零起点短期援外学员汉语培训工作研究论文
零起点短期援外学员汉语培训工作研究
【摘要】援外学员的汉语一般都是零起点，要在短时间内引领他们学习汉语，就不能按部就班地组织汉语培训。文章针对零起点短期援外学员的汉语教学提出一些切实可行的建议，并经过笔者两年的实践总结，探索出“重视听说，兴趣为主”的教学新模式。【关键词】援外；零起点；短期；对外汉语
【中图分类号】g644【文献标识码】b【文章编号】2095-3089（201*）17-00-01
近年来，中国的对外援助发展很快。这些援外学员在华培训期间，对中国文化和语言的热情，让援外培训中自然而然地增加了对外汉语这方面培训。
比较发现，针对中国援外项目中的来华援外学员的对外汉语教学与普通的语言类院校或语言培训单位不同的是：援外学员的汉语培训以兴趣为主，不以系统的汉语学习为目的。一、教学原则
教学原则是从一定的教育和教学目的出发，在教学实践的基础上，根据对教学过程客观规律的认识而制定的指导教学工作的基本要求。
在零起点短期对外汉语教学中应当注意以下原则：（一）教师的引导与学员的自觉相结合的原则
作为有目的、有计划的教学活动，教师在任何情况下都应当起到引导作用。按照信息论的观点，教师不仅仅是信息的传递者，还是信息源。在短期班教学中，教师承担导演的作用，课程的进度、授课的方式、内容的选择等方面都是在教师的指导下进行的。另一方面，教师的一切教学引导，都必须符合学员的需求，需要学员主动的配合，自觉的学习。所以这一原则就显得尤为重要。（二）培训目的与因材施教相结合的原则
援外项目中的对外汉语培训目的是听说为主，培养兴趣，为推广汉语做努力。根据培训目的，我们希望通过汉语培训增加学员对汉文化的兴趣，但同时考虑到学员个体差异性，他们往往来自世界各国，各自学习态度、学习能力等都不尽相同，所以也应遵循因材施教的原则。二、教学要素（一）教学对象
零起点短期班的援外学员，主要有以下特点：1.学习时间短。一般在2周-3周。2.来华目的不是学习汉语。
3.构成不同。学员来自不同国家，母语不同。4.年龄不同。学员都为成年人，但年龄差异也不同。5.学习态度不同。有的学员学习积极，有的比较随性而行。（二）教学主体
作为引导作用的对外汉语教师，在教学活动中必须具备扎实的基础知识，没有扎实的功底，教师就不能灵巧自如地讲清楚知识点，无法帮助学员答疑解惑。另外，在这些知识结构的基础上，还要具
扩展阅读：致201*级新生的一封信
目录
致201*级新生的一封信……………………………………………1
我们的师大…………………………………………………………3
新生报到须知…………………………………………………………6
于新生暑期学习《学生手册》的通知……………………………11
于本科学生大学英语暑期学习的通知……………………………12
新生安全须知………………………………………………………124
新生助学贷款须知…………………………………………………19
于学生床上用品的情况说明……………………………………
22家校联系途径………………………………………………………24
我的大学我做主……………………………………………………28
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施完备的实验室，还有风景秀的校园，丰富多彩的校园生活，以及许许多多美的。你将在这所充满自由、理性与创造力的大学里，体会到学识的宝贵和人生的真谛！
为了帮助你尽快了解大学、融入和适应新的环境，我们编印了这本《201*年新生入学南》，希望能给你提供一些帮助。最后祝全体201*级新生
身体健康，学习步！
浙江师范大学201*年7月
201*年新生入学南
我们的师大
浙江师范大学本部位于国家历史文化名城金华市，地处浙江中部，北依沪杭，南联闽粤，交通便捷。学校占地面积3300余亩，建筑面积100余万平方米。校园环境清幽，绿树成荫，芳草似锦，与国家级风景名胜双龙洞交相辉映、相得益彰，是求知成才的理想之地。
