五年级班级计划,总结
五(1)班班级工作计划
一指导思想
l,坚持推进上少先队管理平台的构建;继续强化小干部队伍管理,进一步提升少先队员自我当家作主的含金量。
2以校园文化建设为重要内容,引导深化班级文化建设,积极增强少先队教育效果,提升队组织的吸引力、凝聚力和影响力;加强以组织建设,着力构建适应时代要求的少先队德育教育体系。
二具体工作(一)2,3月份:1出一期黑板报
2写一篇题为《我以领巾为荣》的文章3举行班级主题教育活动:《祖国在我心中》我国是世界上著名的文明古国之一,每个中华儿女都是在这块沃土上成长起来的。我们应该像对自己的母亲一样去热爱她、保卫她。通过主题班会,全面、形象、真实地展现祖国的风貌,增强学生的民族自豪感和自信心,更加热爱我们的祖国。
(二)4月份:展示月1学唱一首歌2慰问孤老3特色活动:“用你明亮的眼睛,捕捉最美的瞬间”4结合队建活动,开展小队活动。
每个小队利用一个双休日在社区开展“啄木鸟行动”,在社区中积极寻找黑色小广告,并将它们撕毁。周一交给老师,看看这个活动共撕毁多少张黑色小广告
(三)5月份:读书月
1开展“网络空间站”活动
以民族精神教育为主题,每位同学做一个“小书虫”,在网络上收集一些著名的古诗文,和关于读书有益的名人名言。读一读,背一背,演一演。2在班中建立一个“小书亭”,号召大家把家中自己爱看的书放在小书亭中,与大家资源共享。
3每位同学在这个月内一定要读完一本名著,写一篇读书体会。(四)6月份:健身月
1健身月班级口号:手动动、脚动动,动中取乐,其乐无穷。2根据“手动动”这个口号,开展《课间十分钟小游戏大全》。可以收集、设计适合在课间十分钟开展的各类小游戏,制成《游戏大全》小册子。
五(1)班级工作总结
过去的一学期里,我班在学校领导的统一组织、级长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家汇报:
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风学风,为学生提供一个向好的大环境,重视的是学生的共性。配合学校各项工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养赤诚、严格、活跃、奋进的班集体。我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是包袱。我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质.
三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助,另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒,要想后进生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
四、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。为了使学生走好每一步,我还要不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。
五(1)班家长会总结
为了加强学校教育与家庭教育的沟通,促进家校联合,更好的沟通和交流,达到共同培养学生的目的。4月28日,我班召开了全体家长会。应到26人,实到23人,请假3人,在老师的努力下,家长会取得了圆满成功。本次家长会主要和家长沟通了以下几个方面的问题:1、希望家长支持支持老师工作,主动与老师沟通。2、控制学生上网、看电视。
3、做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
4、家长要关注学生的思想品德和学习习惯的培养,给学生做榜样。
家长会召开前,我做了精心的策划和安排,在黑板上写了欢迎词及任科老师的电话。还安排了家长代表发言,真诚的与大家交流育子良方。每个学生都做了一张精美卡片,上面写着学生想对父母说的话,老师在旁边写了批语。家长看到孩子的心里话非常感动,纷纷给孩子留言,场面十分感人。丁嘉丽同学写道:“希望你不要看我的日记,给我点隐私。”妈妈写道:“宝贝,爸爸妈妈希望你能努力学习实现理想,会一直陪伴你,支持你,学习时认认真真的学习,玩时尽情的玩,对知识感兴趣,偶尔看一下你的日记是想了解你的写作能力,与你分享快乐,排忧解难,如果你不愿意,我们会改正,谢谢你!”邓辉同学给妈妈留言要求妈妈尊敬奶奶,妈妈回答说以前自己的方式不是很好,以后一定改正。
这次家长会到的准时、也比较齐。很多家长给学校提了比较好的意见,并和班主任、任课老师交流了学生在家在校表现。家长们反映此次家长会收获很大,表示以后要多与老师联系。家长会结束后,许多家长久久不愿离去,一直和老师交谈到很晚。
本次家长会加强了学校与家庭的联系,使家长与老师有了进一步的交流和沟通,效果非常好!相信会后我们一定会得到家长的更多的支持和理解,也相信我们一定更好地引导我们的孩子往理想的方向发展!学校教育和家庭教育达成了共识,必将使我班教育教学工作更为顺利,更为完善。
扩展阅读:五年级班队会工作总结
五年级班队工作计划
王振江
作为一名班主任,我深深地懂得:小学阶段是人的成长的起步阶段,也是基础素质形成的重要时期,而良好的班风班貌是各种习惯养成的有力保障。做一名尽心尽责的班主任,全方位、高规格地搞好一个班集体,是我一直追求的目标。本学期来,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风,创造有利于每个学生个性发展,潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度,开展丰富多彩纷的活动。现将本学期的班队工作计划如下:
一、培养学生的良好习惯
