目标：
1．激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。2．提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3．正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。活动准备：音乐，器械（圆圈，跳绳）活动过程：
1.幼儿整齐而有序出操。
2.教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。4.引导幼儿正确使用器械。四．入厕洗手。活动目标：
1.引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。
2.培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。3.引导幼儿正确使用六步法洗手。活动准备：毛巾，肥皂活动过程：
1.排队入厕解便。
2.引导幼儿使用正确方法洗手。
五．早餐。活动目标：
1.培养幼儿安静进餐的习惯。
2.用餐时不玩勺子，不交头接耳。3.培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。活动过程：
1.引导幼儿有序的正确端取食物。
2.让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。六．集教活动语言
活动名称：儿歌《别说我小》活动目标：
1．学念儿歌，理解儿歌的内容，尝试创编动作。2．初步表现儿歌活泼的情绪。
3．愿意做力所能及的小事，感受自己长大的快乐。4．念准：穿，种，花，事等字音。
活动准备：幼儿用书，挂图一份，妈妈，爸爸，奶奶的头像各一。活动过程：
一．谈话引出课题：
1．现在我们是大班的哥哥姐姐了，你们几岁了？（四岁多了）2．你是怎么当大班的哥哥姐姐的？3．那你在家能做些什么事情呢？二．幼儿学习儿歌
1．幼儿欣赏儿歌2次，提问：
（1）妈妈说了什么？我怎么说呢？（2）爸爸说了什么？我又怎么说？
（3）奶奶说了什么？我怎么说呢？（结合幼儿的回答，教师在人物头像旁边贴
上相应的教具）
2．幼儿结合教具学念儿歌数遍。3．请幼儿为儿歌编配动作。三．鼓励幼儿仿编儿歌。
1．小朋友，家里有妈妈，爸爸，奶奶，还有谁呢？2．对，有爷爷。那你想和爷爷说，你会做什么呢？3．你还想对谁说，你还有什么本领。
4．让我们把刚刚想的也一起编到儿歌里面去吧。七．喝水入厕。活动目标：
1.增强幼儿的动手能力，自主取水。
2.让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。活动准备：水杯，毛巾活动过程：
1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。
八．户外活动。活动名称：《顽皮的猴》活动目标：
1.巩固钻，跳，跑得基本动作。
2.进一步培养自主能力和身体的协调能力。3.体验当猴子跳来窜去的快乐。游戏准备：果盆，“桃子”，“花果山“，”水帘洞“环境布置。游戏过程：
1.走，跑，跳，摘入场。2.导入游戏。
3.幼儿自由做猴子模仿操一遍。4.教师讲解并示范游戏方法。
5.幼儿自由练习，教师巡回辅导。6.垫上运动（猴子自由玩耍）八．入厕，洗手，喝水。活动目标：
1。引导幼儿排队有序入厕。
2．引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。3．引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。活动准备：毛巾，肥皂，水杯活动过程：
1．排队入厕解便。
2．引导幼儿使用正确方法洗手。3．幼儿自主取水喝。九．区域游戏活动目标：
1．通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。2．让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
3．培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协
作能力。
4．培养幼儿了解自身美，发现美的情感。
重点指导：能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。活动准备：
各个区角的所有材料等活动设计思路及过程：
1．针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。
2．教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。3．分配区域角色，幼儿主动参与活动。4．教师巡回指导和重点指导。5．老师对幼儿的制作给予评价。九．入厕，洗手，进餐。活动目标：
1.引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。
2.鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。活动准备：碗，勺子，毛巾，杯子。活动过程：
1.餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。2.教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。
3.幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。4.正确使用毛巾擦脸。
课后反思：在整个半日活动中，在做游戏的这个环节，幼儿参与游戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。在教学活动中，幼儿感受到了长大的快乐，她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护幼小哦！在区域活动中，幼儿的参与度很高，特别是在建构区和表演区，她们大胆的创作和表演非常的棒。可在超市和巧手坊里幼儿的兴趣不是很高。我想原因在于超市是本班新开设的区域，幼儿对超市的了解不够，在这方面我们得多下功夫多给幼儿讲解超市里的乐趣，同时多让幼儿玩。在巧手坊里，老师准备的材料有点偏少，这我们得加强利用废旧物品的制作来调动幼儿的兴趣。整个半日活动的生活活动中，幼儿基本能够达到目标，初步养成主动喝水，入厕不推挤，洗手节约用水的好习惯。
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