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“团结友爱,争做文明学生”主题班会方案

时间:2019-05-29 23:54:15 网站:公文素材库

“团结友爱,争做文明学生”主题班会方案

五年级四班“团结友爱,争做文明学生”主题班会方案

主题:团结友爱,争做文明学生

目的:通过主题活动教育学生什么叫团结友爱、怎样才是团结友爱,并教育学生改

正原来的不当行为,使全体学生都受到深刻的团结友爱教育过程:

(一)导入合:大家好!

甲:今天我班在这里开展主题班会。

乙:希望大家相互配合,积极发言。五四班合:“团结友爱,争做文明学生”主题班会正式开始。(二)明辨什么叫团结友爱

甲:从进入这个班开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。乙:班集体需要每个人共同努力来建造,需要我们团结友爱、互助携手

丙:我想问大家,你自己觉得在团结友爱方面做得如何?下面让大家都来谈谈身边不团结友爱的现象。

A:有的同学为一点小事就和同学发生摩擦,甚至打起来B:有的同学不和同学搞好团结,不愿和其他同学一起游戏

C:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑。

甲:刚才同学们说的是大家平时经常看到不团结的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界线。

甲:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?(三)导行

丙:下面请欣赏《团结友爱亲又亲》

一颗星,冷清清,两颗星,亮晶晶,三颗四颗五颗星,汇成星河放光明。一个人,孤零零,两个人,喜盈盈,三个四个五个人,团结友爱亲又亲.

乙:好的习惯要从小养成,和谐的校园要从自己做起.【团结友爱,携手成长】

社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展。

同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会,我们的班级、让我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

作为新一代的小学生,我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中,努力学好科学知识的同时,与同学团结友爱、互帮互助,让团结友爱之花在我们中间盛开!!

合:同学间就应当团结友爱。

(四)思想升华,强化教育

丙:同学们,我们每个人在这里求学,都有追求,都有理想,都有志向,

甲:如果说我们班是一片沃土的活,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求;

乙:如果说班集体是攀岩的阶梯的活,我们要登着一阶阶石阶攀登高峰,实现我们的志向;

丙:如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。

甲:我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,相互友爱,团结互助,携手并进!

乙:同学是我学校生活的战友;甲:同学是我各项活动的伙伴。

丙:我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声;甲:我失败时是同学给我继续前进的勇气;乙:遇到困难时是同学无私地给我帮助;

合:让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼,手拉手迎接一个又一个成功与挑战。甲:五四班“团结友爱,争做文明学生”主题班会.合:到此结束。谢谢大家!

扩展阅读:“团结友爱,争做文明学生”主题班会方案[1]

四年级二班“团结友爱,争做文明学生”主题班会方案

主题:团结友爱,争做文明学生

目的:通过主题活动教育学生什么叫团结友爱、怎样才是团结友爱,并教育学生改

正原来的不当行为,使全体学生都受到深刻的团结友爱教育过程:

(一)导入

甲:老师、同学们,合:大家好!

甲:今天我班在这里开展主题班会。

乙:希望大家相互配合,积极发言。四二班合:“团结友爱,争做文明学生”主题班会正式开始。(二)明辨什么叫团结友爱

甲:从进入这个班开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。乙:班集体需要每个人共同努力来建造,需要我们团结友爱、互助携手

丙:我想问大家,你自己觉得在团结友爱方面做得如何?下面让大家都来谈谈身边不团结友爱的现象。

A:有的同学为一点小事就和同学发生摩擦,甚至打起来B:有的同学不和同学搞好团结,不愿和其他同学一起游戏

C:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者,是中国的人之常情,但有的同学以大欺小,以强凌弱,特别是欺负那些弱者,甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑。

甲:刚才同学们说的是大家平时经常看到不团结的现象,我们不能这么做,要坚决与这些行为划清界线。

丙:请大家观看小品----《碰撞以后》(表演)

甲:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢?请大家看第二场。(表演)

乙:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。

丙:特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛。甲:可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要,它是我们团结友爱的基础。

丙:请看小品《课间活动》第一场

(同学5~6人表演,几个同学在做游戏,远处走来一名同学,说:“我和你们一起玩好么?众人不理。那位同学低下头,默默离开。)

