开展师德师风建设和纪律教育活动学习动员阶段工作总结
开展师德师风建设和纪律教育活动
学习动员阶段工作总结
根据区局指示精神和《实施方案》，我校于201*年12月20日至201*年1月20日，开展师德师风建设和纪律教育活动学习动员阶段。此阶段活动记录现已结束，简要小结如下：
一、召开动员大会，提高认识。
我校于201*年12月30日下午召开了全体教职工大会，传达了区局指示精神，并学习了《实施方案》，对此次活动进行了全面、深入地发动。使全体教职工明确活动的指导思想、步骤、具体要求及意义，明确活动的紧迫感和必要性的认识。并对活动进行了全面部署，制定实施方案。
二、组织学习，融会贯通，畅谈体会。
我校先后分两次组织全体教职工学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《信访条例》、新编《广东省计划生育条例》等政策法规。通过集中学习、组织辅导、讨论交流和个人自学相结合等形式。大家通过学习，融会贯通，形成共识，畅谈体会。大家深刻认识到：作为一名人民教师，应自觉遵守《教师法》、《义务教育法》的规定，履行教师的权利和义务；应有高尚的师德，为人师表，教书育人，乐于奉献；应按《信访条例》的规定，表达诉求。作为中共党员，更应严格要求自己，遵守《中国共产党章程》。大家还认真做笔记，撰写心得体会。
总之，学习动员阶段已圆满结束，大家通过学习融会贯通，体会颇深。
扩展阅读：关于师德师风建设年活动学习动员阶段总结的报告
师德师风建设年活动学习动员阶段工作总结
根据县教育局的统一部署，我学区从201*年3月6日开始开展师德师风建设年活动。我们从学区发展的战略高度，统一思想，提高认识，进一步提升学校、教师的社会形象，努力造就一支“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的高素质教师队伍，促进教育质量和办学水平的不断提高，争创人民满意的学校。根据《学区师德师风建设年活动实施方案》的要求和部署，结合本学区工作实际，我们积极主动地开展了动员学习阶段各项工作，并取得了阶段性成效。
一、工作回顾
（一）组织准备充分。加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。县教育局3月5日召开了全县教育系统师德师风建设年活动动员大会，我学区于3月9日即召开了班子会议，学习了县局实施方案，研究部署整个活动。为确保“师德师风建设年”活动扎实、有效开展，学区制定了《学区师德师风建设年活动实施方案》，并成立了以校长同志为组长，各中小学校长为成员的“师德师风建设年活动领导小组”。领导小组进行了明确分工。3月10日，学区再次召开学区成员会议，讨论通过了《学区师德师风建设年活动实施方案》，并就全学区动员大会筹备工作进行了周密布和安排。（二）动员学习扎实。3月12日，学区召开了全学区教职工“师德师风建设年”活动动员大会，对整个工作进行总体上的部署，并进一步对师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个活动的有序、有效开展。我学区师德师风建设工作在全体教职工中进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点，广泛深入地开展学习教育活动。并把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实可行的措施加以保证。领导小组成员和全体教职工结合自身工作实际，重点学习了师德师风建设年活动实施方案、党的十七大报告、十七届四中全会精神、胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述、科学发展观以及《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件。每位教职工作好了不少于20学时的学习笔记，每人写出了篇幅不少于1500字的心得体会，同时各学校对学习笔记和体会进行了检查。通过学习教育，统一思想，提高认识，有效提高了广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性。
（三）师德大讨论活动丰富多彩。各学校根据学区的实施方案，有选择、有安排地组织开展了以“以人为本，严谨治学，敬业奉献”、“讲述身边的荣辱故事”、“师德建设与教师发展”、“怎样做人民满意的教师”等为主题的师德大讨论活动，交流了思想，形成了对师德师风的共性认识和理解。通过学习使广大教师从思想上真正认识到了依法执教、为人师表的重要性，进一步转变了教育观念，为积极创建民主、平等、和谐、诚信的师生关系，构建和谐的育人环境做出了努力。
近一个月来，全体教职工认真学习，学区集中学习2次，各学校集中学习4次，座谈会2次，教师写出学习笔记近140余本、心得体会140余篇。
（四）宣传氛围浓厚。为了营造全学区师德师风建设年活动舆论氛围，各学校通过贴标语、挂横幅、装框、黑板报、宣传栏等方式，努力营造浓厚的学习氛围。第一阶段张贴宣传标语20余条，悬挂横幅5条，具备条件的学校均有宣传栏。各校教师办公室都统一张贴了《中小学教师职业道德规范》和“八条禁令”、“三条处罚措施”和教师行为“十不准”永久性标牌。
二、存在问题
1、部分学校对活动开展认识上不够到位，重视程度不够，少数学校存在应付心理，没有处理好学习实践科学发展观活动和师德师风建设年活动的关系，没有处理好“学习”与“教学”的关系，没有认识到加强师德师风建设对提高教育教学质量的促进作用，以致活动开展拖拉。
2、少数学校活动开展工作力度不强，宣传氛围不浓，集中学习次数不够，会议记录不全；部分教师自学笔记简单，心得体会不深；有的学校负责人表率作用未得到很好发挥。
三、工作要求
1、我学区对活动开展工作不到位的学校进行了督查指导，直至整改到位。
2、继续加强宣传工作，突出学校、教师典型事迹，营造师德师风建设年活动的浓厚氛围，努力提高活动开展的社会效应。
3、进一步加强学习，深化活动的开展，把师德师风建设当作加强教师队伍建设和促进学校持续发展的一项重要工作，努力提高活动的针对性和实效性
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