同志们：
今天，我们在这里召开全县教育系统党风廉政建设工作会议。这次会议的主要任务是：学习贯彻落实县纪委十一届六次全委会议精神，研究部署201*年全县教育系统党风廉政建设和反腐败工作任务。刚才，XX同志通报了省纪委曝光的XX市内违反中央八项规定精神和涉及“四风”问题的典型案件，对201*年教育系统党风廉政建设工作进行了全面部署，我完全赞同，希望大家结合实际，认真抓好贯彻落实。下面，我再讲四点意见。
一、充分认识“新常态”
过去的一年，“新常态”是媒体使用的高频词之一。新常态的“新”就是“有异于旧”，“常态”就是时常发生的状态。“新常态”就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、不可逆的发展状态，意味着中国改革已进入一个与过去不同的新阶段。在我认为，这个“新常态”主要体现在七个方面：
1、党的建设更加务实。党的十八大以来，“党要管党、从严治党”已成为党建工作新常态，当前，党的建设更加务实有效，更加系统全面，更加严肃认真，更加积极开放。我们教育人一定要清醒认识到新形势下党建工作的新变化，各校党委（党支部）要切实履行党风廉政建设主体责任，党委（党支部）书记要担负起党风廉政建设第一责任人的责任，以务实作风适应新变化，以积极态度迎接新挑战。
2、制度更加完善。通过去年党的群众路线教育实践活动，中央和省市县都出台了许多规章制度，完善了从严治党制度体系，各项制度更周全、更管用、更严明。这些制度在运行中必然会成为社会考量和评价各级干部工作绩效的基本标准。
3、要求更加严格。严字当头是新常态的最大特征。各项工作的责任更加明确，工作标准更高，要求更加严格，对我们八小时内有具体规定，八小时外也有明确要求，办公事有纪律要求、办私事也有纪律约束，时时、事事都有纪律管着，不能随我们任性。
4、程序更加规范。十八届四中全会提出了依法治国的基本方略，要求我们必须以法治精神和法治思维重新审视我们的工作，提高依法行政、依法执教的能力和水平，办事程序不断规范，促使我们的履职行为也要更加规范。
5、监督更加广泛。以制度形式推进政务公开，把知情权、监督权和评判权交给群众，这是新常态下保障人民基本权利的积极尝试。当前，人们的维权意识更强，反映问题的平台更多，诉讼渠道更畅，从法律监督、组织监督到社会监督，对我们教育工作方方面面的监督更加广泛。
6、督查更加深入。不定时间、不打招呼、不听汇报、直奔现场、直接督查、直接曝光，这“三不、三直”正在成为当前督查工作的新常态。不定时间直奔现场就能看到真实情况，不打招呼直接督办就能避免人为因素干扰，不听汇报直接曝光就能对违纪行为起到威慑作用。
7、追责更加严厉。“不履责，就追责”，这种以责任追究倒逼责任落实的新规，已悄然成为推动工作上台阶的新举措之一。“一岗双责”、“一案双查”、“终身责任”已经成为铸就作风建设新常态，体现了责任追究更加严厉。
二、切实应对“新形势”
新常态下，我们所面对的新形势、新任务、新要求，既向我们提出了严峻的挑战，更是我们搞好教育工作的难得机遇，我们必须深刻认识，准确把握，主动适应，积极应对。
1、学习宣传常态化。各校要坚持定期学习、领导带头讲党课等制度，结合学校工作，加强教育法规宣传，不断强化教职工遵守工作纪律和各项规章制度的自觉性，转变观念，提升政治素养，不断提高领导干部适应新时期教育管理工作能力和教师教书育人业务水平。
2、警示教育常态化。以人为镜，可以明得失，我们要常态化开展警示教育，组织党员干部观看警示教育片，通报违反中央八项规定精神和涉及“四风”问题的典型案件，以警示广大干部职工要窥管见豹、见微知著、以案为镜、正风肃纪。
3、督察督办常态化。对工作有了安排，就必须要有督导、有检查、有通报，督查要做的不定时间直奔现场、不打招呼直接督办、不听汇报直接曝光，要逐步建立起工作进展定期通报制度，形成监督检查常态化。
4、精细管理常态化。学校要通过对教育教学工作过程进行全面分析，尤其是容易忽视的“连接点”科学分析，既要把握住重点工作和中心工作不放松，又要兼顾常规工作和阶段性工作不脱节，要靠精细化管理打造学校特色，要靠精细化管理提升办学效益。
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《教育系统党风廉政建设工作会议讲话稿》
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