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三年级读书计划

时间:2019-05-29 23:26:30 网站:公文素材库

三年级读书计划

旧集小学三年级学生读书计划

古人说:“三日不读书,便觉言语无味、面目可憎。”博览群书,开阔思路,活跃文思,心飘万里之外,神游八方。读书的好,古人清楚,今人更是明白,如此好事,如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了,最好在青少年时就进入。早一天,就多一份人生的精彩;迟一天,就多一天平庸的困扰。是的,阅读是人生的一件大事,当然更是语文教学的一件大事。刚升入三年级的孩子,还没有养成比较良好的读书习惯,在阅读兴趣的培养、阅读方法的指导、词汇知识的积累运用等方面也有待提高。针对于此,在新学期里,为了学生们的读书活动开展得卓有成效,特制定读书计划如下:一、指导思想

书籍是人们不可分离的伴侣和导师!让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,使他们体验:读书是快乐的!二、活动目标

1、让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。2、提高学生的综合素质,特别是阅读能力。3、营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。4、让学生体验到读书给自己带来的幸福。三、活动构想

1、上好每周一节诵读课

为了让学生在诵读课上确有收效,本学期将采取以下措施:

⑴诵读经典名篇,由老师推荐给孩子。每节课老师选好篇目,做好导读工作,声情并茂读给学生听,时间大约是10分钟,然后指导学生阅读。第一节课师生共同探讨选书方法,将图书角里的书浏览一遍,选出本学期自己要读的书(4本以上),在以后的阅读课上可以有的放矢,提高读书效率。

⑵每节诵读课在理解重点词语、句段、把握主要内容上重点指导,指导学生复述自己阅读的故事。每周诵读课后,布置作业要求学生将自己在诵读课上的读书收获回顾之后,写在读书笔记本上,内容可以是“好词佳句”,也可以是“美文片断”,可以是“内容摘要”,也可以是“读后感”,要求一学期之后,几种形式都要尝试着写几次,评选出最佳读书笔记,全班展览。2、营造书香班级⑴充分发挥老师的榜样力量,每天做到和同学们一起读书。

⑵设立班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

⑶建立“班级图书角”。

学生每人至少带1本图书,贴上姓名标签。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。借阅者到管理员处登记,约好还书时间为一天,不允许拿回家。保护好书籍。

3、养成每天读书30分钟的习惯

利用读书笔记作为读书情况记录本,记录每天自己所读书的书名、时间、页数(或大约字数),并请家长根据学生的读书情况(例如遇到不懂的词语是否查字典,读书是否做到边读边思考,是否做到不动笔墨不读书等)写上评语(优、良、差三个等级),保证每天三十分钟的读书时间。每周至少完成读书笔记一页。利用晨读或语文课前5分钟的时间小组同学互相交流自己一周读书情况。

4、每天课前大声朗诵2分钟,由教师统一确定读书篇目,课内15篇,课外5篇,每天早晨朗诵2分钟。要求做到:

(1)姿势正确:两手持书,头部和身体正直,书和眼睛有适当距离。(2)发音清晰准确。

(3)朗读中能注意语速、语调。(4)能表现自己的情感。5、开展“我和父母共读书”活动

(1)利用家长会,把一些家长好的做法介绍给他们听,让家长懂得重视环境的作用,既要为孩子营造良好的物质和生活环境,同时也要为孩子营造良好的人文环境,使孩子在耳濡目染中,熏陶、体验,不断规范和调整自己的行为,从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

(2)回家读书半小时中,可读书父母听,读完给父母讲个章节、片断,父母评价;可与父母共读书,互相交流;可听父母讲故事,互相学习。皆可留照片资料。

有书就有希望,读书就有幸福,让学生多读书,读好书,做一个与时俱进的、有知识的,有文化的新时代的精神富翁吧!

扩展阅读:三年级下册读书计划

小学语文三年级读书活动计划

东仲小学司永锋

一、学生情况分析:

三年级共有学生21人,男生14人,女生7人。经过两年读书活动的开展,我班同学已对读书产生了兴趣,为了进一步营造健康文明的校园文化氛围,我班将继续开展“春蕾读书”活动,让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋,让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!二、活动目标:

1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。

2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。

3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。三、读书口号:“好书伴我快乐成长!”四、教学准备:

1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。

2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。

3.学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等,百科全书等等。五、教学措施:

(一)宣传发动,制定计划

1、使学生明确活动的意义和任务。

2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如:安排早读的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。

3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家校阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。

(二)实施行动

1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书角,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中,供大家欣赏。

3、老师在课上做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。4、老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。例如,学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣,又将课外知识融入课堂学习中,让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗,给诗配画,做书签、古诗文表演等活动,培养学生读书的兴趣。。

7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。

(三)总结评比。

1、开展讲故事演讲比赛,课外阅读知识竞赛活动。

2、定期进行班级评比,每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。六、具体活动安排:201*年3月:

1、宣传发动,学习有关读书活动的目的意义。2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。3、帮助布置读书任务。

4、召开春蕾读书主题班会(讲成语故事、古诗背诵比赛)。201*年4月:

1、学生读书小结。2、评比、表彰。

3、布置学生读书内容。。

4、学生参加班级读书征文比赛。201*年5月:

1、召开春蕾读书主题班会。2、学生参加班级古诗文表演赛。201*年6月:

1、读书专题板报比赛(手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等)。2、师生同读一本书活动。

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