温宿县依希来木齐乡中心小学观摩课总结
温宿县依希来木齐乡中心小学“双语”学前教师观摩课
活动总结
各级学校，教学点，幼儿园：
为了适应“双语”学前教育发展需要，促进我乡学前教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，推进新课改，提高幼儿园与学前班课堂教学质量，我校校委会与党支部决定将于201*年11月29日11月30日组织开展了全乡幼儿园教师与学前班教师观摩课活动。本次活动总结如下：
依希来木齐乡中心小学为期两天的全乡幼儿园教师与学前班观摩课活动圆满结束了。听课期间，全体老师本着取长补短的谦虚态度积极踊跃的参加了本次活动。课堂上，授课教师的激情精彩的讲解；课堂下，评课时老师们智慧与智慧的碰撞让所有的老师都收获满满。
一、老师的认真与负责
不管走进那一堂观摩课的教室，老师都非常认真地准备了许多教具。课堂上，每个环节紧紧相扣，过渡自然。每一个环节顺利进行的背后，老师不知道设计了多少次，付出了多少思考。为了上好一节课，课堂上的每句话都在反复琢磨，每个环节都经过精心设计。中心“双语”幼儿园大（二）班老师热孜万古丽的数学《认识10》在组织形式上多种多样，有集体教学、分组教学、个别指导等。幼儿积极主动，喜欢学习，喜欢动手，操作能力强，善于解决问题。老师检查的不是学知识的成果，而是孩子获得的经验，通过有目的的观察幼儿的操作思路，引导幼儿积极主动地去感知、操作、探索、发现，鼓励幼儿积极思考。本节课得到全乡学前教师的一致好评。其实这和排则来提老师平时的认真与负责是分不开的。孩子们的常规不是一两天就能培养出来的。
二．转换身份，抓住幼儿的兴趣点。
在课堂中，老师转换身份，有主导者变为引导者，以游戏贯穿课程终始，幼儿变为主体，在玩中学，学中玩。这也符合了现行大纲的要求。中心“双语”幼儿园中（二）班老师阿依古再丽把中班小朋友带入了故事中，为学习后面的知识点打下了良好的基础。中心“双语”幼儿园实习老师毕贝在蒙氏操作中选用了小朋友最喜欢的去超市活动把小朋友的兴趣一下子紧紧抓住了，孩子们玩的不亦乐乎。
三．年青教师的成长与进步
这次全乡观幼儿园教师与学前班教师摩课把一些机会给了年青教师，虽然在授课当中，有些细节还是不尽人意，但最大的感受是她们都进步了，经验是随着时间慢慢累积的。相信在不久以后，一个个有经验的优秀老师会慢慢产生了，全乡幼儿园教师与学前班教师师资队伍会更优秀。
本次全乡幼儿园教师与学前班教师观摩课活动给大家的总体感触有以下几点：（1）授课教师教态活泼、亲切、自然，体态语言生动，亲和力强，课堂活跃，幼儿学习态度积极，情绪良好，在经验、能力等方面获得了相应的提高。
（2）教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。
（3）目标与过程协调统一。活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习氛围中大胆地表达、操作、自信的表演。
（4）教具的精心准备与恰当运用。两天观摩课活动都根据活动的需要准备了教具（学具），课件的制作更是令人耳目一新。
（5）活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。
本次活动已获得了以下成果：
共产生了一节优质课：中心“双语”幼儿园大（二）班老师热孜万古丽的教育活动数学《认识10》，中心“双语”幼儿园中（二）班老师阿依古再丽的儿歌《小动物走路》。通过这次观摩课学习，丰富了全乡幼儿园教师与学前班教师的教学经验和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作中更要不断去学习、去实践，吸取她们的好经验，完善自己的不足，更好地完成以后的教学工作。
附件（1）：
依希来木齐乡中心小学各村及学校学前与（幼儿园）参加观摩课活动教师成绩汇总表：
附件（2）：
依希来木齐乡中心小学各村及学校学前与（幼儿园）参加观摩课活动教师实际成绩汇总表
依希来木齐乡中心小学201*年12月2日
温宿县依希来木齐乡中心小学“双语”学前教师观摩课
活动总结
依希来木齐乡中心小学201*年12月2日
扩展阅读：依希来木其乡中心小学观摩课活动方案
温宿县依希来木齐乡中心小学举行“双语”学前教师观摩课
与现场智能活动的通知
依希来木齐乡中心小学201*年11月21日
温宿县依希来木齐乡中心小学举行“双语”学前教师观摩课
与现场智能活动的通知
各村级学校，教学点，幼儿园：
