七年级照片里的故事 作文8篇 本文简介：
照片里的故事七三班 肖雅喆曾在爷爷的箱子里见到这样的三张照片。第一张是一个衣着华丽的小孩与衣着破旧的小孩正坐在地上玩耍；第二张照片画风突变，衣着华丽的小孩全身脏兮兮的，还有血迹，正失声痛哭；最后一张，一位老人正面带忧伤地捧着什么放在耳边，脸上满是愁苦。我了解到这样一个发生在四五十年前的故事。菜地里，
七年级照片里的故事 作文8篇 本文内容：
照片里的故事
七三班 肖雅喆
曾在爷爷的箱子里见到这样的三张照片。第一张是一个衣着华丽的小孩与衣着破旧的小孩正坐在地上玩耍；第二张照片画风突变，衣着华丽的小孩全身脏兮兮的，还有血迹，正失声痛哭；最后一张，一位老人正面带忧伤地捧着什么放在耳边，脸上满是愁苦。
我了解到这样一个发生在四五十年前的故事。
菜地里，一个有钱人家的小孩正坐在蚂蚁穴旁，与蚂蚁一起玩耍，时不时发出一阵笑声。不久，一个衣着破旧的小孩跑了过来：“笑笑，别玩蚂蚁啦，夫人喊你回家吃饭。”笑笑闻言抬头看向那个男孩，随后露出一个灿烂的笑容：
“大王。”
笑笑是地主家的傻儿子，老以为自己是只蚂蚁，而小东是他的大王。
可就算是个傻子，笑笑也是地主家的儿子，吃的穿的都比小东好太多。可每当小东拿着一个破碗蹲在门外吃饭时，笑笑总是笑嘻嘻地跑过来，把最好的分给小东，像给大王上供一样。“真是个傻子。”小东想。
小东本以为要这样与笑笑相处一辈子。直到突然有一天来了一群陌生人，他们说笑笑家是坏人，要打倒坏人。笑笑的父母跪在地上，头发凌乱，浑身都是伤，头低着，看不到脸。有个人高声怒吼：“那个吸人民血汗的小地主，小傻子，到哪儿去了？”小东战战兢兢地走出来道：“我知道。”
嘴巴好像在自己说话。
笑笑一害怕就躲回他的“蚂蚁窝”里，小东带着那群人找到了笑笑。笑笑抬头看向小东，抽噎道：
“大王!”
这次笑笑没有笑嘻嘻的。
那群人把笑笑抓走了，从那以后小东就再也没有见过笑笑。
时间慢慢褪去了一切狂热。小东渐渐意识到他做了多么、多么残酷的事时已经太晚了。到现在他还是常常想起笑笑，他开始学着笑笑把蚂蚁放到耳边，渐渐地他听到了蚂蚁的呓语——
“大王。”
推荐理由：
这是一篇小小说。虽然人物描写尚有提高之处，但难得的是一个初一的孩子能在小小的篇幅里叙述一个完整的故事，并且把这个故事放在特定的时代，揭示斗争的残酷与人性的复杂。这等写作能力，极其罕见！
照片里的故事
七三班 房立坤
停电的时候，妈妈叫我去找手电筒，可是漆黑一片，根本找不了，于是我拿起手机，打开灯，这样就看得清楚了，我走进了主卧室，发现了一个箱子，我上前打开了它，里面有一本相册，旁边就是手电筒，我充满着好奇心打开了它。哦，里面全是弟弟房立轩的照片，这些照片记录着他成长的点点滴滴。
我首先看到了一张他刚出生的照片。他当时身体小小的，全身红里带粉，粉里带紫，眼睛紧闭。我想，他应该还不想看这个世界的丑陋，在等待着美好的到来。
另一张记录着他洗澡的情况。这使我回忆起来，他刚下水的时候，有些害怕，他应该在心里想：“这是什么啊！热热的，滑滑的，感觉好像会吃掉我。”后来在爸爸妈妈的安慰下，他终于不再害怕了，慢慢地适应了起来。到了现在，冲凉的时候只用一个人帮他洗。不过他很调皮，一下水就拍水，溅起水花四射，搞得给他洗澡的人满身都是水，等于我们也洗了一次澡。所以给他冲凉可真是一件麻烦事。
