班主任例会制度
一、班主任每月集中开会至少一次，会议内容主要是总结
前阶段班主任工作情况，布置下阶段班主任工作，进行班主任培训活动。会议由德育处或副校长主持，大队辅导员列席。
二、无特殊情况一律不准缺席，确有特殊情况不能到会者，要在会前请假，会后要及时掌握会议内容。会议的出勤情况与班主任月目标考核挂钩。
三、班主任例会要有完整的会议记录，并要有到会人员签名。
四、班主任会议上要学习教育学、心理学理论，学习先进的教育思想。
五、若要传达、落实上级教育行政部门的有关文件精神，可临时组织召开班主任会议。
六、每学期要组织召开一次班主任经验交流会或班主任沙龙，交流好的经验和做法，研讨学校德育工作。七、研究班级、少先队工作，对班级德育教育工作的开展和存在的问题提出建议和解决思路，并贯彻执行。
八．对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。九、因特殊情况取消、改期或临时安排的会议由德育处另行通知。
班主任例会制度
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小学班主任例会制度
一、建立班主任例会制度的必要性和紧迫性
现在的学生需要学校、教师的引导、矫正，更需要班主任的悉心关怀、帮助和教育。我校教育教学现状需要加强班主任队伍建设。怎样在保证质量的前提下，较快地形成一支与学校规模相当、适应当前教育需要的班主任队伍成为学校考虑的一件大事。
二、班主任例会制度的建立
面对如此形势和条件，学校决定建立班主任例会制度。目的是通过规范班主任管理制度，突出班主任工作的重要性，明确班主任的工作职责，完善班主任的工作内容，充分发挥班主任在学校教育教学中的重要作用，为我校争创国家级名校奠定基础。
三、班主任例会的内容（一）例会安排
1.会议时间：例会每月一次，一般安排在每月第一月的星期二上午第三节课进行。
2.会议主持：校长或教导处主任。
3.参加对象；全校班主任、校级领导、有关教师。（二）例会内容
1.一月回顾，总结反馈一月学校涉及班级学生要事。2.下月安排，根据学校学期教育教学总体计划及目前学生现状安排一月重点工作。3.交流沟通，全校班主任平时很难聚会交流，借例会为平台，加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。4.工作指导，包括理论指导和实践指导。创造条件通过外请内荐，为班主任作工作指导。5.一月重大事件剖析与落实。上一月发生的重大事件成因分析，总结形成案例；本月重大事件的详细落实。6.班会课集体备课。重点从学生心理教育角度开设班会公开课。7.上情下达，如学校有大事需及时告知班级学生，或者校长认为有些事情须传达至班主任，可在班主任例会上传达。
四、班主任例会实施情况
自本学期初至今，班主任例会坚持定时定点定内容。虽然部分班主任的家离学校较远，但都能以学校工作大局为重，坚持每月参加例会。使班主任例会能顺利地进行，在例会上各项任务基本得到落实，初步达到预期目的。
班主任例会是个新事物，需要班主任及校领导的重视与支持，使其不断完善发展壮大，使其在学校班级管理中发挥更大作用。
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