201*年秋期初中思品学科教研工作计划
201*年秋期初中思品学科教研
工作计划
一、工作思路
本学期工作将在推进素质教育的背景下，以科学发展观统领全局，围绕教育局“质量提升年”工作主题，深化课程改革，打造“高效课堂”，全面实施素质教育，提高研究、指导、服务的效益，促进初中思想品德教学质量的稳步提升。
二、工作重点及具体措施
（一）强化教学视导和指导，促进全县思想品德学科质量提升1、加强教学视导，重点是九年级，适当视导七、八年级。以常规视导为主，辅以专项视导，视导要突出重点区域、学校，重点放在薄弱学校，具体视导时间以中学部安排进行。
2、进一步加强思想品德学科教学过程动态管理。七、八、九年级除参加期末八县同意检测外，学期中途进行一次过程检测。
3、检测信息要快速反馈，每次检测后，在两周内向基层学校反馈信息，做到分析准确，提出改进建议，指导意见正确，有针对性、指导性。
4、配合教育局相关工作安排，做好联系乡镇学校工作。二、加强对思想品德学科教师培训1、利用暑期培训做好暑期教师培训工作，提前备课，针对教师需要，为切实解决教学实际问题开展好培训工作。
2、加强对校本研修的检查、督促与指导，引导教师自觉学习，学以致用。
3、认真做好新课程培训、教学改革工作，要求全县所有思想品德学科教师必须按照课改要求，以新课程理念指导教育教学工作，切实转变教师角色，坚持以学生为本，重视学生思想品德及综合素质的提高。
4、认真做好青年骨干教师上公开课，撰写优秀论文的辅导与指导工作，让老师多参加省市县开展的各种教研活动，多拿大奖。
三、认真做好省、市教科所，教育行政主管部门及本中心布置开展的各项工作
1、认真做好省、市教科所布置的教育教学教研工作，尽可能动员、组织年轻教师参加，为提高教师教育科研水平作出努力。
2、认真做好教育局各股室布置的各项工作。
3、认真完成研训中心各部门布置开展的各项工作，为促进全县教育教学质量提高作出贡献。
研训中心思想品德学科教研员牟宗明二一三年九月六日
扩展阅读：201*学年第二学期小学品德学科教研工作计划
201*学年第二学期海珠区小学品德学科教研工作计划
海珠区教育发展中心郑爱华
一、指导思想
本学年小学品德学科将围绕市区教研室工作的总体部署，围绕新修订的课标内容和新编制的广州市小学品德学业质量评价标准内容开展学习和研讨，以提高教育教学质量为重点，突出品德课程特色，继续深化“课程领导、教学指导、评价引导、教师发展”和“分层推进、分类指导、重点突破、整体提高”的工作策略,一是继续开拓促进学科名师成长的路径，为青年教师学科发展提供专业支撑；二是继续聚焦有效教学，深化“教学案例研究”；三是继续关注学生素质个性化差异发展，培养学生学科素养。深化服务意识，着力提高课程执行力、教研指导力，进一步增强工作的效益，提升研究的品味，从而促进学科教学质量的整体提高。
二、本学期教研工作要点
1、坚持以教学改革为中心，以教法改革为重点，以提高小学品德课教学实效为主线，开展形式多样的教研活动。
（1）教研活动面向基层，解决教育教学工作的实际问题。
（2）教研工作做到“四结合”：即结合教研会工作，开展群众性教研活动；结合教学实际，定教研专题开展教研活动；结合学校实际，选点开展教学研究；结合教师实际，抓好薄弱环节的专题研究。
（3）加强区、学区、校三级教研网络的合力，点面结合，优势互补。（4）培养教育教学骨干，发挥教研工作队伍的中坚力量作用，提高品德课教育教学质量。
本学期广州市品德教学研究主题与热点是：围绕《学与教的心理学》相关理论及品德学业质量评价标准内容，展开品德课教学智慧专题的研讨。结合智慧的
教学与教学的智慧，本学期继续以教学案例研讨为聚焦，开展体现教学常规的范式：“感知、悟理、习得”的研讨。本研讨以完善教师教学技能竞赛为路径，，拟举行一次“广州市小学品德教师教学智慧录像课”交流活动。本次交流活动要求上交的光盘内容包括：教学设计、教学反思、教学课件与教学录像等。（本次活动结合做好同步教学资源包的更新、宣传和使用指导工作，具体方案另定）。
2、加强教育科研，通过教育科研锻炼队伍。
引导学校组织教师认真学习与课题相关的教育教学理论，并把常规管理和质量监控中发现的问题转化成教研活动的主题或研究专题，切实开展课题研究活动，不断积累资料与经验，善于反思并逐步总结，以便探索和总结教学规律，取得预期成果。