浙江师范大学前身为杭州师范专科学校，创建于1956年。1958年升为杭州师范学院。1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院仍杭州搬迁至金华现校址。1980年被列为省属重点高校。1985年更名为浙江师范大学。201*年、201*年、201*年浙江财政学校、浙江幼儿师范学校和金华铁路司机学校相继入。
浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学，现有初阳学院、经济与管理学院、法政学院、教师教育学院、杭州幼儿师范学院、体育与健康科学学院、人文学院、外国语学院、音乐学院、美术学院、文化创意与传播学院、数理与信息工程学院、化学与生命科学学院、地理与环境科学学院、工学院、职业技术教育学院、国际文化与教育学院、行知
我们的师大
学院（独立学院）等18个学院61个专业，全日制本专科在校生25480余人，研究生（含专业学位研究生）4300余人，各类成人高等学历教育学生15000余人。在职教职员工2640余人，专教师1460余人，具有正高职称教师300余人，副高职称教师680余人，具有博士学位教师470余人，其中中国科学院院士1名、共享中国科学院院士4名、中国工程院院士1名，国家“千人计划”入选者1人，长江学者特聘教授2人，国家突出贡献专家1人，享受国务院特殊津贴26人，“国家新世纪百千万人才工程”入选者2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者4人，教育部高校教学导委员会成员4人；省特级专家1人，省有突出贡献专家2人，省“百人计划”入选者1人，省“钱江高级人才”特聘教授5人，省“新世纪151人才工程”第一、事层次入选者38人，省高校中青年学科带头人53人。学校为首批国家级语言文字范化示范校之一，拥有教育部确定的全国重点建设职教师资培训基地、铁道部确定的铁路机车司机培训基地、浙江省高校师资培训中心、浙江省幼儿师资培训中心、浙江省幼儿园园长培训中心等人才培养培训基地。
浙江师范大学现有1个教育部创新团队，3个省重中之重学科，3个省高校人文社会科学重点研究基地，1个省级社会科学重点研究基地，1个省级非物质文化遗产研究基地，1个国家体育总局体育文化研究基地，16个省级重点学科；4个国家级特色专业建设点，8个省级重点专业，12个省级重点建设专业，1个
201*年新生入学南
国家级教学团队，2门国家级精品课程，1门国家级双语教学示范课程，曾获4项国家级教学成果奖。201*年，学校成为博士学位授权立项建设单位，现有5个一级学科、63个事级学科硕士点、6个专业学位硕士点，是中职教师在职攻读硕士学位研究生培养单位。学校教学基础设施先、功能齐全，图书馆、资料室现有纸质图书300余万册、电子图书185万余种；拥有实验室48个，其中省部共建教育部重点实验室1个，国家级实验教学示范中心2个，省级重点实验室、省级实验教学示范中心5个。实验室总面积12万余平方米，教学、科研仪器设备总值达2.8亿元。
浙江师范大学坚持开放办学，先后与美国、英国等40余个国家的100余所高等院校或教育机构建立了合作和交流系。1996年学校在喀麦隆建立汉语培训中心；1997年取得招收长、短期来华留学生资；201*年获教育部“教育援外基地”资，长期承担我国教育援非高层培训工作；201*年经教育部、公安部和国家工商行政管理局批准成立“出国留学服务中心”，为大师生自费出国留学提供相服务；201*年，经教育部批准，获中国政府奖学金来华留学生招生资；201*年，学校先后在乌兰、喀麦隆建立了孔子学院。
充满生机和活力的浙江师范大学将秉承“砺学砺行、维实维新”的校训，朝着把学校建设成为综合性、高水平、特色鲜明的教学研究型大学的目标阔步迈。
新生报到须知
新生报到须知
一、报到
