三年级读书计划
三年级创建“书香班级”读书计划
书香童年不寂寞，书香岁月不虚掷，书香人生不空白。在孩子们的童年时期，有书作伴，可以为文化奠基，为思想打底，为精神立骨。读书为孩子们打开一道道快乐之门，让他们感受到一个魅力四射的世界。为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更加进一步地提高学生读书的热情。我们班级将继续有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。
一、活动目标
1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。
2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高学生的欣赏能力,提高学生的综合素质,让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
二、班级读书口号：爱读书，会读书，读好书。三、落实措施
1、每位学生根据本人实际情况制定个人的读书计划，准备好每学期要读的书使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
2、营造一个书香班级
（1）以身作则，从老师自身做起，每星期做到和同学们同读一本书。
（2）充分利用早读、午休等时间组织学生进行课外书的阅读活动。3、建立“班级图书柜”。学生每人至少带一本图书。由学生自己制定借阅制度，实行自主管理。
4、开展“我和父母共读书”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
5、定时向学生介绍好书，也可以让学生相互介绍自己喜欢的书，加强书与书的交流与了解。
6、换一本书，交一个友。鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
7、根据班级学生情况，开展以“读书活动”为主题的班会。以“班级故事会”、“课外知识竞赛”等活动为载体，展示学生读书成果，评比班级“读书小学士、小博士、小硕士”。
有书就有希望，读书就会快乐。营造书香班级，让好书陪伴学生，让经典滋润学生童年。相信在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们一定会获得丰收。
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小学语文三年级读书活动计划
东仲小学司永锋
一、学生情况分析：
三年级共有学生21人，男生14人，女生7人。经过两年读书活动的开展，我班同学已对读书产生了兴趣，为了进一步营造健康文明的校园文化氛围，我班将继续开展“春蕾读书”活动，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！二、活动目标：
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。三、读书口号：“好书伴我快乐成长！”四、教学准备：
1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。五、教学措施：
（一）宣传发动，制定计划
1、使学生明确活动的意义和任务。
２、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家校阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
（二）实施行动
1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家欣赏。
3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。4、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。
（三）总结评比。
1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。六、具体活动安排：201*年3月：
1、宣传发动，学习有关读书活动的目的意义。2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。3、帮助布置读书任务。
4、召开春蕾读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。201*年4月：
1、学生读书小结。2、评比、表彰。
3、布置学生读书内容。。
4、学生参加班级读书征文比赛。201*年5月：
1、召开春蕾读书主题班会。2、学生参加班级古诗文表演赛。201*年6月：
1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。2、师生同读一本书活动。
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