项目开发总结报告
项目开发总结报告
1编写目的
医院管理系统基本完成，此文档有利于在以后的项目开发中更好地实施项目的订制开发，为规范开发过程和提高开发效率提供更多的、实用的资料。预期读者：彭小娟老师，开发人员
2.背景
1.项目名称：HR医院信息管理系统2.任务提出者：彭小娟老师3.开发者：睿恒小队。4.用户：医院5.计算中心：学校
随着医疗水平的不断提高，医院的规模不断的扩大，利用计算机管理系统管理，医院的事务处理已经成为提高医院工作效率的最佳途径。
3.经验与教训
通过本次项目，总结以下经验教训：要充分的利用强大的网络资源。要充分认识项目管理在软件开发中的重要作用，制定严格的管理规章。培养积极的团队意识，组员之间要分工协作。
注意制作详细的开发日志，保留质量高的相关数据。
用户需求是对软件是否继续下去的关键。用户有了需求才会有软件的开发。进行准确到位的需求分析，编写详尽的需求文档，为了让开发人员有了一定了解，也为下一阶段的开发设计奠定坚实的基础。测试数据尽量详细、全面，并设计出合适的测试用例。
通过对这个项目了解，对软件的开发流程，开发过程有了比较深刻的了解，也加深了对所学知识的应用。
所用技术的确定比较晚，经验不足。
所以软件工程的需求报告，分析报告是开发人员不可缺少的文档。4.总结
经过这学期软件工程实验的学习，深深感到用户需求对软件的重要性及文档规划的重要性。当用户有一个问题可以用计算机系统来解决，而开发人员开始帮助用户解决这个问题，沟通就开始了。
一个学期的软件工程概论，前期不懂软件工程究竟在讲什么，觉得即使预习之后都不晓得在讲什么，虽然前期时老师有说过软件工程的重要性，软件工程到底是学什么的。它即没有写代码的兴奋，只是一味的画图和写文章，但是后来发现，软件工程解决的不是编写代码的问题，而是根据用户需求做改动而让软件开发不会走弯路。没有设计指导的编程是无序的忙碌的。
若是用户的需求没弄清楚，之后软件开发出来，得不到用户的需求，还需另外做改动，需要大量的人力，物力，财力，公司根本吃不消，所以说弄好用户的需求之后才开发软件，这样充分利用用户的需求来做。同时根据开发的软件的规模，应该适当程度的运用软件工程化的思想，需要灵活，但只要涉及人员间的交流和沟通，或多或少都要需要软件工程才能更有效率，工作成果更稳定。
我体会到项目管理的重要性，随着软件规模、复杂度的不断增加，项目开发中更多的是协作、管理和控制。我学习到很多一般性的方法，例如：需求获取、模块化、计划等等。
经过一学期的软工实验，深刻感到其重要性的同时也学到了不少的东西，将对我在今后的软件开发过程中起极大的作用。软件工程概论最终目的为了软件工程的目标是提高软件的质量与生产率。
扩展阅读：在线考试系统(项目开发总结报告)
项目开发总结报告
1引言
1.1编写目的
编写此计划的目的是为了对“在线考试系统”项目的完成情况进行总结。它说明了本项目软件开发的方法，可以为本项目的相关专题计划的制定提供指导和参考，供项目组全体人员阅读。
1.2背景
随着网络技术的飞速发展，现在很多国外的大学和社会其他部门都已经开设了远程教育，通过计算机网络实现异地教育和培训。但是，远程教育软件的开发目前还处于起步阶段，随着这项技术的不断深入发展，就要求有更好、更完善的软件系统应用到远程教育当中去，这就给软件设计人员提出了更高的设计要求。
远程教育包括很多环节，例如教学系统、答疑系统和考试系统等等。其中很重要的一个环节就是在线考试系统，同时它也是最难实现的环节。在我国，虽然远程教育已经蓬勃地发展起来，但是目前学校与社会上的各种考试大都采用传统的考试方式，在此方式下，组织一次考试至少要经过五个步骤，即人工出题、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析。显然，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，并且其工作将是一件十分烦琐和非常容易出错的事情，可以说传统的考试方式已经不能适应现代考试的需要。随着计算机应用的迅猛发展，网络应用不断扩大，如远程教育和虚拟大学的出现等等，且这些应用正逐步深入到千家万户。人们迫切要求利用这些技术来进行在线考试，以减轻教师的工作负担及提高工作效率，与此同时也提高了考试的质量，从而使考试更趋于公证、客观，更加激发学生的学习兴趣。例如目前许多国际著名的计算机公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。
