公文素材库 首页

201*培优辅潜计划

时间:2019-05-29 23:27:21 网站:公文素材库

201*培优辅潜计划

201*年初三化学培优辅潜计划

王圆

201*年初三化学培优辅差计划是以201*至201*学校计划为准绳,以学生实际情况为依据而制定的,计划是从学生基本情况、学习的进度入手,将学生进行具体分类,实行因材施教,有的放矢,从而提高学生学习成绩,完成学生继续学习的梦想。

一、学生基本情况:

学生总体成绩不好,尤其是理科,而且学习的积极性不高,态度也不端正。学生普遍对初三这一关键时期还没有一个清楚的认识。对于自己的目标也没有一个量的规划,总体处于一个迷茫阶段。因此老师首先要对学生进行思想教育,让学生对初三有一个新的认识,了解这一时期与我们的人生路途的关系,让其确定人生目标,端正学习态度。

二、学生分类

根据学生教学计划及目标,将学生分为两类:

第一类,重点培养对象。全校初中三年级有三个班共有学生136人,突700以上的要求7人,600分以上要求9人,534分至600分之间的学生,所以在化学这一学科上,将这31人列为重点辅导对象。

第二类,一般培养对象,除上述31人以外的其他105名学生。三、具体措施

因为学生的层次有差异,所以不同层次的辅导计划不、辅导方式不同,作业布置也不相同。

1、计划

初中化学是进入初三才开设的一门新学科,一年时间要完成初中教材内容的学习和升学考试的指导。若要完成教学计划,没有一个完善的辅导计划也是很难完成的。因为化学辅导一般不能利用平时上课时间进行,以免影响课堂教学活动。只有开展课外活动等方式进行,才能既配合课堂教学,巩固课内学习的化学基础知识和基本技能。重点辅导学生:

对于优生辅导计划的制定必须结合学校、年级的整体课程教学计划进行统筹安排、统一考虑,利用课外时间要拓宽、深化学生的知识面,有效的培养和发展学生的智能。这样不仅可以使化学辅导在时间上得到保证和落实,保证计划的连续性,防止中断并减少随意性;而且内容也具有系统性,避免杂乱无章。

一般辅导学生:

重点在基础,不在拓宽知识,所以时间要求就是上课40分钟要认真听课,弄懂基础概念,化学用语,作业做好书本的基础题即可。课后强化复习当天知识点。2、组织

将化学辅导分组进行,重点辅导对象进行强制参加,一般辅导对象采取自愿报名再分组原则。把参加辅导学生进行分组,一次8个同学,时间分配在下午、晚自习以后两个时段集中辅导。

3、训练

做题训练很重要,首先学生要熟悉考试题型,还要把握考试时间,所以平常很有必要加强学生的做题能力训练。在第一个学期中,教学每完成一个单元,全体测验一次,并对重点辅导对象进行补考。在第二个学期里,除每月统考外,我还要加强专题训练,不仅要强化学生的知识点,还要强化学生的解题速度。

总之,一切为了学生,为了学生的一切,做好一名老师应该做的每件事情。争取多帮助学生,让他们在迷茫的路途中找到自己的方向。我相信天下无难事,只怕有心人,只要老师我学生齐心协力,目标一定会实现。

扩展阅读:201*培优补差计划

201*201*学年度第二学期

六二班培优补差计划

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。二、制定目标:

在这个学期的活动中,辅优补差对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。三、制定内容:

辅优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄,仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达能力,堂上创造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。主要措施:

l.课外辅导,利用课余时间。2.采用一优生带一差生帮一行动。3.请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

4.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6.采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。8.重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。9.必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。

王亚亚

友情提示:本文中关于《201*培优辅潜计划》给出的范例仅供您参考拓展思维使用,201*培优辅潜计划:该篇文章建议您自主创作。

  来源:网络整理 免责声明:本文仅限学习分享,如产生版权问题,请联系我们及时删除。


201*培优辅潜计划
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/752190.html
相关阅读
最近更新
推荐专题