最后一张是他睡觉时候的照片，他的嘴在睡觉时总是在不停地吸着什么，我想他应该是在梦里吮吸着妈妈的乳汁，怎么喝也喝不够。想到这儿，我不禁大笑起来，他是多么可爱啊！
虽然现在的手机和照相机都可以储存照片，但是这些都没有这一本相册珍贵，因为这些照片承载着我们一家满满的幸福生活的点点滴滴！
推荐理由：
这是一个很有爱心的好哥哥，也是一个心思细腻的孩子。三张照片，连缀起弟弟三个不同的时刻，把弟弟的可爱、调皮表现得淋漓尽致，也烘托出一个温馨、幸福的家庭！
照片里的故事
今天我偶然从柜中翻出一张照片，是我五年级时拍的。
照片上的我正在埋头做手工——丝网花，用铁丝和丝网做成的假花。很好看，不过做起来很麻烦。旁边是我玩得好的几个女生，她们也在埋头“苦干”。我记得这个画面，是两年前教师节的前几天，我们去陈老师那儿帮忙时，陈老师给我们拍的。
陈老师是学校的心理老师，常有学生去她那里寻求一些心理辅导或帮助。她也会举办一些有益于学生心理健康的活动，我们也总会求她在我们班举行——因为我们实在是不想听班会课，与其听老师在讲台上滔滔不绝地讲着学校要求我们听的那些被同学们私下称为“心灵鸡汤”的心理教育，不如参加陈老师的活动，她总会把这些变成游戏来让我们明白。
陈老师很容易让人亲近，像一个邻家大姐姐一样。我和同学们总喜欢往她的办公室——“花语屋”去。教师节临近，陈老师接到学校的任务，给每位老师准备一朵丝网花，我和朋友们主动要求来帮忙，她也欣然接受了。
同学们分工明确，一朵丝网花就在一条流水线上完工。我的工作是最后一步，也是至关重要的一步——将花瓣缠绕成一朵完整的花。大家都在努力着，偶尔手被铁丝刮到也不会在意。看着我们都在认真地做一件事，想把它做好，陈老师也不禁被我们感动到了，为我们记录下了这一宝贵的时刻。我自己也有些出乎意料，难得如此希望做好一件事。经过一个下午的努力，我们竟完成了两百多朵丝网花！当我们亲手一朵朵数完后，甚至觉得：也许这也是对我们自己的一种帮助吧。作为感谢，陈老师也请我们吃了零食。
后来我去老师办公室抱作业时，偶然发现王老师用一个精致的花瓶装着一朵丝网花，我认出来那正是我做的，微笑瞬间洋溢在我的脸上，成就感涌上心头。
这张照片带给我的回忆是无限的，这回忆中既包含了无限趣味，也充满了我们的辛勤劳动及成熟的果实——而这果实同样也会给他人带来快乐。
推荐理由：
人们常说：“赠人玫瑰，手有余香。”小作者用朴素的语言叙述了自己帮助老师做假花一事，轻巧、温馨。其实人世间的事往往简单，给别人快乐，自己也快乐，如此而已。何必庸人自扰？
照片里的故事
辛嘉慧
我家有一个很大的照片墙，上面的各种照片，记载着各种不同年纪的故事，有幼儿园的，有小学的，也有不久之前刚拍的……但我最喜欢的照片，目前只有三张。
今天，就给你们介绍一下这三张照片里的故事吧。
先来看看第一张。
这张照片是我在华山上拍的，我坐在一块酷似龟头的石块儿上，张大双臂与蓝天相拥，双腿就那么悬空吊着，脚下是无底深渊，当然，腰间还系着一根安全绳，否则就很危险了。
每当我遇到困难的时候，总会看看这张照片，因为照片里的我看起来那么地勇敢，即便脚下的深渊不知道有多深，可依然仰着头，大胆地张开双臂。
第二张照片就比较有意思了。
