幼儿园优质课评比表
启思幼儿园优质课评比表
活动名称：《》
班级：执教：时间：
评价项目权重评价细则1、教学目的明确，教学要求、方法恰当，体现个体差异。（5分）教案152、领会教材内容，正确把握重点、难点。（5分）3、教学程序设计合理、科学、符合幼儿认知规律。（5分）1、以幼儿为主体，教师为主导。（8分）2、启发式、发现式为主，并做好随机教育。（8分）分数3、注重活动过程，运用多种教育形式和手段，引导幼儿主动活动。（8分）4、教具运用恰当，有适当数量的学习操作材料。（7分）教学过程60分5、教师语言精炼、清晰、规范，能使用普通话。（6分）6、教师教态自然大方，无小动作，给幼儿安全感和鼓励感。（6分）7、幼儿积极性高，思维活跃，有浓厚的学习兴趣。（7分）8、根据幼儿不同发展水平给予指导。（7分）9、时间掌握较好。（3分）1、达到教学目的、要求，完成教学任务。（10分）2、课堂气氛活跃。（5分）教学效果25分3、幼儿能力得到一定的培养。（5分）4、有某方面的教育特色。（5分）总分评价意见
评价人所属单位：评价人：日期：
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（201*201*年度第一学期）
幼儿园：班级：执教老师：活动名称：评价项目教学目标10分教学内容10分评价标准1、活动目标凸显本领域教育价值，能体现多元化、层次化，注重促进幼儿兴趣、情感、能力等方面的全面发展。2、目标定位明确、具体，体现适宜性、可操作性。1、选材符合幼儿兴趣、现实需要和发展水平，有一定的挑战性。2、内容能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗透，体现幼儿的主体性，兼顾群体需要和个体差异。1、教学结构安排合理，有针对性地开展热身和放松运动。活动的方式手段灵活、恰当、有效，能根据活动的实际情况及时调整教学方法。2、活动中各环节清晰，围绕目标层层递进，突出教学重点，突破难点策略好，时间安排合理（小班15分钟，中班20分钟，大班30分钟）。3、提供合适的环境、材料，能充分为目标服务，并满足幼儿操作需要，为幼儿创造自主探索、观察、情感体验的机会与条件。4、教师能个别关注与面向全体相结合，并根据幼儿需要提供有效支持。5、师幼关系融洽，互动积极良好。6、教学评价得当。采用开放、多元等评价方式，鼓励幼儿大胆表达、交流自己的情感和思想。1、幼儿在活动中情绪愉快、态度积极，参与意识强，有自主表达表现的欲望。2、幼儿的各种能力在原有水平上得到提高，目标基本得以落实。3、大部分幼儿达到锻炼效果，面色泛红，有流汗，达到相应的心率。（220-年龄）×65%-85%，正常心率为100左右。1、教态亲切自然，与幼儿关系和谐融洽，善于鼓励调动幼儿积极性。2、语言简练、规范富有感染力，提问清晰、明确、有价值。3、教师基本功扎实，能对教学过程进行合理的调控，有灵活的教学机智和应变能力。4、有某方面的教育特色。分数备注教学过程40分活动效果20分教师素质20分总分简要评语评价人：年月日
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