关于怀念小屋的作文 本文简介：
红色砖块砌成墙，上面是灰白色水泥平顶，一排这样的屋子接成一个长方体，我便住在这东西走向的长条的东数第二个门内。这排屋子是与外界隔着的，虽然它处在到处充满了活跃气氛的一所中学内，（改为“它处在一所中学里边，”）它的西端种了几排竹子，很高，夏天下午四五点便只能透进几缕阳光，显出肆意的绿，这时，除了南边食
关于怀念小屋的作文 本文内容：
红色砖块砌成墙，上面是灰白色水泥平顶，一排这样的屋子接成一个长方体，我便住在这东西走向的长条的东数第二个门内。
这排屋子是与外界隔着的，虽然它处在到处充满了活跃气氛的一所中学内，（改为“它处在一所中学里边，”）它的西端种了几排竹子，很高，夏天下午四五点便只能透进几缕阳光，显出肆意的绿，这时，除了南边食堂里推车在地上推动时铁皮颤动的声音，还有机器运转的低沉的“隆隆”声。（加：一切似乎很热闹。）从竹林进入后，（改为：可我从竹林进入后）却突然有一种孤身一人的感觉。
然而这样的环境里，孩子还是要以自己的赤子之心闹出一番动静来。
爸爸就在竹林外做老师，常常可以给我带一些粉笔来。那粉笔不知是哪个年代的了，纸盒很脆，粉笔上到处是黄斑，可以看出过去是白色的，着实和这竹丛里的世界很配。我总是兴奋地捧过一整盒，放到门前不超过十厘米的台阶下，小心翼翼地抽出一只，有时竟不会断。那木门好像一个刚做学徒的木匠随意用大斧子砍出来的几个木条，再用一个粗一些、短一些的木条横着钉在中间固定便草草了事的。这样的外形对我而言是极好的，我任凭自己的想象力在上面发挥，一支支粉笔曾化为自然中的草木、猫狗，后来又是千万遍我的名字，各种汉字，数学算式，最后还有字母。多少时光，我都在那里度过，那些粉笔的印记虽然被用沾水的抹布擦去了，那老门或许还记得我童真的笑容和笑声吧。（生动逼真！不是有这样的经历，如何可以写出如此精彩的文字）
小屋的确是小，只有二三十平方米的样子，但却五脏俱全。两张床摆在最北边，占去了小屋一半的面积，大的单层床是父母睡的，小双层床是我睡的。剩下的地方极科学地容纳了一切必须品。小时候我不喜欢一成不变的环境，爸爸妈妈也极其配合。
一开始我睡在西边，他们睡在东边，我也不记得是什么缘故，想把两张床调换位置，现在想来，那的确是个极浩大的工程，我站在1厘米高的门槛上，看着父母为了我突发的奇想付出努力（改为：正艰苦地努力着）。小屋四周桌子一个挨着一个，想搬动两张床，必须整体挪到空旷的中间来。他们合力拉着一个塞满了杂物的桌子，可能是长久没动而且太重的缘故，四个细桌脚略微陷进了地板里，要向上抬，再向后拉，爸爸喊着:“一、二、三”，地板发出尖利的嚎叫，桌子挪出了原位。我便已没有心情看了，一开始换床位的热情也完全消散，也不忍心看爸爸妈妈这么辛苦，让他们不要再搬了，妈妈只是笑着说:“没关系。”我就一个人到竹丛边玩了。直到夕阳西下，肚子有些饿了，竹子又泛出绿光，我才回去。两张床已魔术般地变得刚刚好，我心中有一种极大的喜悦，还有对爸爸妈妈的“谢谢”，当时我只会这么说。
自从爸爸换了工作，我再也没去过那个小屋，我一直想念着那清澈的绿光，食堂里传来的独特的声音，我希望能再用粉笔在木门上涂画；住在城里，床的位置再也不变动。现在脑子里总想着各种烦恼事，再也体会不到从前的纯真情感了，我怀念小屋，和在那里度过的时光。
（指导老师：崔慧琴）
老师点评：
记得曾经点评过小作者的文章。依然朴实无华的文字中，流淌的是对往昔生活的精彩再现和深深眷恋。文章欲扬先抑，开篇写小屋的小、小屋的平淡无奇，却是为后面精彩的小屋生活作铺垫。小屋生活的精彩在于，在这里可以感受竹林的宁静和食堂的热闹，这一动一静，让孩子感受到无限的情趣。小屋生活的精彩还在于，这里可以挥动有些泛黄的粉笔，让想象在模样有些“潦草”的老木门上放飞。小屋生活的精彩最后在于，父母极其努力地配合“我”的创造力的发挥，辛苦地为“我”的愿望落地而忙碌。如此等等，生活的环境虽然艰苦，却自有一番精神上压抑不住的乐趣。这样不慌不忙从容不迫的表达，体现了作者较为深厚的写作功力。
如果对文中的一些文字做认真润色，使之更加准确生动，富于表现力，那么文章自当更加完美!
关于怀念小屋的作文 本文关键词：作文，小屋，怀念
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