在本学期中,我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班会、语文课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。渐渐地我班纪律好了很多。
早晨,我早早地来到教室,看看地面整洁、桌椅排放、通风等情况,检查和排除安全隐患。如发现学生手里有小刀、玻璃球等危险物品,当即收取并告诫其他同学不携带类似物品,注意自身和他人安全。并督促学生安静地在教室读书。课间,我也及时来到教室,提醒学生文明休息,认真做两操(眼保健操和广播体操)。使学生劳逸结合,增强体质。其次,“勤”还包括对学生进行细致耐心的谈心工作。孙子说:“知己知彼,百战不殆。”了解学生,就有可能对学生进行因材施教,有的放矢地对学生进行必要的教育。我总是尽量摸清一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭情况,以便更好得做好班主任工作。尤其是后进生,学习上的暂时落后很可能引起学生的自卑感,所以教师应该小心地呵护他们的自尊心,越是娇弱的花儿越需要阳光雨露。我一般不当众批评他们,也从不奚落他们。而是经常找他们谈心,尊重其人格,关注其心灵,在学习上给予真诚的帮助,使学生保持一颗积极、健康、向上的心。第三,“勤”还包括常与学生家长各种形式的联系。我经常以电话、家访等形式和学生家长保持联系。及时了解学生在家庭中的生活习惯、性格表现,了解学生双休日、节假日在家中的情况等,增强了我班级工作的针对性和实效性。我也经常向学生家长反馈学生在校的表现,并和他们商榷和探讨教育管理上的方式、方法。
二、发挥班级文化的功能,形成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标;推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此,发挥班级文化的功能,形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有:板报、条幅等,隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方面,创设良好的环境,能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。例如:在教室的墙壁布置学生书写的哲理名言,使学生敛容深思;张贴的地图、风景画能激起学生对大自然的向往、对祖国的热爱;在“成长的足迹中”,把学生取得的点滴成绩公布出来,可引导学生积极向上。此种做法能激发学生的内驱力,推动班级文化向着良好的方向发展,也使学生在班级文化的共同影响下,形成良好的品质。在隐性文化方面,可以《小学生日常行为规范》为准则,经常了解学生的思想,定期进行品德评定,评价每个学生的行为表现,
表扬先进,帮助后进。在良好的班风的促进下,使每一个学生形成良好的品质。
三、让学生在活动中成长积极开展各项活动,活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开始之前就明白地知道“我在受教育”,这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生大都是独生子女,在家是“小皇帝”“小公主”,事事顺心,唯我独尊,这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生经常在一些小事上表现出较强的个人主义,凡事斤斤计较,犯了错误总把责任推给别人。为此,我设计了以“爱的奉献”为主题的一个系列活动,让他们从身边的同学身上学会关心他人,学会宽容待人。
作为一名班主任,认真组织学生开展好丰富多彩的课外活动只是众多工作中的一项,我将遵循“捧着一颗心来,不带半根草去”的至理名言,不断创新,力争把班级工作做得更好,使我的学生健康成长。
四、经常与科任老师、家长联系
向科任老师了解学生上课纪律和学习情况,发现学生学习上有偏科现象及时找学生谈心,了解原因,并教育学生要全面发展,不断提高学习成绩,对违反纪律的学生进行教育。如刘泽,刘鑫课堂纪律较差,科任老师经常向我反映情况,我经常做他们思想工作,找他们谈心,了解情况。还向他们家长汇报情况,并征求家长的意见要求与校配合教育好孩子。
五、卫生、安全教育
教育学生搞好班里、卫生及个人卫生。强调他们要勤洗澡,勤换洗衣服,不随便到校歪小店买不卫生的零食吃。我时时讲日日讲叫他们要注意安全,不要在班里追追打打,还利用班会课开展安全教育会。
培训好班干部。要搞好一个班的工作,就得有一些能干的小干部,通过民主选举班干部,分工负责,明确自己所做的工作。我还经常教他们怎样做好工作,及时了解他们工作中遇到的困难,教育班干部以身作则,自己首先当好领头羊,管理他人才能服众。如每次大扫除,我总是先给班干部分工,扫地、拖地、擦玻璃等。每次值日,我要求班干部走在后面,关窗、锁门。由于充分发挥了班干部的带头作用,班级工作出现了你追我赶、争先恐后的好势头。另外,我对班干部实行轮换制,让更多的同学参与到班级管理中来,也给更多的同学锻炼的机会。
六、认真做好工作总结和评比工作
学期末认真做好学生的操行表、考勤表、成绩表、三好生评比表等等工作。开班会总结本学期工作,评出“优秀干部”“优秀学生”,“成绩有所进步的学生”给予奖励,还特别强调学生在放假期间一定要注意安全,要做些有意义的事情,要认真把作业做完。
总之,班主任工作是一项繁琐、细致的工作,而且班主任工作担负着培养下一代的责任,所以任重而道远。要撒播阳光到别人心里去,自己心里先要撒满阳光。凭着高度的责任心、使命感,加强学习,不断摸索,形成系统科学的工作方法,做一个有心人。带上一颗爱心,大处着眼,细处落实,把工作干得得心应手、有声有色,做快乐的班主任。
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