“团结友爱,争做文明学生”主题班会方案
五年级四班“团结友爱，争做文明学生”主题班会方案
主题：团结友爱，争做文明学生
目的：通过主题活动教育学生什么叫团结友爱、怎样才是团结友爱，并教育学生改
正原来的不当行为，使全体学生都受到深刻的团结友爱教育过程：
（一）导入合：大家好！
甲：今天我班在这里开展主题班会。
乙：希望大家相互配合，积极发言。五四班合：“团结友爱，争做文明学生”主题班会正式开始。（二）明辨什么叫团结友爱
甲：从进入这个班开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。乙：班集体需要每个人共同努力来建造，需要我们团结友爱、互助携手
丙：我想问大家，你自己觉得在团结友爱方面做得如何？下面让大家都来谈谈身边不团结友爱的现象。
A：有的同学为一点小事就和同学发生摩擦，甚至打起来B：有的同学不和同学搞好团结，不愿和其他同学一起游戏
C：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
甲：刚才同学们说的是大家平时经常看到不团结的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？（三）导行
丙：下面请欣赏《团结友爱亲又亲》
一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗四颗五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个四个五个人，团结友爱亲又亲.
乙：好的习惯要从小养成，和谐的校园要从自己做起.【团结友爱，携手成长】
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的班级、让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
作为新一代的小学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与同学团结友爱、互帮互助，让团结友爱之花在我们中间盛开！！
合：同学间就应当团结友爱。
（四）思想升华，强化教育
丙：同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，
甲：如果说我们班是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；
乙：如果说班集体是攀岩的阶梯的活，我们要登着一阶阶石阶攀登高峰，实现我们的志向；
丙：如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。
甲：我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，相互友爱，团结互助，携手并进！
乙：同学是我学校生活的战友；甲：同学是我各项活动的伙伴。
丙：我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声；甲：我失败时是同学给我继续前进的勇气；乙：遇到困难时是同学无私地给我帮助；
合：让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼，手拉手迎接一个又一个成功与挑战。甲：五四班“团结友爱，争做文明学生”主题班会.合：到此结束。谢谢大家!
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四年级二班“团结友爱，争做文明学生”主题班会方案
主题：团结友爱，争做文明学生
目的：通过主题活动教育学生什么叫团结友爱、怎样才是团结友爱，并教育学生改
正原来的不当行为，使全体学生都受到深刻的团结友爱教育过程：
（一）导入
甲：老师、同学们，合：大家好！
甲：今天我班在这里开展主题班会。
乙：希望大家相互配合，积极发言。四二班合：“团结友爱，争做文明学生”主题班会正式开始。（二）明辨什么叫团结友爱
甲：从进入这个班开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。乙：班集体需要每个人共同努力来建造，需要我们团结友爱、互助携手
丙：我想问大家，你自己觉得在团结友爱方面做得如何？下面让大家都来谈谈身边不团结友爱的现象。
A：有的同学为一点小事就和同学发生摩擦，甚至打起来B：有的同学不和同学搞好团结，不愿和其他同学一起游戏
C：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。
甲：刚才同学们说的是大家平时经常看到不团结的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
丙：请大家观看小品----《碰撞以后》（表演）
甲：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。（表演）
乙：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
丙：特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。甲：可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要，它是我们团结友爱的基础。
丙：请看小品《课间活动》第一场
（同学5~6人表演，几个同学在做游戏，远处走来一名同学，说：“我和你们一起玩好么？众人不理。那位同学低下头，默默离开。）
甲：在刚才的小品中，那几个做游戏的同学的做法对么？那么我们到底应该怎么做呢？请看小品《课间活动》第二场
（同学5~6人表演。几个同学再玩游戏，一个同学羡慕的望着，被游戏的同学发现了，大家连连招呼，一个同学还跑上前去拉他一起来做游戏。）
乙：刚才的小品中同学们的表现都很好，表现出同学间团结友爱的精神。
甲：那么，我们如何做一个团结友爱的学生呢？请大家分组讨论一下（学生分组讨论）
乙：谁能来说一说-----
（同学们纷纷举手发言，说我们应当如何做）
（三）导行
丙：下面请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》
一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗四颗五颗星，汇成星河放光明。一个人，孤零零，两个人，喜盈盈，三个四个五个人，团结友爱亲又亲
乙：好的习惯要从小养成，和谐的校园要从自己做起，下面由-----同学来宣读倡议书。
【团结友爱，携手成长】
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，就在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。在去年秋季学校举行的课间操比赛上，虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般的夺得了三四年级组成绩第一的好的成绩，同学们欢呼阿，跳跃阿！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力、心往一处想，劲往一处使，动作协调，从列队进入到做操的每一个动作，全体同学认真去做，拼尽全力取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！（掌声）
以前学校组织了“为文川地震灾区捐款的”的主题活动。让我们小学生多一份爱心，伸出援助的手，让那些受灾的同胞早日脱离困境，让灾区的同学也和我们一样，在鲜花和快乐中读书，也接受同样的教育。听到这消息后，同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，1元、5元、10元．．．．．．有的同学甚至捐了20元！虽然我们捐的钱不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符通通消失，让我们用团结互助奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的班级、让我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。
作为新一代的小学生，我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中，努力学好科学知识的同时，与同学团结友爱、互帮互助，让团结友爱之花在我们中间盛开！！
乙：刚才----同学演讲的非常好。丙：是的，同学间就应当团结友爱。
甲：以前一些同学有的因为自己的言行失当、有的是因为一时冲动和同学产生了矛盾，下面我们就提供一个机会，让原来产生矛盾和误会的同学化解矛盾、让行为过错给别人带来不愉快的同学来检讨自己。哪些同学能来？
乙：叫上原来矛盾的对方同学一同上前来，说上几句。
（学生纷纷走上台前，叫上别的同学致歉、交流，每一组下台时同学报以掌声）
（四）思想升华，强化教育
丙：同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有理想，都有志向，
甲：如果说我们班是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求；
乙：如果说班集体是攀岩的阶梯的活，我们要登着一阶阶石阶攀登高峰，实现我们的志向；
丙：如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。
甲：我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，相互友爱，团结互助，携手并进！
乙：同学是我学校生活的战友；甲：同学是我各项活动的伙伴。
丙：我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声；甲：我失败时是同学给我继续前进的勇气；乙：遇到困难时是同学无私地给我帮助；
合：让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼，手拉手迎接一个又一个成功与挑战。合：让我们团结团结再团结，我们一定会创造我班的新辉煌！！乙：请大家欣赏合唱《咱们从小有礼貌》，在歌声中结束我们的这次主题班会（小合唱表演）
甲：(伴随歌声)四二班“团结友爱，争做文明学生”主题班会合：到此结束。谢谢大家甲：谢谢。乙：谢谢：丙：谢谢.
（台上同学和主持人与全班同学一起拍手唱《咱们从小有礼貌》）
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