甲:在刚才的小品中,那几个做游戏的同学的做法对么?那么我们到底应该怎么做呢?请看小品《课间活动》第二场

(同学5~6人表演。几个同学再玩游戏,一个同学羡慕的望着,被游戏的同学发现了,大家连连招呼,一个同学还跑上前去拉他一起来做游戏。)

乙:刚才的小品中同学们的表现都很好,表现出同学间团结友爱的精神。

甲:那么,我们如何做一个团结友爱的学生呢?请大家分组讨论一下(学生分组讨论)

乙:谁能来说一说-----

(同学们纷纷举手发言,说我们应当如何做)

(三)导行

丙:下面请欣赏--------同学诗朗诵《团结友爱亲又亲》

一颗星,冷清清,两颗星,亮晶晶,三颗四颗五颗星,汇成星河放光明。一个人,孤零零,两个人,喜盈盈,三个四个五个人,团结友爱亲又亲

乙:好的习惯要从小养成,和谐的校园要从自己做起,下面由-----同学来宣读倡议书。

【团结友爱,携手成长】

社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质,只有拥有这种优秀的品质,我们才能有机结合起来,担当起建设祖国的重任,社会才能和谐发展。

在校园,就在我们身边,团结互助友爱的行为随处可见。在去年秋季学校举行的课间操比赛上,虽然我们班没有多少“重量级”选手,却奇迹般的夺得了三四年级组成绩第一的好的成绩,同学们欢呼阿,跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使,动作协调,从列队进入到做操的每一个动作,全体同学认真去做,拼尽全力取得了胜利。不容易呀!这就是团结合作的力量!(掌声)

以前学校组织了“为文川地震灾区捐款的”的主题活动。让我们小学生多一份爱心,伸出援助的手,让那些受灾的同胞早日脱离困境,让灾区的同学也和我们一样,在鲜花和快乐中读书,也接受同样的教育。听到这消息后,同学们都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱,1元、5元、10元......有的同学甚至捐了20元!虽然我们捐的钱不多,但是滴水成河,表达了我们的一份爱心。

同学们,让我们多一份关爱,少一些争执,多一份真情,少一些矛盾,让生活中不和谐的音符通通消失,让我们用团结互助奏出美妙的交响乐!让我们的社会,我们的班级、让我们的校园充满和谐,让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长。

作为新一代的小学生,我们更应该在呼吁共建和谐社会的大环境中,努力学好科学知识的同时,与同学团结友爱、互帮互助,让团结友爱之花在我们中间盛开!!

乙:刚才----同学演讲的非常好。丙:是的,同学间就应当团结友爱。

甲:以前一些同学有的因为自己的言行失当、有的是因为一时冲动和同学产生了矛盾,下面我们就提供一个机会,让原来产生矛盾和误会的同学化解矛盾、让行为过错给别人带来不愉快的同学来检讨自己。哪些同学能来?

乙:叫上原来矛盾的对方同学一同上前来,说上几句。

(学生纷纷走上台前,叫上别的同学致歉、交流,每一组下台时同学报以掌声)

(四)思想升华,强化教育

丙:同学们,我们每个人在这里求学,都有追求,都有理想,都有志向,

甲:如果说我们班是一片沃土的活,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我们的追求;

乙:如果说班集体是攀岩的阶梯的活,我们要登着一阶阶石阶攀登高峰,实现我们的志向;

丙:如果说班集体是一只展翅飞翔巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现我们的理想。

甲:我们的同学们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人,相互友爱,团结互助,携手并进!

乙:同学是我学校生活的战友;甲:同学是我各项活动的伙伴。

丙:我成功了是同学给我鼓起热烈的掌声;甲:我失败时是同学给我继续前进的勇气;乙:遇到困难时是同学无私地给我帮助;

合:让我们手拉手一同为取得的成绩欢呼,手拉手迎接一个又一个成功与挑战。合:让我们团结团结再团结,我们一定会创造我班的新辉煌!!乙:请大家欣赏合唱《咱们从小有礼貌》,在歌声中结束我们的这次主题班会(小合唱表演)

甲:(伴随歌声)四二班“团结友爱,争做文明学生”主题班会合:到此结束。谢谢大家甲:谢谢。乙:谢谢:丙:谢谢.

(台上同学和主持人与全班同学一起拍手唱《咱们从小有礼貌》)

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