第二张照片里是我和我的两个表哥，二表哥搂着大表哥，而大表哥，则是把他的手搭在了我的头上。
妈妈告诉我，这张照片里的我大概三岁左右。那一年寒假，爸爸妈妈带我回了新疆，我穿着一件拖地的大红羽绒服，脖子上围着一条雪白的围巾，长辈们带着我们三兄妹来到一个公园玩，准备离开时，长辈们让我们仨一起拍张合照。于是，大表哥就把手臂搭在了我的头上，二表哥则把手搭在大表哥的肩上，我们的脸都冻得通红，却也都笑得灿烂。
现在，两个表哥都已经长大成年了，而我，也不再是当年那个什么也不知道的小屁孩儿，我已经是个初一的大姑娘了，但每次看到这张照片，却还是会忍不住地笑出声来。这大概就是亲情的魅力吧！
最后一张照片里，是七个身穿小学校服的女孩。
其中一个便是我，其他的都是我小学最要好的朋友。那是一个阳光明媚的下午，我们在学校里拍毕业照，我们按照摄影师的要求做出各种风格的姿势，这张便属于比较酷又比较搞笑的：一个女生蹲在地上，右手拳头放在地上，而我们剩下的人就全部带着惊慌的表情跳起来，就好像是她狠狠地锤了一下地面，把我们全都震飞了一样。
每当看到这张照片，我心里总是会很想念小学曾经一起疯过的伙伴们，想念曾经待过的教室和操场边回荡的笑声。
所以我非常喜欢拍照，因为看到以前的某张照片，总会唤起一些能温暖整个曾经的回忆。我，就在这样的温暖中慢慢长大，品味着生命最本真的美！
推荐理由：
看到这样的文章的时候，一股暖意涌上心头。带给我们温暖的，就是突破自我的一次小小的“壮举”，兄弟姐妹之间的玩笑，朋友之间的欢闹。人生路上，有了这些，还索求些什么呢？
照片里的故事
黄雅萱
前几天，我在清理手机的时候，意外地发现了那张我们六年级下学期去社会实践时的照片。
那次我们去了欢乐谷，天气闷热，太阳仿佛晒化了所有的风。大家在遮阳棚下吃午饭，谁都没有胃口去面对白米饭，油腻腻的鸡腿以及清水上漂浮了几片青菜——所谓的汤。
大家彼此望望，谁都没有吭声。不约而同地打开书包，贡献出了自己的零食。只见陆正航从包里掏出了两盒不知名物体，我立马反应过来：速煮便捷式麻辣烫。他摇了摇那玩意儿，歪着头，挑起一边眉，问：“在座的各位有谁会煮吗？”毕竟在家我和老爸“分享”过几盒，自然会做，便接过去麻利地拆开包装，将菜包放入，用水将类似于暖宝宝的东西加热，盖上盖子，坐等煮熟。
不久，一股辣味迎面扑来，挠得同学们心痒痒的，四周响起一阵肚子的“咕咕”声，饿了。
过了一会儿，经过再三确认，我才让同学们品尝。只见一个个眼放精光，拿手机的也纷纷将手机放下，像八百年没吃过东西似的，拼命地把更多的菜放入自己碗中。我也没忍住，加入了抢食的行列。
同学们不仅抢，而且吃起来也是狼吞虎咽，看也不看便把东西往嘴里塞，也顾不得什么文明、什么形象，什么淑女了。然而这一切早已被馋得不行，可又吃不上的同学记录在了手机里。他们当天晚上把照片发到了班群里。几乎每一个参与了抢食的同学看到这张照片都会笑得前仰后翻、合不拢嘴。
可如今，我们已经毕业了，不能再聚在一起抢麻辣烫了，不能再互相追逐打闹了，不能再笑得抱成一团了。我们还天真地以为只要在一个城市，我们就一定能再次相逢、相遇。
经年往事，会随着淅沥缠绵的雨，流淌而出。“欲黄昏，雨打梨花深闭门”，然而，关闭的只是院门，那心门，又几时真正地关闭？半开半掩的门扉，只为等待下一批人来轻叩，而等待，就似这场无穷无尽的烟雨，萦绕一生。
