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办学条件情况汇报

时间:2019-05-29 23:35:23 网站:公文素材库

办学条件情况汇报

办学条件情况汇报

根据《江苏省义务教育学校办学条件督导标准评定细则》,我校现将的办学条件情况汇报如下:

一、占地面积、建筑面积、体育活动场馆

我校布局合理,铁质校门高大宏伟、校牌醒目,围墙封闭,校标象征意义深远,旗杆、旗台设置规范。

1.占地面积:学校占地面积9771,学生152人,生均64.28,远远高于小学生均18的合格标准;

2.校舍建筑面积:校舍建筑面积3234,生均21.28,高于生均4.5的合格要求,满足学生需要;

3.体育活动场馆:我校拥有平整、适用的操场及200米环行跑道,运动场面积达5733,生均活动面积37.72,符合本次评估标准。

二、图书、仪器设备及实验室、专用教室

1.教学仪器设备齐全:我校的教育装备按《江苏省中小学教育技术装备标准(Ⅲ类)》配足配齐,多项指数超过Ⅲ类标准要求,达到合格标准。通过了省教育技术装备督导检查。

2.图书资料及阅览室:我校现建有图书室、阅览室,其中图书资料室约86,阅览室约86。学校藏书10498册,数量足,生均69.07册,能够面向学生开放使用;

3.实验室:我校有科学实验室一口,符合标准

4.专用教室:

我校现有仪器室、美术室、音乐室等专用教室及广播室等辅助用房一应俱全,专用网络教室1口,有计算机46台,生均计算机台数达到0.30台;音乐教室配有钢琴,配有适量音响设备、乐器;美术教室1口并有适量教学器材;有体育器材室1口,且器材充足。

三、办学规模、班额

学校属于小班化小学校,有6个班,共有学生152人,其中一年级班额最高为45人。学校办学规模适度,与办学条件相适应,达到标准。

四、教师配备

1.教职工配备:学校有数量足够、结合合理、相对稳定的教职工队伍。学校现有在编教师人,在岗教师人,师生比为1:4.11,符合省定编制配备标准,满足教育教学和教师病休、离岗进修的需要。

2.教师学科结构:学校按教学需求配齐了所有学科教师,能满足开齐开足规定课程教育教学需要。

3.专任教师:所有教师均取得教师资格证。实行教师聘任制和定期流动制,实行教职工岗位综合考评制度,完善了学校各项工作管理制度及教职工激励机制。教师学历、职称机构符合标准,其中高级教师达%,中级教师达%,本科学历19人,大专学历12人,高一级学历教师比例达83.78%;我校王薇老师为市级名师。王艳春、王克芳、许丽华老师为区级骨干教师。

五、安全保障、生活设施:

1.安全保障:学校配备1名专职安保人员,1名兼职安保人员,水电消防等各项安全设施齐全,有安全网络、意外事故网络等,有校园监控设备,摄像头五个。学校安全保障体系健全。达到标准。

2.生活设施:学校能向师生提供安全卫生饮用水“大光明”饮用水,符合国家标准。建有水冲设施厕所一座,学生152人,男生80人,男厕蹲位11个;女生72人,女厕蹲位11个。能满足学生课间如厕的需要。学校无寄宿学生。学校无食堂。

六、管理与质量

1.学校管理

我校全面落实《江苏省中小学管理规范》,开齐开足各项规定课程,各项管理制度完善,各项岗位责任明确,各项工作落实到位。学校有良好的校风、教风和学风。达到标准;学校严格按照《义务教育法》的规定,学校建立了学龄前少年人口登记制度,积极组织适龄少年按规定时间就近免试入学,强化学籍管理。不组织分班考试,学生免试就近入学,平行编班,没有分重点班、快慢班、特长班、实验班等,坚持平等教育。学生择校率为7.89%。达到标准;