伴随着远程教育的蓬勃发展，作为教学当中不可分割的一部分的在线考试系统也得到了当今远程教育研究者的关注，考试是考察学生对所学习知识的接受和理解程度的重要手段，无纸化的考卷，考试的随时性，随地性，这些特点都是研究并开发网络考试系统主要的原因，
网络考试系统远远超越了传统考试固定时间，固定地点的考试模式的限制，将给学生和老师带来极大的便利。随着Internet的相关技术的发展，特别是Web技术的出现，人们开始致力于研究和开发基于Internet考试系统，这也大大推动了远程教育的发展[2]。
如今世界上对于基于Internet的远程考试系统所进行的研究开发工作不是很长，但是基于web技术构建的在线考试系统已然成为发展的主流。数据库安全、共享、数据传输过程的安全性、访问控制技术、身份识别技术都是构建考试系统要考虑的问题。目前，一些远程教育机构已经开发出了在线考试系统，基本实现了基于Internet的B/S结构在线考试。通过Server端的后台试题库动态生成考卷和对于标准化的试题即时评定成绩。但是与传统的纸面考试相比，目前的在线测试都是基于标准化考试的，而且一般只能用于非正规的考试，因为对于很多方面考虑的还不是很完善，因而使得在线考试在近段时间很难完全替代传统的考试。
1.3定义
SQLServer201*：数据库管理软件DBMS：数据库管理系统
Windows201*/201*/XP：运行环境Java：软件开发语言Tomcat：服务器
1.4参考资料
《在线考试系统软件需求说明书》《在线考试系统概要设计说明书》《在线考试系统详细设计说明书》《在线考试系统测试分析报告》
[1]闫菲.软件工程案例教程[M]．中国水利水电出版社，201*年7月。
[2]萨师，煊王珊．数据库系统概论[M]．第三版．北京：高等教育出版社．201*。[3]耿祥义，张跃平．JSP使用教程[M].第二版.清华大学出版社201*。
2实际开发结果
2.1产品
1．在线考试系统
在线考试系统管理员教师学生系部管理班级管理教师管理学生管理管理员管理修改密码组卷判卷题型管理题库管理课程管理章节管理查看学生成绩查看教师信息修改密码查看学生信息查看个人成绩选择试卷修改密码答卷图1．系统结构图
2．数据表物理结构设计如下：
管理员（管理员编号、管理员名字、管理员密码）
教师（教师号、教师名、密码、教师职称、职务、电话、通讯地址、E-mail、简介）学生（学号、姓名、密码、出生日期、性别、年龄、家庭地址、专业、班级编号）系部（系部编号、系部名称）班级（班级编号，班级名，系部号）课程（课程编号，教师编号，科目名称）试卷（试卷号，课程编号，开始时间，结束时间）试卷班级（试卷号，所属班级）成绩（试卷号，学生学号，成绩）分值（试卷号，题型，数量，分值）组卷（试卷号，试题序号，题型，试题号）
答卷（编号，试卷号，学生学号，题型，试题号，学生答案，学生得分）教师反馈（试卷号，学生编号，教师号，反馈信息）题型（题型编号，题型名称，所属科目）章节（章节编号，章节名，课程编号）
主观题（试题号，题型编号，试题题目，答案，章节编号）选择题（试题号，试题题目，A,B,C,D,正确答案，章节编号）判断题（试题号，试题题目，正确答案，章节编号）试卷是否提交（学生编号，试卷编号，是否提交）教师职称（职称编号，教师职称）
2.2主要功能和性能
在管理端子系统中：