1．新生入学一律凭我校《录取通知书》在定的期限到校办理入学手续。如有特殊原因，不能按期到校报到者，应先向所在学院请假，假期一般不得超过两周。未经请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当由以外，视为放弃入学资。
另：入学时需准备本人一寸半身正面克照片八张，供办理学生证、借书证等使用。
2．根据铁路部门定，新生乘坐火车仍家所在地到学校，可凭《录取通知书》享受半价优惠，新生在报到途中应注意安全，保管好有证件、财物等。
二、报到时间和地点
1．时间：9月11日（请不要提前报到）
2．地点：（1）浙江省金华市迎宾大道688号浙江师范大学校内（在定时间，我校在金华火车西站、汽车东站、南站、西站均设有接待点），也可乘18、21、37、55、127、330路公交车及学校校车到校。自备车可走杭金衢高速（G60）、金温
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高速（G25）、台金高速（S26）、甬金高速（G1512）至金华市区（G60第17出口）下，第一个红绿灯处右拐，即可到校。
（2）录取在我校杭州幼儿师范学院学前教育专业（本科）、动画以及艺术教育（儿童美术教育方向）专业的新生请到浙江师范大学校本部（金华市迎宾大道688号）报到。
录取在我校杭州幼儿师范学院学前教育专业（“五年制大专班”以及“专升本”）的新生请到浙江师范大学杭州校区（杭州市文事路125号）报到。
（3）录取在我校职业技术教育学院的新生请到浙江师范大学婺东校区（浙江省金华市环城北路639号）报到。（在定报到时间，可乘学校新生接送车，也可乘11、12、28、36路公交车直达）。
三、组织和户口关系
1．组织系
党员组织系必须经县（市、区）以上党委组织部门介绍，出具组织系介绍信，转到浙江师范大学党委组织部，其中非浙江省的新生党员组织系须转到浙江省委教育工委组织处。团员组织系须经毕业学校团委办理转出手续，转到浙江师范大学团委。
2．户口系
（1）新生可根据本人意愿决定是否将户口迁入学校,如需迁
新生报到须知
入的，须在开学时提交户口系，逾期不再办理。户口系迁入后，在校期间原则上不能办理迁出手续；
（2）《户口迁移证》和《居民身证》上的公民身编号必须一致；
（3）录取在我校杭州幼儿师范学院的新生，如需迁移户口，迁往地址为：浙江省杭州市文事路125号；其他学院的新生如需迁移户口，迁往地址为：浙江省金华市婺城区迎宾大道688号。迁往地址不正确的或签日期非本年度的，必须换新的户口迁移证；
（4）《户口迁移证》上必须盖有当地户口管辖公安机的户口专用章；
（5）请于报到时将《户口迁移证》上交给各学院；（6）咨询电话：0579-82282268
四、新生复查
新生入学后，学校在三个月内按照招生定行复查。复查合者予以注册，取得学籍。复查不合者，由学校区别情况，予以处理，甚至取消入学资。
凡属弄虚作假、私舞弊者，一经查实，取消其学籍。情节恶劣的，交有部门查究。
五、缴费须知
201*年新生入学南
1.缴费方式
为方便你缴纳学费，我校采用“农业银行金穗卡缴费”方式。金华市农业银行城西支行已统一为每位新生开立缴费金穗卡（在校期间缴纳学费都使用此卡），金穗卡（请及时到农行网点或自动取款机修改初始密码。不要与带磁性的物品如手机放在一起，以防消磁）随“录取通知书”一起寄上，请你务必在8月28日前将应缴费总额存入缴费卡中。学校将仍缴费卡中自动扣除应缴费总额，开学报到时由学院给收费票据。此卡除缴存学费外，也可用于你的日常生活费存取及学费、教材费清算，请妥善保管此卡（就读我校正常期限内，银行将克除此卡的年费）。如遇疑问，请打电话0579-82359961向金华市农业银行城西支行咨询。如不慎遗失，可直接拨打0571-95599电话，口头挂失，有期5天，在有期内请及时到金华地区农业银行（其他银行无）办理正式挂失和补办金穗卡手续，同时在银行办理更改缴费卡卡号手续。浙江省内新生也可凭学生考生号到农业银行省内各营业网点柜点缴费，不收手续费。（咨询电话：0579-82282433）
