《团结协作,共创优秀班集体》主题班会活动方案
中学主题班会活动方案
高二年级5班201*年9月14日主题团结协作，共创优秀班集体活动目的（教育、培养的效果及目标）：增强学生的班集体观念，坚定思想，携手共建文明班集体。一个有着良好学风、班风的班集体，对同学们的学习生活有着重要积极的影响，良好的学风，班风必然激起同学们对学习、对班集体的热情。本次班会旨在引导学生讨论的基础上，加深同学们的班集体意识，坚定他们的思想，继承优良传统，激起同学们对建设一个好的班集体的热情，为学习和生活创造一个优良的环境。活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：课件、活动方案、提前半天将讨论题目公布给学生思考。讨论（一）：我心中的优秀班集体，文明班讨论（二）文明班与个人的关系讨论（三）怎样建设文明班（做文明中学生，我为班级添光彩）
活动过程：主持人说明班集体的基本状况：学习情况，宿舍情况，卫生情况，同学之间关系，班级获得荣誉情况，班级不文明情况过去优秀不等于现在优秀，现在优秀不等于以后优秀，建设和谐班优秀班是我们今天要讨论的主题。（一）讨论：我心中的优秀班集体，文明班讨论“你心中的优秀班集体是什么样的？”。让同学们积极发言，热烈讨论，最终认识到文明班特点是：“学风严谨、班风积极向上、同学团结友善、师生关系和谐平等。”提醒学生可以从以下几个方面来讨论：同学关系、师生关系、学习风气、班级氛围、班干队伍、个人奉献。老师小结得出：同学关系：团结、友爱、和谐师生关系：平等、尊重、虚心学习风气：进取、拼搏、严谨班级氛围：融洽、有序、竞争班干队伍：团结、活力、高效个人奉献：责任、奉献、争做主人翁最后从给其他一些观点让同学们参考！（二）文明班与个人的关系正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体利益。引发学生思考优秀班集体与个人成长的关系。鼓励学生积极主动地认识并融入到班集体，引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为打造优
秀班集体做出自己的努力。为什么要建设文明班？难道是好玩？或者说“文明班”的头衔好听？那肯定不是这样的！个人与集体有着密不可分的关系：１）人的本质属性是社会属性，中学生主要以班集体为单位！“我在集体中，集体在我中”从人性的角度看，由人的本质的、根本的属性-社会性所决定。早在中国古代的汉代，著名哲学家荀子在《荀子王制》中就曾指出：“力不若牛，走不若马，而牛马为用，何也？日：人能群，彼不能群也。”即明确指出人是一种社会性动物，而且只有人类联合起来从事活动、战胜自然，才能有人类社会的起源及发展。因而人的力量源泉在于集体，智慧的根基在于团结。2）建设文明班并非无聊，优良的班集体有助于个人的健康成长！宿舍方面，既生活方面（用多媒体课件展示宿舍检查时的照片，整洁的宿舍环境，给学生以视觉的震撼）教室方面，既学习环境。说明课堂纪律，教室的卫生对同学们的学习有积极的影响。良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。（用多媒体课件展出获学校表扬的学生的名单）3）坚定思想，创建文明班集体，为文明班集体贡献自己的力量！首先弄清楚学生对建设文明班的态度是欢迎还是厌倦，是有热情的，还是消极应付的。然后提出我们需要怎样的一个班集体？让学生认识到，一个优良的班集体，必然促进同学的学习，而一个差的班集体，学习必然受到不良的影响。得出结论，我们需要一个文明的班集体！坚定思想，创建文明班集体！（三）怎样建设文明班（做文明中学生，我为班级添光彩）
同学们讨论，应该怎样通过自己的努力，怎样通过与同学、老师的合作共同建设一个文明的班集体，最后，文明班集体的建设靠大家的共同努力，每一位同学都要发挥自己的优势，做出自己具体的努力，为文明班的建设贡献自己的一份力量。1）确定班级奋斗目标。2）从身边做起，小事做起，严格要求自己。3）班干起带头作用，全体学生自我学习，自我管理。最后，提出希望和要求：（１）关心集体，热爱班级。（２）专心学习，团结进取。（３）尊重师长，关心他人。（４）待人诚恳，文明礼貌。（５）遵规守纪，严格要求。（６）自觉维护周围环境望学生努力为班集体建设献计献策，明白每位同学在班级的建设中都是不可缺少的一分子。结合本班学生特点，提出具体要求，以“做文明北中人，我为班级添光彩”为口号。从自己做起，从现在做起，从生活中的点点滴滴做起。概括出本班同学的共同期望，作为大家的奋斗目标。让学生在学校内有所作为，以语言文明，举止文明为具体要求，在校内、班内大力倡导文明行为。引导学生在班集体建设中，协调好个人和集体的关系；发生矛盾的时候，能够从大局出发，以集体利益为重，兼顾个人利益。创建优秀班集体中，发挥个人优势、每一个同学积极奉献是至关重要的。愿我们班团结、向上、进取、拼搏！这次班会将给每一个人留下温馨浪漫的回忆，又为班级发展指明了努力方向。通过这样的主题班会，使每个学生都学会