搁笔，天色已晚，窗外百家灯火，纵然热闹，却掩盖不住夜的苍凉。有时候，文字是脆弱的，抵不过世间一草一木。又有时，文字是那样深邃，短句简语，却胜过千言万语。
我们曾经在人生的渡口被离别载去远方，朝着各自不可预见的未来，义无反顾地去奔赴。就那样被抛掷在红尘的千里之外，从来没有想过，还有一个渡口，叫重逢。“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，避处桃花盛开，在下一个春天华丽的花心里，我们的心，早已开到难止难收。
世事飘忽难定，若有缘遇知己，当万分珍惜。纵算有一日，终不能相倚，亦无遗憾，亦当无悔。
推荐理由：
实在是被作者的才华震撼了。故事幽默生动，议论意境深远，充满淡淡的忧伤，古诗词点缀其中，浑然一体。感觉不像是一个初中生的作品，倒似出自一位经历世事沧桑的老者之笔。小作者的语言天赋，让人叹为观止。
照片里的故事
七三班 万芊芊
时光流转之间，逝去的每一分每一秒在脑海里都能印成一张照片，每张照片都诉说着一个故事，我也有了我的那张……题记
旧忆就像一扇窗，推开了就再难合上。是谁，长廊上的脚步声惊扰了专注的目光？是谁，课堂上被老师的笑话逗得前俯后仰？当年喧闹踩影的我们，转眼就各奔东西。似乎什么也没留下，但当我偶然间翻开相册，看到那一张张满是笑容的照片时，那些令人如痴如醉的故事就如同电影般一帧一帧放映在我眼前了。
再次系好鲜艳的红领巾，扣好了衬衣最上端的纽扣。临近毕业的我们端正坐在课堂浅蓝色的桌椅前，准备好要照一张小学毕业照，面对相机的我们露出了灿烂的笑容。可是在相机最后一次闪光灯余光散尽时，压在心底的离别愁绪已无法抑制。眼光又略过坐了六年的教室，熟悉的黑板上似乎还有着老师留下的板书，熟悉的书柜里似乎还放着同学们捐给班级的图书，粗糙的桌面上还有一些调皮的同学刻下的小洞洞……教学楼垂下的爬山虎是不是会越爬越高？校门口的凤凰树是不是还会每年开出鲜艳的花朵？明年的今天，喧闹不停的蝉儿还会如约而至吗？
我们要毕业了，我们也要分开了。不不不，我们没有分开，我们的心紧密相连了六年，以后也会继续紧密相连，这是我们人生中无法抹去的印迹。擦掉眼泪吧，亲爱的同学，挚爱的朋友。因为我看到了眼泪后坚定的笑脸，未来像光一样指引着我们向前。恰同学少年，书生意气，挥斥方遒。看那树荫下筛出的点点阳光，斑斑驳驳，不也是最好的记忆吗？
赏飞花，品芳草，镜头前的这个故事就是你们最好的祝福。不用过多修饰，不用太长的抒情，一张普通的照片，用五十张青春飞扬的笑脸填充，就是那样好了。
这张照片，看完了。这个故事，也讲完了。这是一个自由奔放，精彩纷呈，结尾有点小忧伤的故事。
光阴且含笑，年华渐结香。
星星在海洋，你在我心上。
毕业也疯狂，青春不散场。
如此，足矣！
推荐理由：
毕业季的作品，难以脱离最后一次上课，最后一次聚会的窠臼，读得多了，也就没有了新意。小作者却借用诗歌的写法，用大量的意象营造一个忧伤、难舍的意境。这种写法需建立在强大的语言能力的基础上。小作者做到了，难能可贵。
七年级照片里的故事 作文8篇 本文关键词：作文，七年级，照片，故事
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