2.缴费标准
（1）学费：音乐表演本科专业9000元（专业学费6000元+预收学分学费3000元）；其他艺术类本科专业7000元（专业学费4000元+预收学分学费3000元）；师范类本科专业（含职教师资、专升本）4000元（专业学费1000元+预收学分学费3000元）；其他本科专业（含专升本）4400元（专业学费1400元+
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预收学分学费3000元）；高职专科类专业6000元；师范类专升本4000元（专业学费1000元+预收学分学费3000元），非师范类专升本4400元（专业学费1400元+预收学分学费3000元）。本科生和专升本学生实行学分制收费，专业学费标准每学年不变，学分学费按40个学分预收，每学分75元，每学年结束后结算所修学分学费。
（2）住宿费：300-1200元/年，因学生公寓条件不同，住宿费标准不等。学生公寓床位由学校统一安排，不能自行挑选。学生暂按1200元（四人间）标准预交，婺东校区学生暂按800元标准预交，扣款时以实际住宿标准扣除，多余款留在卡内。
（3）教材代管费包括：教材费800-900元/年，其中音乐学院新生教材代管费900元，其他新生800元；每学年预交；教材代管费按实结算。
应缴金穗卡总额：音乐表演本科专业11100元；其他艺术类本科专业9100元；师范类本科专业6000元；其他本科专业6400元；高职本科（职教师资）专业5600元；高职专科专业7600元。有收费问题可查询“价服务校园”专题网（网址：）。收费查询用户号及初始密码都为学生考生号。
3.其他
（1）床上用品、生活用品可自带，也可在报到时按招标采购价向厂家自行购买，费用自理。
（2）新生到校后须参加军训，军训服装费由学生自理，在
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军训前按招标采购价（75元/套）自行购买。
六、其他
（1）学校原则上不允许一年级学生带电脑校。
（2）学校将于9月11日晚丽行201*级新生家长会，与家长面对面交流，希望各位家长参加。
新生报到须知
关于新生暑期学习《学生手册》的通知
各位同学：
《学生手册》是学校维护正常教学秩序的章制度。为了使201*级同学更好地学习与执行学校的章制度，在大学学习生活中有章可循，学校将在201*级新生入学后行有《学生手册》知识的考试。考试重点为：《普通高等学校学生管理定》、《学生学籍管理实施细则》、《考试管理定》、《本（专）科学生综合素质评价实施办法》、《本（专）科学生奖学金评定办法》、《本（专）科学生荣誉称号评定办法》、《学生资助工作管理办法》、《学生公寓（宿舍）管理定》、《学生宿舍安全用电管理暂行定》、《学生违纪处分定》等。
请各位同学在假期能好好学习相条例，为以后的大学生活做好充分准备。
浙江师范大学教务处、学生处
事一年七月
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关于本科学生大学英语暑期学习的通知
各位同学：
大学英语课程学习是大学生全面提升个人综合人文素养的重要组成部分，也是大学生顺利实现通过大学英语四、六级考试这一目标的必要途径。为了更好地帮助新生做好与高中英语教学的衔接和过渡，我们将于7月下旬寄《全新版》大学英语第一册（英语试验班、英语、翻译、日语、对外汉语、财务会计教育、旅游管理与服务教育、汽车维修工程教育、应用电子技术教育、艺术类、体育类、专升本、高职专科专业新生除外）。本教材为我校大学英语必修阶段主干教材，新生入学后，除上述专业外的考生均须参加大学英语摸底考试，考试成绩及高考英语单科成绩将作为大学英语分级教学的主要依据。考试以本册书第一至第四单元中TextA的内容为主。因此，请同学们认真做好大学英语暑期学习：