把自己融入集体，养成热爱集体、乐于奉献、争做主人翁的良好品质。一个人的错误，就给班里拖后腿！注意事项或建议：活动过程中要充分调动学生的积极性活动效果及后记：学生明确了集体的利益高于一切，班荣我荣，班耻我耻。
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《班级是我家》主题班会活动方案
活动目的：
培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。问题分析：
经过和学生一年多的接触，发现虽然孩子在逐渐懂事，但是他们的主人翁意识较差，例如，每次上操或者放学的时候，学生总是在老师的提醒下，才去关灯、关窗，而很少是自己主动去做，因此，召开“班级是我家”的主题班会，目的就是为了培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，愿意为班集体做贡献。活动准备：
1.搜集一些与本节活动课相关的信息：包括诗朗诵、歌曲等。2.课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。3.与家长沟通，让家长配合教师的工作。活动人员：
库山中学“八四班”全体47名同学。主持人：6人活动过程：
分为三个章节：“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”
活动过程一：质疑引入，激发兴趣，调动情感师：家，一个多么亲切而又温馨的字眼啊！同学们，你们看，多么美丽的蓝设计意图通过美丽的画面，问话质疑，天啊！你们知道蓝蓝的天空是谁的家吗？（白云），那清清的河水是（鱼儿）让学生初步意识的家？辽阔的草原是（牛羊）的家？茂密的森林是（小鸟）的家？那大家看这儿，（出示教室情景）你们知道这儿是谁的家吗？（我们的家）到班级是我们的家，并调动了学课件出示这些蓝天白云、森林小鸟等美丽的画面，配上优美的旋律，之后，生的情感。出现班级的景象（提前录制），在美丽的画面上出现这些问题，教师边问，学生边答，边出示答案。师：你为什么认为八四班是咱们的家呢？你能说说吗？（学生自由回答：可以从以下几方面回答，如：班中教室的布置、同学之间互相关心、教室的摆设等），对于咱们的家你有什么感受呢？（学生自由回答）在学生自由发言时，教师不多点评，让学生自由发挥。二：依据章节，回顾想象，开展活动第一章：我们的过去切合学生实际，让学生感受到集体的温暖，家的氛围。女1：是啊！我们的班级就像我们的家一样，每个同学都非常的爱我们的家。男1：“班级是我家”主题班会合：现在开始。女1：201*年的9月1日，47名活泼可爱的孩子，也就是我们，和亲爱的张老师，我们一起组成了这个大家庭“八四班”。男1：在这一年中，我们共同悲伤，共同欢笑，共同失败，共同成功。共同走过了一年美好的日子。合：共同感受着家，给我们带来的无限亲切与温馨。让我们一起来看看我们的过去吧！女1：哎！***你知道吗？在过去的一年，我们班开展了许许多多的集体活动，可惜，你是今年才转过来的，没有亲眼目睹我们的精彩。男1：那好办啊！让大家介绍一下吧！这样，我们不就都能了解了吗？女1：对啊！好主意，同学们，你们还记得你都参加过哪些集体活动吗？（学生自由介绍，如：诗歌朗诵比赛、会操比赛、开过《良好的习惯》的主题班会、《教育故事》主题班会、）在学生介绍过程中，让学生说说当时参加活动时的感受，活动是怎样开展的，在学生说到诗歌朗诵比赛和会操比赛的时候，教师将奖状贴出，在学生说到两节班会的时候，适当的播放一段，班会中的现场画面。男1：看来，去年大家参加的活动真是不少，我真羡慕你们，如果我早一点来到咱们班该多好啊！师：是啊！去年，我们班在各个方面都取得了非常棒的成绩，不论是各项比赛还是各种活动，大家都有非常出色的表现，那我想问问大家，当各项比赛我们都取得了第一名的时候，当各种活动都以成功结束时，那个时候，你心里是什么感受啊！（学生自由发言：高兴、激动、自豪等，学生说具体）那大家思考，我们这些成绩的取得靠的是运气吗？那靠的是什么呢？我们是怎通过介绍参加过的集体活动，让学生在集体活动中感受到集体的力量大，感受到集体的温暖，家样取得了这么优异的成绩的呢？（学生自由发言）女1：在大家的共同努力下，我们的昨天、我们的过去是如此的辉煌，正是有了每位同学的真心付出，真心的为班级做着每一件事，我们的班级才会建设的如此美好。男1：那么，在去年的一年中，你都为班级做过哪些好事呢？你为什么要做这些好事呢？（学生自由介绍）女1：是啊！同学们做的好事数也数不尽，说也说不完，我们的光荣簿上，记载着每一个同学的名字，下面，我们就让***同学，简单的为大家介绍介绍吧！（指明简单介绍光荣簿上记录的真实好事）男1：每个同学，为了我们这个班，为了我们这个家，都无私的奉献着自己的一切，然而家对我们每个子女都是公平的，你还记得老师和同学对你有过什么帮助吗？