1）：系统维护模块主要是针对管理员，学生，教师，班级等信息进行修改操作；2）：权限管理模块主要是对各使用者对系统的操作权限进行管理。例如学生只能查看个人信息，选择试卷，答卷，查看成绩等；教师只能出题，组卷，判卷，查看学生成绩等；管理员可以全面对系统进行操作及数据维护等。
在教师端子系统中：
1）：出题模块主要是由教师根据题型不同向题库中输入题目以及答案，方便组卷。题目自动存入对应的数据库中。
2）：组卷模块中可以由系统随机组卷，输入各题型的数量，分值，系统自动从题库中随机选择题目构成试卷；也可以由教师自主选择题目进行出题。
3）：统计成绩模块中教师可以根据学生答卷情况对成绩进行统计，方便教师对学生答卷情况有直观了解，利于教学。
4）：提交成绩模块由教师将学生综合成绩情况输入相关管理系统。在学生端子系统中：
1）：选择试卷模块由学生选择所要进行的考试试卷。
2）：答卷模块显示学生所选试卷，供学生作答，选择判断直接对选项进行选择，主观题填写在相应的文本框中。
3）：交卷模块会自动根据题库中的信息对学生的选择判断题进行判卷，减少了教师的工作量。
2.3基本流程
考生教师身份验证失败考生身份验证学生信息表教师身份验证学生信息表生成试卷试卷恢复做试卷试卷备份学生答题卷表交卷评卷学生成绩
图2．程序流程图
2.4进度
需求分析201*/7/10至201*/7/12进行了市场前期调查，确立了最基本的开发需求，开发人员查阅相关资料确定好系统必须完成的功能。
概要设计201*/7/13至201*/7/14根据需求分析报告，完成了各种所要实现的功能设计以及数据库物理结构的设计。
详细设计201*/7/15至201*/7/17根据概要设计完成了核心功能源代码。
测试201*/7/18根据详细设计阶段的源代码以及数据库按计划进行测试，找出相关错误并更改。
实际开发进度基本符合预期要求。
2.5费用
无。
3开发工作评价
3.1对生产效率的评价
开发过程历时1周半，完成了设计及核心部分代码，初期准备不够充分，反复性较多，对系统功能理解不够整体。
综上，此项目开发效率较低。
3.2对产品质量的评价
经过此次开发，在线考试系统基本按预期要求完成了核心部分功能。作为课程设计课题，此项目开发还比较成功，但是存在一些问题，造成这些问题的原因是多方面的，如：前期系统数据库的设计缺陷和部分代码的构建缺陷，需求的理解上也存在一定问题，模块不够独立，没能做到高内聚低耦合的要求，这需要用一定的时间来维护客户使用过程中提出的新问题和存在的潜在问题。
3.3对技术方法的评价
本项目运用JSP和SQLServer201*开发，Tomcat服务器支持，B/S模式，严格按照B/S模式的思想设计系统。由于网页设计知识的匮乏，界面相对简单。
3.4出错原因的分析
开发过程红存在的一些问题，原因是多方面的。如：前期系统数据库的设计缺陷，数据库定义中完整性约束与唯一性约束没有做出明确的定义导致数据库连接和获取数据出现错误，以及部分代码的构建缺陷，客户需求的理解上也存在一定问题，需要我们用一定的时间来维护客户使用过程中提出的新问题和存在的潜在问题。
4经验与教训
通过本次课程设计，加深了对软件开发流程的深入理解。这是第一次严格按照软件工程
开发的标准开发项目。在课程设计中，认真编写软件开发文档和程序代码。代码编写完后，再认真测试，检查系统的不足之处。由于之前开发都没有编写软件开发文档的习惯，因此在编写软件开发文档的过程中遇到了一些问题，但是通过查阅资料等途径解决了。通过本次课程设计，深刻体会到软件工程文档编写的重要性，软件工程文档是知道我们进行项目开发的指挥棒，编写好一份高效可行的软件工程文档对软件开发非常重要。还有，对系统的需求分析非常重要，需求分析的准确直接影响项目的开发进度。这次课程设计首先对系统的需求理解不透彻，走了一点弯路，浪费了一些时间。在以后的软件开发过程中尽量吸取本次课程设计的经验教训，提高项目开发效率。
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