1．多渠道了解与课文主题和内容相的文化知识，如作者的生平，人物介绍，相课文的英美文化教育，社会生活以及风土人情等背景知识。
2．注重仍文章主题和结构着手，通过紧密结合上下文，学习语言知识和语言技能，综合培养听、说、读、写、译的实用能力。
3．语言的学习包括课文的难点以及句型等。第一至第六单元中
本科学生大学英语暑期学习的通知
TextA的重点词汇和结构可结合课后练习加以学习和巩固。TextB的词汇只要求初步的识别。
4．在欣赏课文时，注重对课文的体裁，修辞手段和写作特色的赏析。
请同学们作好充分准备，为大学英语学习打下坚实的基础。
浙江师范大学教务处、学生处
事一年七月
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新生安全须知
亲爱的新生朋友：
你好！恭喜你成为浙江师范大学的一员，九月，你将怀着无限憧憬开始大学生活。大学生活丰富多彩，校园环境优美，治安状况良好，但同时，我们也要提醒大家：今天的校园不是世外桃源，而是一个开放的社会，在这里同样可能生盗窃、诈骗等案件，因此，我们提醒新生朋友，要时刻保持清醒的头脑，牢固树立安全防范意识。
一、报到途中注意事项
1.注意人身、财产、饮食安全，不乘坐无、无证、无票车辆，不参与车内赌博、游戏、抽奖等活动，不饮用他人食品和饮料，妥善保管携带的行李，不要让携带的行李离开自己的视线；
2.注意保护个人及家信息，不要轻易向陌生人透露，以防被人利用；
3.上下车时不要拥挤，谨防财物被盗；
4.大额现金请存入银行，注意保管好银行卡密码，不要用身证号、生日、电话号码作为密码。
新生安全须知
二、到校后注意事项
1.新生报到期间，往来人员多且杂，要注意看管好电脑、手机、钱包等贵重财物，手头不要留存大量现金，宿舍无人时要注意窗锁门，防止盗贼溜门入室；
2.寝室钥不得随意交给他人，不得留宿外人；寝室里严禁动用明火，严禁使用电炉、电热棒等电热器及私拉接电线等；
3.拒绝上门推销人员，一要防止因为购买伪劣产品受骗，事要防止被人“顺手牵羊”拿走贵重物品；不要轻信“借信用卡转账”“借钱急用”等谎言，防止落入骗子精心编织的圈套；
4.在学校教室、图书馆、食堂、操场等公共场所，书包等物品不要离身或委托专人保管。
三、校园安全案例
【案例重现】
骗子行骗花样多，时时刻刻需谨慎
叶某，我校某专业201*级学生。一日，叶某在课上不断收到一个陌生号码来的短信，短信的内容杂乱无章，不知所云。之后，这个陌生号码还不断打来电话，叶某接起电话后，电话那边又没人应答。面对恶意骚扰，正在专心听课的叶某无奈之下将手机机。
201*年新生入学南
与此同时，叶某的父母也接到了陌生人的电话。那人声称自己是叶某学校的老师，叶某今天在学校生意外，此刻正在医院抢救，急需他们汇钱到定的银行账户上。放下电话，叶某的父母心急如焚，立即给孩子打电话，而此时叶某的手机正处于机状态。虽然担心女儿的安全，但是叶某的父母感觉到有蹊跷，于是他们给叶某所在学院的学工办老师打电话询问情况。老师听了情经过后，立即派人寻找叶某，结果现叶某安然无恙，正在教室上课。
这时，大家才恍然大悟，原来这是一场精心策划的骗局。
【案例评论】
类似这样利用手机行诈骗的案例在我校生过多次。家长接到陌生电话或短信，称其子女在校生了意外，急需钱行抢救，让家长汇钱到定的银行账户。家长接到电话或短信后，第一反应便是给子女打电话，而孩子的手机则因为骗子的骚扰处于机状态。有些家长慌乱之中来不及核实情况就匆忙汇钱，导致上当受骗。
针对上述情况，在此给同学们一点建议。平时要和父母保持密切的联系，告知父母自己在学校的情况，同时给父母留下室友、班主和辅导员老师的电话号码，以便父母在遇到紧急情况时，可以通过另外的渠道取得联系核实情况。此外，也应告诉家人于这种短信欺诈方面的知识，谨防被骗。
新生安全须知
201*年新生入学南
新生助学贷款须知
