“他是一位能思考、肯实干的班主任，坚信‘宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。’他既是严师，雷厉风行、威严有加；他也是良师，春风化雨、润物无声。可以快乐地和学生同台演出，也可以一个人细心地擦拭教室的顽固污渍。用心做教育，用爱为人师，他的班级怎能不月月获得“文明班”锦旗？他的班级怎能不在考试中勇夺平行班第二名？”以上是在xxxx校中学部教师表彰大会上对于优秀班主任杨xx老师的评价，仅仅一年多的时间杨老师就完成了由一名刚毕业的大学生到优秀班主任的蜕变，正应了那句“世上无难事，只怕有心人”的名言。
杨老师201*年从华南师范大学毕业后便来到我校工作并且担任班主任，作为一名刚入职的青年教师，工作经验缺乏，但他以极大的热情和责任心投入到工作当中，积极地向办公室的老教师们请教和学习，以一丝不苟的态度认真完成开学初的各项工作，最终他的班级在军训汇报中获得第一名，正所谓：“苦心人，天不负”，这正是对他辛勤付出的回报，也证明了他出色的工作能力和巨大的潜力，他就是优秀青年教师的杰出代表。
在班级管理上，杨老师十分注重对学生行为习惯和言行举止的规范，信奉“不以规矩不能成方圆”，从一开始就培养了学生良好的规则意识。另外杨老师还十分注重对学生世界观及人格精神的塑造，他经常利用班会课的时间跟同学们分享时政新闻及社会热点，使学生们明白“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”的道理，让学生们懂得接受教育不仅仅是为了获得知识，更是为了融入现代文明社会，让自己成为具备必要的国民素质的现代公民。
当然杨老师留给学生们的印象并不总是表情严肃、一本正经的，他能够很好地走进孩子们的内心世界，与学生融为一体，亦师亦友。他相信榜样的力量是无穷的，所以班级集体活动必有他冲锋向前的身影。每次校园歌咏比赛他都坚持与同学们一起上场同台演唱，也能够在拔河比赛中歇斯底里地为学生呐喊加油，更会在篮球赛场上与同学们共享收获与喜悦。在课堂上他是严厉的老师，在课下又是学生的朋友，常和学生纵论古今、畅谈春秋，其乐融融。
在与家长的沟通方面，杨老师坚持“家长与教师是教育合伙人”的原则，确立班主任在班级管理中的主导地位，确立任课教师在本班该科目教学方面的主导地位，力保本班班级管理和教学的稳定有序开展。经过一年多的努力，他的班级取得的成绩有目共睹，班内形成了自觉、向学的良好风气。年级每次考试排名，该班学生中有5名同学从以前的年级20名之后，进步到年级前20名，以前班内仅有8名同学位于年级前100名，现在增加到14个。在杨老师的带领下，初二8班学生不仅养成了良好的学习习惯，而且成绩不断进步，逐渐超越其他平行班级，班级总体成绩也跃居年级前三名。
作为一位历史教师，历史学科是杨老师所热爱的，他的课堂风趣幽默、逻辑清晰，在授课中往往会穿插一些历史人物故事或趣事，使得课堂灵动又有活力，讲到激动处时杨老师甚至动作夸张、表情滑稽。同时，在课堂上，他又会给学生提一些启发性强的问题，并在引导学生回答的过程中将话题引向深入，他的课堂又不乏深度。凡此种种令学生十分喜爱。
杨老师来自xx，是一个地地道道的西北汉子，那里的风土人情造就了杨老师豪爽大气的性格，同时他也是一个热爱生活的人，兴趣广泛，喜欢军事、地理、历史、人文风情，酷爱摄影，热衷旅游，旅游必去当地博物馆。读大学时他就是学院合唱团男高音声部的一员，还曾经在博物馆做过一年志愿讲解员。他细心感受生活中的点滴，在他豪放的性格之下藏着一颗柔软细腻的心。“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，这就是杨老师随心而诗意的生活追求。
这就是那个有热情、有担当、有责任心并且有趣的杨老师，相信在以后的人生中他会获得更大的成长，在教师这个职业上开花结果、奉献青春、挥洒汗水，正如毛泽东《沁园春·长沙》所写：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”xxxx校为青年教师的成长提供了丰富的资源，创造了更多学习的机会，是青年教师获得终身发展的优秀平台。
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《优秀班主任事迹材料》
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