2.课程计划

严格执行国家课程计划,开足开齐各类课程。除此以外,决定将“花卉栽培”作为我校综合实践课程开发同时作为我校特色来做,并将学校“小足球”作为体育特色扎实推进。

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办学条件情况汇报

我校是一所县直完全小学,是松溪县实施素质教育先进学校。近几年来,在上级教育主管部门和县委、县政府的关心支持,在全校师生的共同努力下,我校紧紧围绕提升软硬件为教学服务的工作中心,以提高教育技术装备水平为目标,以多媒体教学为平台,坚持、管理、指导、服务、培训的工作宗旨,学校办学条件不断改善,网络教室、实验室、图书馆等室建设和管理又上了新台阶,为推进我校教育现代化和教育信息化建设起到了不可或缺的作用,并取得了一定的成绩,突显校园环境整洁有序。学校领导班子勇于开拓进取,办学方向端正,办学特色凸现,教职工爱岗敬业、争先创优,教育教学质量稳居全县前列,得到教育行政部门和社会各界的充分肯定。根据《福建省县级人民政府教育工作督导评估》要求,现将我校的办学条件情况汇报如下:

一、基本情况

松溪县实验小学,创办于1906年,目前辖小学1所,现有49个教学班,在校学生2607人。现有在职教师135人,生师比为19.3:1,教师学历合格率100%,其中本、专学历113人,获得小中高职称的6人,小高的99人。学校占地面积10177,生均3.9。校舍建筑面积9628,生均3.69。运动用地面积达4750,生均活动面积1.82,并拥有平整、适用的规范的运动场(200米塑胶环形跑道,100米直跑道,2个篮球场,一个排球场,1个羽毛球场)。教室电教设备到位,现有11个专用教室,(电脑室、多媒体教室、音乐舞蹈室、演播厅、科学实验室、卫生保健室、少先大队室、美术室、图书馆、器材室、体育室各1个)。各类专用教室、实验室等按省教育技术装备二类标准配备(部分达到了一类配备标准),多个专用教室均配有多媒体教学设备,音乐教室、演播厅设有钢琴各一架,体育室平方米,图书馆277.86平方米,(其中图书资料区约209.76,阅览区约42.5,电子阅览区约25.6)。图书馆共有图书5.5万册,其中图书室藏书5.3万余册,梦想教室藏书201*余册,另班级图书角内201*余册,电子图书册,生均21.9册。学校现有计算机207台,生机比为12.6:1。学校配备专职器材管理员1名,图书室管理员3名,卫生员1名,安保人员4名,门卫1名。学校能向师生提供符合国家标准自来水,能满足学生课间如厕的需要,水电消防等各项安全设施齐全,保障体系健全。

二、基础设施建设进展快,办学条件不断完善

学校在县政府和县教育局的正确领导下,紧抓实施教育现代化工程,狠抓学校基础建设,通过201*年达标校的建设,学校教育环境与条件不断改善。近3年来,在政府、教育主管部门、社会的捐赠先后投资210余万元改善学校办学条件。学校坚持以硬件建设为突破口,从学校所在区域实际出发,积极探索市场经济条件下学校投入新机制,按照“高起点,高标准,高水平”原则,完善教学设施设备,美化校园,优化育人环境,为全面实施素质教育搭建了良好的平台,不断提高学校现代化水平。一是加大校园环境综合整治力度。投入20万余元改造教学楼卫生间,为水冲设施厕所十间,男厕蹲位44个,女厕蹲位43个;投入十几万元对绿地进行园林式改造;投入13万元建起了全县一流的国学文化长廓,校园环境焕然一新。二是加快现代化教学设施配备。投入资金60多万元,给50个教室配备37英寸液晶电视、电脑、实物投影仪、钢制迷你讲台,校园智能广播系统,使校园内网络信号节目实现班班通。在教师办公室安装了空调,配备电脑,改善了办公条件。投资万元跟换办公室电脑、电脑室电脑。使办公与学习条件得到升级。三是强化安全硬件设施建设。投入资金6多万元,建立学校监控系统(摄像头28个)和报警系统,添置保安器械。投资20万元对两栋教学楼进行了维修改造,彻底解决了学校危房问题;投资40万元兴建了高标准的师生食堂。同时,学校自筹资金近30万元,转迁了多媒体电教室,新建了1个高标准的电脑室,每间教室配有了电视及播放设备,学校面貌焕然一新。同时接受社会捐赠,投入80万元(社会捐赠60万元)扩建全县一流的杨雄爱心图书馆,梦想教室。如今的实验小学育人环境优雅,校园文化体现办学特色,装备设施走向现代化,为全面实施素质教育奠定了良好的物质基础。