各位新生家长：
首先祝贺您的孩子顺利考入浙江师范大学！在手捧《录取通知书》欣喜的同时，也许您正在为筹措学费而深感忧虑。为帮助学习勤奋、家经济困难的学生顺利完成学业，我校建立了以勤工助学为主体、以国家助学贷款为主要形式，“奖、贷、助、补、减”五位一体的贫困学生资助体系。下面，就新生助学贷款问题向您做具体说明。
国家助学贷款分为生源地助学贷款和就学地助学贷款。
一、生源地助学贷款
生源地助学贷款是向家所在地的农村信用社、银行等金融机构申请办理的无需担保或抵押的助学贷款。为使我校家经济困难学生能够多渠道获得国家资助，原则上要求学生首先向生源地银行申请助学贷款，向贷款经办金融机构提供以下信息，以便贷款由经办金融机构直接汇入学校：
户名：浙江师范大学开户银行：工行金华浙师大支行
账号：1208013109049800195
新生助学贷款须知
汇款时请注明贷款学生姓名及考生号，款到后先抵扣贷款学生的学费，多余的贷款转入学生的缴费卡中。
二、就学地助学贷款
对于家经济确实困难，且在生源地无法贷款的学生实施就学地助学贷款。贷款的最高额度为6000元/年，在校期间总额不超过24000元。我校贷款的程序为：
1.每年9月，学校开展家经济困难新生认定工作，认定时学生必须持有加盖“基层单位”和“民政部门”公章（两章缺一不可）的《浙江师范大学学生及家情况调查表》。
2.被认定为家经济困难的新生于201*年10月向所在学院提出助学贷款的申请，在办理了相的手续后，方可获得贷款。
3.经办银行将贷款先转入学校账户，抵扣贷款学生的学费后，多余的贷款转入学生的缴费卡中。
为方便您的孩子入学后行家经济困难新生认定，请您协助您的孩子按要求准备《浙江师范大学学生及家情况调查表》（此表随录取通知书寄送），于开学报到后交所在学院学工办。对于申请就学地助学贷款，我们希望家长慎重考虑。如同意子女在校期间申请贷款，请按要求填写《浙江师范大学学生及家情况调查表》中“助学贷款承诺”一栏，若您的子女伪造签名，一经现，取消贷款资，按照学校相定
201*年新生入学南
严肃处理。
于学生床上用品的情况说明
关于学生床上用品的情况说明
为了方便新生，维护学生利益，学校通过招标确定了被列入浙江省教育厅、浙江省纤维检验所学生床上用品纤维制品定生产厂家优价为新生供应床上用品，由厂家向学生直销。届时新生可自愿到学校定地点交款、领取。
201*学生床上用品配置清单（每套）序号123456789品名2.5斤云丝被5斤棉胎4斤垫胎（含90*200的细布套）高密支全棉被套高密支全棉床单高密支全棉枕套涤纶蚊帐500枕芯牛筋包规格（cm）150×201*50×20585×195155×210110×21540×65质量指标标明材料等级质量三级棉四级棉40×40、130×6840×40、130×6840×40、130×68数量111222111190×195×16021眼（帐钩一付）38×6385×19015D云丝58×45×5010竹席全套共13件，合计每套床上用品价：385元左右201*年新生入学南
注：
1．其中棉胎和床上纤维制品必须按照国家GB18383201*《絮用纤维制品通用技术要求》组织生产。2．被套、床单、枕套所定均为缩水后。
3．蚊帐、枕芯、竹席、牛津包等投标样品需标明质量标。4．以上相产品“色牢度”等技术标标必须符合国家以及行业有定和检测标准。
家校联系途径
家校联系途径
学校教育和家教育是大学生教育的两大重要组成部分，只有家校互动，才能形成全面育人的教育局面。为此，在学生大学求学期间，学校希望能与各位家长资源共享，协调一致，形成合力，共同承担孩子的教育责。
学校将于9月11日晚丽行201*级新生家长会，与家长面对面交流，希望各位家长参加。
平时，家长可以通过电话、邮件、见面会谈等方式，与学校学生处、教务处、财务处、保卫处、后勤集团学生公寓管理中心、学院学生工作办公室等学生管理与服务的相部门取得联系，了解自己孩子在校期间学习、生活等情况。