为了适应“双语”学前教育发展需要，促进我乡学前教师队伍的整体素质，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，推进新课改，提高幼儿园与学前班课堂教学质量，我校校委会与党支部决定将于201*年11月29日11月30日组织开展全乡幼儿园教师与学前班教师观摩课与现场智能活动。201*年11月29日组织观摩课活动，201*年11月,30日组织现场智能活动（现场是苏鲁瓦村幼儿园）现将实施方案印发给你们，请认真贯彻落实。
一、活动目的：
1、为了深入学习、理解、实施《幼儿园教育指导纲要》，推进幼儿园课程改革，促进幼儿健康和谐的发展。
2、提高教师的教学基本功，提升教师业务素质和教学能力，提高教育教学质量。借助说课、上课、评课的交流平台，促进教师专业发展。二、活动要求：
1、认真选材，教学内容必须本学期内容，教学内容符合幼儿年龄特点与教育教学大纲。
2、教案，教具准备充分，教案一式三份，准备一节课件。
3、中心幼儿园中班和大班所有教师与代课教师，苏鲁瓦村幼儿园的所有教师准备使用点读机（智能语音器）讲课。
4、各村级学校，教学点，幼儿园学前教师参加活动前交接教案的电子版。5、各村级学校，教学点，幼儿园学前听课教师认真做好记录，活动结束后记录与评分表格交给中心幼儿园教务处。
三、主办单位
主办单位：依希来木齐乡中心小学教研室。四、组织结构观摩课活动领导小组
组长：卡合尔曼。艾孜孜（中心小学校长）刘玉生（中心小学党支部书记）副组长：艾尼瓦尔。艾买尔（中心小学副校长）
阿不来提。阿布度热依木（中心小学负责安全工作副校长）阿依古丽。乃买提（中心小学工会主席）
艾散江。亚森（中心“双语”幼儿园园长）
热孜万古丽。克比尔（中心“双语”幼儿园保教主任）
组员：卡哈尔。赛麦提（苏鲁瓦村小学校长）吐尔孙那依。萨依木（阔依其村小学校长）毛拉库尔班。玛木提（强尕克村小学校长）托乎提依明。友力瓦斯（死也克村教学点校长）吐尔孙。肉孜（拜什米热克村教学点校长）阿迪力江。艾里木（苏鲁瓦村“双语”幼儿园园长）具体操作人员：艾散江。亚森五、活动形式
1．活动时间：201*年11月29日---30（星期五，星期六如果时间改变另外通知）2．活动地点：中心“双语”幼儿园综合活动室，苏鲁瓦村“双语”幼儿园。3．参赛对象：中心幼儿园中班和大班所有教师，苏鲁瓦村幼儿园的所有教师。村级
小学学前班所有教师。六、参加活动者报名条件
⒈全乡各小学、幼儿园新配备，与201*年度配备的所有教师与代课教师教师。七、报名方式
各幼儿园、学校的预赛报名由各幼儿园、小学自行安排，同时将选拔出的参加活动选手汇总上报中心“双语”幼儿园教务处。叁加活动的选手还需填写推荐表，中心“双语”幼儿园和中心小学教研组负责组织（各幼儿园、小学可到中心“双语”幼儿园或学校领取报名表，本校符合条件的所有学前教师报名）。各学校，教学点与幼儿园本次活动有关信息报送中心“双语”幼儿园教务处。八、活动规则
1.分组
本次活动分中班授课组与大班授课组等两个组。2.评委
中心小学校委会设立评委会，评委由学校校委会推荐组成，评委人数统一为9人。
九、活动程序
1.大班授课组程序：1.独立制作课件（40分钟）2.自我介绍（30秒），用汉语进行；3.授课。时长25----30分以内。4.现场评价。时长5----10分以内。
1.中班授课组程序：1.独立制作课件（40分钟）2.自我介绍（30秒），用汉语进行；3.授课。时长20----25分以内。
4.现场评价。时长5----10分以内。十、评分办法
各评委本着公平、公正的原则，从语言面貌、表现力、语言组织能力、回答正确与否等方面对选手进行现场评分。十一、成绩公证
为确保活动的公正性，由中心小学双语教学工作领导小组对比赛过程和比赛成绩进行现场公证。十二、奖项设置
本次演讲比赛设：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。十三、评委人员名单：
刘玉生（中心小学党支部书记）艾尼瓦尔。艾买尔（中心小学副校长）
阿不来提。阿布度热依木（中心小学负责安全工作副校长）艾散江。亚森（中心“双语”幼儿园园长）吐尔孙那依。萨依木（阔依其村小学校长）
卡哈尔。赛麦提（苏鲁瓦村小学校长）阿迪拉。艾合买提（中心小学教务主任）颜青青（中心小学校委会成员）
联系单位：依希来木齐乡中心“双语”幼儿园教务处。联系人：热孜万古丽。克比尔，
联系电话：0997401822413779740802（手机）
附件：依希来木齐乡中心“双语”幼儿园学前教师观摩课活动报名表
依希来木齐乡中心小学201*年11月21日
附件：
依希来木齐乡中心“双语”幼儿园学前教师观摩课活动报名表报名学校：姓名族别推荐学校推荐教师联系地址家长联系方式授课班级授课名称简历：年龄性别照片
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