201*年上学期普丰中学经典诵读总结
201*年上学期普丰中学经典诵读比赛总结
为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，活跃校园的文化生活，提高学生的综合素质，展现同学们健康向上的精神风貌，201*年4月29日，我们普丰中学举行了经典诵读比赛。本次比赛的优胜班级为：
初中部
216班217班219班220班221班
小学部
三年级班、四年级班、五年级班、六年级班
以本次比赛的评分标准简单总结如下：1、服装整齐统一、精神面貌好（20）%
多数班级穿戴比较整齐，精神面貌很好，一上台给人感觉非常清爽。2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（40%）多数班级能注意诵读的基本要求，听着舒服，自然，既没有扯着嗓子高喊，又保持响亮的声音，注意停顿等，能感受到背诵的韵律与节奏，例如初中组所有选手，表现比较突出。但也有个别班级不注意诵读技巧，虽声音洪亮，但不优美动听。
3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（40%）教师的课堂教学应该有自己的特色，在学校组织的各项活动中都应展现自己的特色，例如周元香老师在以前组织的古诗背诵中在最后一句或几句醒目的标语式的语言精华，突出活动的精髓，掀起背诵的高潮，对学生、教师都是一种震撼、一种激励，而这次，周老师依然保持自己的活动本色，可以说再次将活动推向高潮。何松明老师在学生背诵过程中，不断的用手势指挥，开始我挺纳闷，何老师一心一意的指挥，也没多解释，最后才简单的介绍因为背诵《论语》，没有什么规律，学生记忆难度较大，于是她将精选的三十句进行了分类，朋友篇、学习篇等，何老师简单的手势就在告诉学生应该背什么内容了，还有易超宇老师也喜欢将背诵的内容分类，并加上简单而精彩的说明，使活动组织的形式比较灵活。江洪波老师在组织形式上也比较活泼，中间插入了一小段男
女生比赛的形式，一队一小部份内容，看着让人感觉孩子们非常可爱，像一只只好斗的小公鸡，那种不服输的劲头表演的栩栩如生。
比赛虽已结束，但经典诵读活动还应继续，因为博大精深的传统文化是中华民族的灵魂，是中华人文精神的根基，是炎黄子孙永恒的精神财富，是当代实施素质教育的宝贵资源，且处于记忆力最好的时期，学习语言能力强，通过诵读经典，可以传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园，推动全校“书香校园”建设工作的进程，促进学生可持续性发展。
对今后的比赛提几点建议：1、活动还应继续
随时随地感受经典文化的魅力，并指导学生的学习、品德等。2、关注细节
“细节决定成败”，大家都知道这句话的分量，就请大家关注比赛中的一系列细节，例如比赛前，服装要求统一的吗？孩子的目光是否集中？女生的头发是否梳好？学生上台站好，意味着比赛已经开始，学生能不能马上集中精力，而不东张西望？“先入为主”，这些不起眼的动作有时也能决定成败。另外，提一下要求，以后比赛，请各位老师提前训练好我们的学生，一般来说，西面上，东面下，这样两不耽误，如果你想从两边同时上、下，由学生带队有序上下，老师再不要站中间，挡着或领着学生上、下场。训练学生的活动能力。
3、注意朗读指导
因为没有早自习的读书时间，听不到朗朗的读书声，只有靠我们教师的课堂上的指导，从本学期的听评课情况看，明显感觉学生的朗读水平似乎有所下降，所以我们的语文教师课堂评价应到位，不能笼统的说你读的真有感情，应该告诉其他同学，她到底读出一种什么样的感情，不能简单的说你注意了重读，告诉学生为什么这样词语需要重读？不重读会是什么效果？下段语文教学的重点就是指导学生的朗读。明年春天，我们将组织一次全校师生（语文教师）朗读比赛。语文教师提前将课文读一遍，抽取其中一小部分，先读后分析如何指导学生朗读。学生朗读到班级随机抽取，保证整体水平提高。
4、焕发教育的激情，给与足够的重视
本次比赛，有的班级投入的时间多，实施的措施好，学生自然背的熟练，“熟能生巧”，学生如果连基本的内容都不清楚，说了上句，不知下句，他就不能展现出灿烂的笑容，也没有自信。虽然我们经常组织这样的活动，对教师来说似乎没什么意思，但对学生来说，这是一项很神圣的学习活动，我亲耳听见五年级的学生说：哎呀，吓死了，我想，这至少说明两点，第一，孩子的集体荣誉感非常强，担心背不好，丢人。第二，孩子的心理素质还有待培养，这样的集体活动，给孩子一个登台亮相的机会，对他们的人生来说也是一次美好的回忆。现在比较流行的一句口头禅是：教师的职业倦怠，我想，我们还应该保持一份教育激情，虽然我们不可能将所有的工作都做到尽善尽美，但至少我们在尽力而为。
扩展阅读：阳罗洲镇普丰中学成功举行“中华经典诵读大赛”总决赛
阳罗洲镇普丰中学成功举行“中华经典诵读大赛”总决赛
周卫平吴梦先为弘扬中华民族精神，传承中华优秀文化，打造书香校园，普丰中学团总支、普丰中学诗词入校课题组、普丰中学语文教研组联合于201*年3月23日向全校发出举办中华经典诵读大赛的通知，各班同学积极响应，通过一个月的精心组织，层层选拔，全校共推选出37个参赛节目。
201*年4月29日下午，普丰中学“中华经典诵读大赛”总决赛如期举行。同学们以配乐朗诵、课本剧表演、集体朗诵等多种形式，或声情并茂、或慷慨激昂，深情演绎了苏轼的《水调歌头》、白居易的《石壕吏》、朱自清的《春》等精彩名篇，再现了中华民族优秀诗文博大精深的丰富内涵、崇高的思想境界和艺术魅力，表达了同学们对我国悠远深厚的传统文化的热爱、赞美与传承。
通过此次“中华经典诵读大赛”活动，学生的心灵受到了潜移默化的熏陶和感染，激发和培养了学生的爱国主义热情和民族自豪感，对推动传承民族优秀文化、弘扬中华传统美德、提高广大青少年的综合素质起到了积极的推动作用。
友情提示：本文中关于《201*年上学期普丰中学经典诵读总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年上学期普丰中学经典诵读总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《201*年上学期普丰中学经典诵读总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/755433.html
- 上一篇：经典诵读活动情况总结
- 下一篇：中学经典诵读活动方案