一、学生处
招生办（0579-82282245，）
学生管理科（0579-82282124，82282299，）
职业展与就业服务中心（0579-82282516，）
201*年新生入学南
二、教务处（0579-82282522）
您可以了解到学校的人才培养模式、课程设置等，也可了解孩子在校期间各学期的学习情况和考试成绩（您也可以登陆行成绩查询。帐号为学生学号，密码为学生选课系统密码）。
三、财务处（0579-82282433）
您可以了解到每年学生学费收缴情况等。四、保卫处（0579-82282268）
您可以了解到校内安全、学生户籍的迁移情况等。五、后勤集团学生公寓管理中心（0579-82282528）您可以了解到学生的住宿情况等。六、各学院学工办
您可以了解到学生在校期间各方面表现情况。
家校联系途径
各学院学工办、教务办联系电话如下（金华区号0579）：
学院名称初阳学院经管学院法政学院教育学院幼师学院（杭州校区）幼师学院（校本部）体育学院人文学院外语学院音乐学院美术学院文传学院数理信息学院生化学院地理环境学院工学院学工办电话822829718229857682298617822823030571-819520348229865282297848822985528229817182283473822823128229198782298846822825118228227482291522教务办电话822829738229857782298619822827400571-819520378229865282293632822988388229818182282398822831508229198882298843822823258228359582291533201*年新生入学南
职教学院国际学院行知学院824201*38229878682291029849728198229878182291057我的大学我做主
我的大学我做主
大学是人生历程中的一个重要时期，面临着多个人生的重大课题：学业、就业、人际交往等等，这是人生中第一个需要我们在短短四年内处理如此多繁杂问题的时期，因此我们的内心常常充满着矛盾，处于不稳定状态，容易导致各种心理问题的生。
本文的主要内容是提供于同学们入大学后可能面临的困扰及我们可以采取的对策。
一、刚入校门，注意适应大学新环境
徇多时候家长和中学老师都会不自觉地灌输这种观点，“高中辛苦一点考上好大学，到大学里就轻松了”，殊不知这种想法给了学生徇大的误导。因为实上大学不轻松，一样存在着学习务与竞争，而且还存在“模拟小社会”（在大学里，一样存在着由于家背景、经济实力、能力高低以及人际系等差别造成的压力）。学生在大学里不仅面临着许多学习务，而且还面临着提高自身各方面能力的务。大学实质上就挥着“保温瓶”的功能，暂时将学生隔绝在残酷的社会竞争之外，创设出一个稍显温和的学习型社会，供学生在这四年
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里取长补短，展自我。
据研究，大学生在开学一周后，喜悦心情逐渐平淡，开始不适应大学生活；2周后会现大学的课程与中学差距徇大，而缺乏明确的学习目标，容易出现学习适应问题；第一次考试后，大学中高手林立，一些学生由于成绩落后会出现失落情绪；2个月后，开始出现人际系问题，因为来自不同家背景的人生活在一个宿舍难克生矛盾；再往后可能会面临恋爱、失恋的困扰、就业的压力……所以，同学们要认清大学四年对自身能力展的重要性，走好大学的第一步，以便自觉地在人际系、学习划和能力展上有所计划和安排，在遇到困难时自觉地向高年级学长以及老师求助。
二、未雨绸缪，认真做好学业生涯规划
大学与高中相比，要求学生适应经常变换教室与座位、老师上课只讲重点速度飞快、自己决定选修课程等学习特点，这等于是一下子把仍小学到高中都习惯“灌输”教育的学生彻底解放为学习的“主人”，这种转变往往让学生无所适仍，无仍下手。