（学生自由发言）女1：在我们的共同努力下，我们在这个家中幸福而又快乐的走过了一年，让我们一起来歌唱我们的班集体，歌唱我们的家吧！（诗朗诵《歌唱我们的班集体》）我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。上课，有整齐的队列等待检阅。下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的震撼，我爱你俯首深思的宁静，我爱你晴天飘动的国旗，的感觉。要为家争光。通过自由发言，让学生明白只有肯付出，团结一致，集体才会取得更加优异的成绩。让学生明白热爱班集体，能够为班集体做好事。通过说别人对自己的帮助，和歌曲的演唱，让学生感觉到集体的温暖，感受到家的温馨。我爱你雨水滴水的屋檐……啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。你是一个摇篮，多少人才在这里成长。为了明天，去采矿，去航天。去向全世界宣布新的发现。我们爱大地，爱蓝天。我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！第二章：我们的现在女2：送走了七年级的学习生活；男2：我们迎来了新的一年。增加家长和学生、教师之间的互动。通过诗朗诵《歌唱我们的集体》，让学生感觉到集体的辉煌是靠大家的努力得来女2：历史已经走过，成绩也属于过去，让我们一起来看看我们的现在吧！的，应该关心热女2：为了使我们的班级建设的更加美好，今年，我们班开展了今天我当家的主题活动，让我们一起看看，***当家时的表现吧！（提前录制好一名学生当家时的情境，现场播放）男2：我们每个同学几乎都当过家了，你能谈谈你在当家时有什么感受吗？（学生自由发言：说说自己当家时的感受）女2：是啊！每天当家都会遇到不同事情，有一天***要当家了，结果发生了这样的事情，我们一起来看看吧！爱班集体。片段：今天***该当家了，他非常高兴的要去上学，可是这时，妈妈告诉他，今天是爷爷的生日，他每年都去给爷爷过生日，可是今天轮到他当家了，他非常犹豫。为大家，我该怎么办呢？（学生自由发言）男：为了使我们这个家建设的更加美好，同学们都在班级体做着自己的贡献，都在努力的为班集体争光，可是你们看，这位同学他做了一件怎样的事情呢？片段：一名同学来到学校，结果忘记了穿校服，值周生问他你怎么没穿校服啊！他说自己忘了，问他是哪个班的，他为了不给班里抹黑，随便说了一个班，心里还在为自己的聪明高兴。女：同学们，看完这个片段，你有什么想法吗？（学生自由发言）是啊！他这样不但没有给班级争光，反而给班级抹黑了，因为他没有做到诚实，同学们，你们说我们应该怎样做才是为班集体，为我们这个家争光呢？（学生自由发言）第三章：我们的未来女3：我们仍在继续的长大，男3：我们的班级还要继续发展，女3：我们的家的未来又是怎样的呢？同学们让我们一起来展望我们的未来吧！男3：同学们，为了使我们的明天更加美好，在今后的日子里，你打算怎样做呢？（学生自由发言）女3：班级活动能够使我们的集体更加团结，能够使我们的家更加的丰富多通过谈当家时的感受及这个活动，培养学生的彩，课前，我们都已经以小组为单位，出主意设计了一次班级活动，下面，责任心，培养学我们就请代表将他们的方案给大家介绍介绍吧！（学生派代表汇报方案）生的主人翁意男3：同学们，你们最喜欢哪个方案呢？你最希望参加哪个活动呢？（下面，识，意识到自己我们就请大家投票选举吧！将你手中的星星送给你最喜欢的活动设计小组的手中）男3：班级是我家，老师像妈妈一样关心、呵护着我们，作为家中的一位成员，下面，让张老师也来谈谈他的感受吧！（教师发言）女3：班级是我们的家，我们未来的路还有很长很长，让我们携起手来，共同建设我们的班集体，共同建设我们亲切而又温馨的家吧！（诗朗诵：新集体向未来）A：送别了去年的春花、秋月；B：告别了已经过去的夏雨和冬霜。AB：我们迈开脚步，走向光辉的明天，合：走向崭新崭新的未来。A：未来带着笑颜，向我们走来，走进我们的集体，走进我们的家，走进每个成员的心房。是班级的一员，应该为班集体做事。B：于是，花坛前的小松树，增添了一圈年轮；于是，篱笆旁的迎春花，摇动着枝条开放。A：于是，我们也长大了一岁，不仅体魄更强壮，思想和智慧也在成长。B：班集体的光荣簿上，又出现了新同学的名字，学英雄的队伍中，雷峰、赖宁的事迹在发光。合：学习赖宁走英雄的道路，新一代的赖宁在成长。A：四十七名成员，B：八四班的集体，合：将跃上新的起跑线，奔向新的目标，去迎接新的太阳！A：我们相信，未来的路，还很漫长。B：我们相信，晴朗的天空，还会有风霜。A：但，我们的家是团结、坚强的。B：任何险阻，挡不住我们前进的脚步。AB：我们的歌声迎着春风飘舞，我们的理想伴着白鸽飞翔。合：我们的集体同春天一起成长，我们的目标就是美好的未来！（边朗诵，边播放《明天会更好》的歌曲在歌声中，学生宣布班会结束）通过展望未来，让学生
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