（1）以“小学品德与社会问题解决学习的实践研究”和“在品德课堂中运用学生"生活事件"的研究”这两个区级课题引领全区的教学。
（2）加强课题的研究与管理，根据市教研会的相关要求做好第二届市学科教研会小课题开题会以及研究进度检查与汇报。在三月份完成开题的相关工作，四月份结合北师大教材培训举行学科小课题研究进度检查与汇报。
3、在新的历史条件下，加强队伍建设，提高教师队伍的思想政治素质和业务水平。
（1）加强学校品德科组建设工作，结合广州市优秀学科教研组创建活动，推广优秀科组的经验。在上学年初评的基础上，继续启动优秀科组评比程序，除了上次申报的学校外，请拟继续申报的学校于本学期提交有关材料，条件不变。市将于六月底前评定一批优秀学科组，并举行经验交流活动。
（2）进一步加强师资队伍的培训学习，提高品德教师的理论水平和业务能力。
培训内容上，结合我区实际和课标修订稿的背景，继续开展教学观摩研讨活动，抓好《品德与生活(社会)课程标准》(201*版)理念的进一步落实工作。开展以课例研究活动为载体的教研活动，帮助教师形成有效教学理念支撑下的有效教学实践操作模式。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进自我反思，逐步提高教师的课程执行力。充分利用教学骨干学习、北师大教材培训以及广东省小学品德与生活（社会）教学成果展示活动，
发挥品德学科带头人，中青年骨干教师的作用，组织教师参与教学改革，参与实践研究，培养一批专家、科研型骨干教师，以教育科研促教师素质的提高，促教育教学质量的提高。市学科教研会将在5月份开展一次16届特约教研员小专题公开课研讨。主题：以智慧的教学与教学的智慧为议题，结合品德学业质量评价标准的内容，用品德综合课的呈现方式，即三人为一组，每个课包含说课、授课、评课。通过研讨发挥骨干教师的引领作用。
4、根据学科特点，积极开展德育实践活动，进一步提高教学实效。学生的品德教育，单靠课堂教学，效果是难以保证的，唯有实践才能出真知。教师要主动联合综合实践活动课、班会课对品德教学进行必要补充，根据实际开展有效的主题实践活动，以提高德育课程的教学实效。
本学期举办一次“广州市小学生快乐学法律”案例设计与实施评比活动。成果要求：有活动方案设计、活动实施与总结，活动报道与活动照片三类内容。（具体方案另定。）
三、本学期中心组教研活动安排：月份周次内容教研员和部分骨干教师参加理论学习3月3《品德与生活》、《品德与社会》教材分析；通过计划4组内理论学习和经验分享，分小中心组成员组备课563月份4月81011组内专题教学研讨组内专题教学研讨中心组成员中心组成员另定另定参加人员市中心组成员及部分骨干等全区教师代表江南新村第一小学另通知地点另通知2月2广州市小学品德教研会小课题开题会。海教杯获奖教师课例展示活动组内专题教学研讨全区教师代表昌岗中路小学中心组成员另定广东省小学品德与生活（社会）部分骨干教师东莞教师进修学教学成果展示交流活动。4月份5月12校北师大版教材培训；广州市小学品德教研会小课题中期检查。小学品德高年部专题课例研讨活全区教师代表另定动14小学品德手拉手教学研讨活动中心组成员及另定部分学校教师5月份6月16市第16届品德特约教研员小专题公开课研讨。小学品德低年部专题课例研讨活全区教师代表另定动17优秀科组经验分享科组长及全区另定教师代表18中心组小结全体中心组成另定员6月份小学五、六年级法律测试及成绩统计；广州市小学生“快乐学法律”案例设计与实施评比活动；广州市“小学品德教师教学智慧录像课”交流活动。备注：1、由于市教研活动时间未定，故一切安排以最后的听课通知为准。2、本学期中心教研组教研时间：逢周五下午
3、区中心教研组Q群：25069498；品德科组长Q群号码：51659335，请实名登录
学科公共邮箱：haizhushehui@126.com密码：123456haizhushenghuo@126.com密码：123456
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