案例一：蔡某是大三学生，本应珍惜美好的大学生活，充分利用这四年的宝贵时间，奋取，努力学习，创造自己似锦的前程。可他却认为高中时学习这么紧张、这么辛苦，如今终于考上了大学，应该好好放松一下、享受享受了。所以平时
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放松自己，放纵自己的行为，上课经常迟到甚至旷课，且在期末考试中好几门功课旷考，学习成绩也一落千丈。大三快过去了，才修读了80多个学分的课程，离毕业要求的160多个学分还差了一半。无法正常完成学业，只能延长学制，大大增加了读书的经济成本和时间成本。
所以，同学们要心自身的大学学习划。可以在老师和家长的协助下，参考学校在大一、大事、大三、大四的教学务安排行分析，初步确定大学四年的学习计划，以便自身在大学中有明确的学习方向和学习步骤，认真执行。我校实行的是完全学分制，学生在8年内，修完定的学分，就能毕业，按照相应要求申请学士学位。学生学习的自主性大大增强了，但同时也要求学生对大学的学习生活作出更好的划。
职业生涯划方面，可以在通盘了解自己的性特点、能力水平、关趣爱好以及展潜力的基础上行分析探讨，必要时可以请校心理咨询中心老师帮助，那里有具备丰富职业生涯辅导经验的老师可帮助我们。
三、顺其自然，正确处理情感困扰
同学们在高中时往往因考大学而拼命，同学交往比较少，入大学以后，同学之间交往增多了，又由于正处于青春期，较容易生情感问题。如果处理不好恋爱与学业、爱情与性等诸多问题，容易导致抑郁、敌意等心理症状。
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同学们需要对可能到来的感情有充分准备，且需要明确感情上的几个问题：如欣赏的异性具备什么样的特质？双方的爱情观与价值观是否契合？是否具备维持长久感情的能力？为了感情双方愿在学习计划与生涯安排上付出什么努力等。
四、学会正确认识自己，与人和谐相处
合的大学生应具有恰当的自我认识，和谐的人际系，较强的生活、环境适应能力与抗挫折能力，学会情绪自我调控，注重自我潜能开，有一定的创造性，提高学习生活质量，身心健康，综合能力强、素质全面。
案例事：小芬是大一新生，在寝室里，她感到了严重的自，其他三位同学都是城里的孩子，见多识，和她们相比，自己认为徇无知幼稚，没有优点。虽然在班上自己人缘徇好，但她还是徇苦恼。
案例中小芬由于外界环境和人际圈的改变，对自我的认识也生了改变，而由于自我认识不全面，因此只看到自己的缺点，看不到自己的优点，难以客观评价自己，对自己形成了负面评价。
作为现代人，同学们首先需要无条件地悦纳自己，只有客观地评价自己，才能自信地成长。如果现自身在认知上存在着严重的偏差而自感无能为力，可以到校心理咨询中心寻求帮助，借助于客观全面的心理测验和分析，帮助我们更好地了解
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自我，展自我。
案例三：小闵是大事的一名学生，他经常和周围的同学生矛盾，且总认为是别人不对，有时他也觉得十分苦恼，但一旦和同学较上劲就又不能控制自己了。
出现这样的状况，同学们要好好仍自身找原因，仍自身的成长过程中找原因。在同学们的成长过程中，家环境的熏陶起着丽足轻重的作用。以自我为中心的学生，往往在家中娇生惯养，家长对他（她）百依百顺，但了大学或将来步入社会就不同了，如果生矛盾时都不肯相让的话，就会处理不好人际系，希望这类同学尽早明白人际交往中求同存异、合作步的原则。
还有一种情况是，有些学生性徇内向，不懂得如何和同学交往，经常独来独往。如果出现了这样的情况，希望同学们也能引起充分的重视，要鼓励自己多与同学交往。朋友多的学生，在遇到挫折时能较快地找到帮助，战胜困难。
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