三、规范管理(一)领导高度重视

学校成立了以王昌发校长为组长的教育技术装备领导小组,陆礼福副校长具体分管,形成了由校长室、教务处、总务处负责人组成的管理工作网络,管理机构健全,安排功能室管理人员。学校领导通过召开管理层及相关责任人会议、组织教师外出参观学习等形式,进一步提高思想认识,使大家更加明确管理好、使用好教育技术装备的重要意义。学校办公会议时常研讨教育技术装备在管理、使用中遇到的问题及对策,及时完善各项规章制度,明确对教育技术装备管理和使用要求。(二)管理严格规范1、抓制度建设。

学校为进一步做好教育装备管理工作,根据省标中关于实验室、图书馆、电脑室、多媒体室、校园网、器材室、各专用教室的管理规定,健全完善了一系列管理制度,做到层层有人抓,室室有人管,道道关口有人把,处处责任有人负。将《福建省中小学管理规范》的有关制度细化、量化、具体化,分工明确,责任到人,形成了多层次、全方位齐抓共管的局面。

(1)目标责任制度。根据上级规定,学校确定了教育装备使用管理的目标,分解到部门,责任到人。为提高电教设备的使用率,学校将各种录音磁带、CD片、挂图、教具等分别由相关管理人员具体负责。

(2)日常管理制度。学校新增加的教育装备,严格按照验收、登记、入册、上柜的程序,分科分类,科学存放,做到帐帐相符、帐物相符、帐卡相符、物卡相符。健全借还制度,教师要使用设备、器材,填单登记,作好记载,定期归还,检查验收;对玻璃仪器等易耗品办理报耗手续时,领导把关,签字认可;对因管理不善或不负责任造成损失的,由管理员负责赔偿。做好仪器设备的维修保养工作,如除尘、防锈、防霉、防潮,定期检查校园网运行情况,清除电脑垃圾文档。

2、抓队伍管理。

制度要靠人去执行才有生命力,否则只能是挂在墙上的摆设。学校按照标准配齐各功能室管理人员。为增强教育技术装备管理人员的责任性,学校相关职能部门坚持经常性的检查与督导。一查管理人员的准时到岗情况;二查器材使用情况,图书资料的借阅情况,与记载是否一致;三查各类馆室的固定资产帐册登记情况,与学校财务审计要求一致;四查图书馆、实验室、器材保管室的安全情况。五查设备财产借用归还情况,与期末离校挂钩。

3、抓设备管理。教育技术装备是教育改革和发展的物质基础,为教育教学改革,全面实施素质教育,推进教育现代化提供了重要的物资、技术保证。这些设备技术含量高,不少是易耗产品,如何提高设备的完好率是设备管理的重要内容。我们要求学校实验室的教学仪器、存放科学,做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符。认真落实各项管理制度,做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料进行整体归档。教室里的多媒体设备由班级使用和管理。每学期终,学校对各班的多媒体设备进行检查,认真履行职责,这样确保了教师对这些技术装备的日常管理认真到位。

四、高效使用

教育技术装备的出发点和归宿都是满足教育教学的需要,为教育教学服务,为师生服务,为不断深化教育改革服务。为实现这个最终目的,学校在用好教育技术装备上做好文章。一是学校除积极提高教师信息技术水平外,学校配备一名兼职网络老师,同时配聘校外网络、电工等人员,确保设备的完好,保证师生的使用;二是努力提高功能室、装备、器材的使用率,根据大纲要求,期初对各功能室的使用进行科学安排,制定使用安排表,并落实使用登载记录,器材借用、归还记录。三是努力延长图书馆开馆时间,充分发挥师生借阅热情,利用图书馆智能化管理系统的高效率,合理安排段、班借阅顺序,提高师生图书的借阅率。

成绩的取得离不开政府的大力投入,离不开上级教育行政部门领导的指导、帮助和社会的关心,离不开学校全体师生的共同努力。今后我们将进一步完善制度,精细管理,提高教育现代化实施水平,为开创我校教育装备工作新局面而努力奋斗。

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