潮泉中学“手拉手献爱心”活动总结
“手拉手献爱心”活动总结
通过在广大青少年中深入开展“手拉手献爱心”活动，探索符合当代青少年身心发育规律、认知发展规律、社会心理特征，以及有效引领青少年思想的工作形式和活动载体，灌输培养青少年对党和社会主义祖国的朴素感情，教育青少年养成良好的行为习惯和优秀品质，引导青少年争做讲究诚信、富有爱心、懂得感恩的新一代，带动全社会形成磅礴向上、积极健康的精神风貌。现将活动开展的情况总结如下：
一、提高认识、高度重视
本次活动受到了团领导的高度重视，我校为将这项工作抓实抓好，抓出成效，制定了目标，明确了责任。为了加强互帮互助活动，我校成立了“手拉手献爱心”活动领导小组，号召全校学生，积极奉献爱心，倡导友爱互助文明和谐新风尚。
二.开展“爱心手拉手，和谐共成长”活动。
紧紧围绕“联村联户、为民富民”行动，我校团队组织、青少年结成帮扶对子，促进青少年间增进了解、互帮互助、共同快乐成长。以班级为单位，组织同学结成“学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
三、开展“我为社会献爱心”活动。
组织学生积极参与社会公益活动，前往特困家庭、残疾人家庭、军烈属家庭、敬老院等，通过打扫卫生、聊天谈心、文艺联欢等形式，力所能及地为身边困难群体送去温暖。四.开展“你我共参与、节约献爱心”活动。
设立“爱心节约箱”和“爱心收集袋”，动员学生将节约的零花钱捐放到“爱心节约箱”，将旧书籍、旧报纸、饮料瓶、废纸张等物品汇集到“爱心收集袋”，用节约的零花钱和变卖废弃物的收入帮助身边的同学。
201*年2月
扩展阅读：潮泉中学“手拉手献爱心“活动实施方案
潮泉中学青少年
“手拉手献爱心”活动实施方案
根据共青团委通知，在我校开展青少年“手拉手献爱心”活动。为确保活动取得成效，现结合我校实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以培养青少年社会主义核心价值观为任务，通过在广大青少年中深入开展“手拉手献爱心”活动，探索符合当代青少年身心发育规律、认知发展规律、社会心理特征，以及有效引领青少年思想的工作形式和活动载体，灌输培养青少年对党和社会主义祖国的朴素感情，教育青少年养成良好的行为习惯和优秀品质，引导青少年争做讲究诚信、富有爱心、懂得感恩的新一代，带动全社会形成磅礴向上、积极健康的精神风貌。
二、活动主题手拉手献爱心三、参与范围潮泉中学全体学生四、活动内容
“手拉手献爱心”系列活动
1.开展“爱心手拉手，和谐共成长”活动。紧紧围绕“联村联户、为民富民”行动，我校团队组织、青少年结成帮扶对子，促进青少年间增进了解、互帮互助、共同快乐成长。以班级为单位，组织同学结成“学习互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
2.开展“我为社会献爱心”活动。组织学生积极参与社会公益活动，前往特困家庭、残疾人家庭、军烈属家庭、敬老院等，通过打扫卫生、聊天谈心、文艺联欢等形式，力所能及地为身边困难群体送去温暖。
3.开展“你我共参与、节约献爱心”活动。设立“爱心节约箱”和“爱心收集袋”，动员学生将节约的零花钱捐放到“爱心节约箱”，将旧书籍、旧报纸、饮料瓶、废纸张等物品汇集到“爱心收集袋”，用节约的零花钱和变卖废弃物的收入帮助身边的同学。
五、实施步骤
（一）宣传启动阶段（201*年9月15日至10月31日）。充分运用校园广播站、校园板报、校报校刊等载体，广泛宣传“手拉手献爱心”活动，营造浓厚氛围，扩大活动影响力。
（二）组织实施阶段（201*年11月1日至12月31日）。要紧扣“手拉手献爱心”活动内容，结合学生认
知、情感、意识、信念的发展规律，创造性地组织开展主题实践教育活动，推动活动深入开展。在工作中要特别注意坚决杜绝学校或老师通过学生向家长募捐，绝不能给学生家长增加经济负担和心理负担。六、工作要求
（一）加强组织领导，明确工作职责。从加强和改进未成年人思想道德建设的高度，深刻认识开展青少年“手拉手献爱心”活动的重大意义，周密部署，精心组织，抓出特色，扎实推进活动深入开展。组织领导机构要明确分工、各司其职、各负其责、形成合力。各班主任统筹做好各项工作，负责具体抓好组织实施工作。
（二）广泛深入宣传。抓住各种节庆等节点，综合运用学校橱窗、黑板报、广播站等传统宣传阵地，采取印发倡议书、开辟专版专栏等形式，广泛宣传青少年“明确工作职责”活动，及时报道活动中涌现出的好典型、好做法、好经验，扩大社会影响力，推动活动深入开展。
201*年9月
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